研究表明，人在試圖說外語卻又說不出來時，腦部因焦慮所產生的電流，甚至可以將一隻老鼠電死。　　但在擁有強大的詞匯量的基礎上，英語試卷上的一切難題，都只是紙老虎。

　　至少，常凱是這麽認為的。

　　他用三分鍾將聽力題迅速瀏覽之後，便一鼓作氣地進入到了知識運用題中，隻用了10分鍾就將15道單項填空題，輕而易舉地答完了。

　　當他正準備繼續接下來的完形填空時，第二節課的預備鈴響了起來，林夏也在此時拍了拍手，“OK，咱們這就開始做聽力題吧，你們準備好了嗎?”

　　這只是一句廢話，回應他廢話的，也同樣是一句廢話，而且是稀稀拉拉的廢話，“準備好了！”

　　在座這些學生從第一次接觸英語，至今已經整整六年了，他們耗費在學習英語上的時間，大概已經無法準確地計算出來。

　　在他們的學習過程中，收獲肯定是會有的，可惜他們的收獲和付出並不成正比。

　　要是將他們現在的英語能力，與城市中那些同齡人相比，會是一件令人無比尷尬的事。

　　在對英語的學習和運用中，他們勉強可以和城裡的同齡人相比的，或許也僅僅是英語的讀寫能力而已。

　　可鄉下孩子和城裡孩子的英語聽說能力，卻有著天淵之別。

　　在座的這些學生，他們在做英語考試中的聽力題時，多半還是以蒙和猜為主的。

　　一是因為他們對自己的英語聽力有著自知之明，所以選擇了揚長避短。

　　再一個，就是英語卷子的內容實在太豐富了，他們要想在規定的兩小時內將卷子全部答完，就已經很勉強了。

　　所以許多人在考試時間的分配上，只能使用“田忌賽馬”的策略，將聽力題果斷地放棄。

　　也就是說，他們的答題習慣和常凱是差不多的。

　　他們也是將聽力題快速瀏覽一遍，然後就開始匆忙地答起了單項選擇題，但他們的答題速度，顯然是無法與常凱相提並論。

　　直到現在，他們中答出來的單項選擇題，最多也就七八道而已。

　　隨著林夏按響了錄音機，他們不得不將精力放到了聽力題上。

　　但其中的大部分同學，卻似乎忘了原本就已放棄聽力題的初衷，他們不約而同地對林老師賣萌，希望他再將剛才內容再播放一遍，以便讓他們確認自己所選的答案......

　　林夏顯然不會答應學生的無理要求，畢竟，剛才就說好了要按高考標準來的嘛！

　　18分鍾後，聽力環節終於在同學們的一片嗚呼哀哉聲中結束了，林夏揮一揮衣袖，“大家好好做題吧，希望你們能自覺遵守考試紀律，我現在要去理科一班和三班給他們放聽力了......”

　　在各種考場中，監考老師都會三令五申地強調考場紀律，這已是司空見慣的事了。

　　他們需要提醒的，也無非是不許喧嘩，不許作弊之類的。

　　但這在西涼縣第一高中的師生看來，根本就不是個事。

　　在這兒被作弊抓到的處罰是很嚴重的，基本就是直接勸退，不問理由的那種。

　　在這樣的前提下，學生們對作弊是談虎色變的，他們也以作弊為恥。

　　這樣的環境中，還會不會有人鋌而走險呢?

　　肯定會有。

　　但常凱來這兒上了三年學，卻從沒聽說過有人因作弊被抓的。

　　他並沒有正直到從未想過去作弊，

所以才準備給周楠傳紙條，而後者卻以作弊為恥，她的反應也就顯得特別激烈。　　其原因並不是周楠有精神潔癖，而是這樣規模的考試根本沒作弊的必要，——充其量，這也只是一次摸底考而已！

　　班裡的同學們，或許也都抱著周楠這種心思吧?

　　可他們看到試卷上出現的大量陌生單詞時，卻忍不住要抓狂起來！

　　這份卷子的難度，實在是太變態了！

　　就連對自己的英語有著絕對自信的薑景灝，腦門上也都情不自禁地冒出了細汗，他總覺得自己這次一定會遭遇滑鐵盧了。

　　只有常凱雲淡風輕的，倒似乎現在並不是在考試，而是上自習課一樣。

　　他目送林夏老師的背影消失之後，便將自己的注意力強行拉回了試卷中。

　　接下來，他用15分鍾就將完形填空題做完了，然後，就是最坑爹的閱讀了！

　　閱讀題一共有兩部分，一是閱讀理解，就是閱讀卷子上的四篇短文，回答之後15個問題，共30分;第二部分是閱讀填空，就是將已知的答案七選五，填到短文的空白處，共計10分。

　　常凱以前覺得閱讀題最坑爹，其實是因為要閱讀的文章太多，而他的詞匯量太少。

　　以前閱讀這些短文時，他對其中的單詞認識的只有一半左右， 剩下的就只是眼熟了，其中還有一些第一次出現的生詞。

　　以這樣的單詞組成的文章，讀起來自然不會有速度，理解起來很很難。

　　此外，每份卷子中還有一篇，如同語文試卷中的文言文那樣的科技文。

　　據小道消息，在今年的法國高考中，那兒的孩子也被英語科技文打臉了，之後就爆發了異域版的“公車上書”事件，——那幫熊孩子竟然聯名向法國的有關部門請願，希望他們的高考不再受英語考試的禍害。

　　結果當然是引來了廣泛的關注，卻又沒有什麽卵用！

　　而常凱在得到【中級英語技能】之前，每次在閱讀理解上耗費的時間就需要一個小時，但他的付出和回報，卻是不成正比的。

　　他運氣好的時候，可以拿到其中的30多分，有時卻只能得到10多分。

　　最坑爹的，就是這個不穩定！

　　它總是讓人帶著希望，卻又常常給人帶來失望。

　　好在，坑爹的閱讀題現在終於變成了紙老虎，他只需要20分鍾，就可將其一舉拿下了。

　　當他做到書面表達題時，第二節課的下課鈴也才剛剛響起。

　　接著他又用了七八分鍾，就將情景作文和開放作文一氣呵成地完成了。

　　他仔細檢查一番之後，便用印刷體將兩篇作文題細心地謄抄到試卷上，然後開始檢查前面的卷子，接著開始塗答題卡......

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