舒晨公園，蘭花居二樓，有三十五張特殊的草編桌椅，每張桌椅上都坐著一個安靜的學生。

桌椅的材質，和教室牆壁如出一轍，墨綠的蘭草葉子，交錯編織成一張單人桌和一張靠背椅。

三十五張蘭草葉編織成的桌椅，形態質樸大方，氣息天然。便是最頂級的草編大師看到，也會為蘭花居自然生長成的家具驚歎。

八月京城市，酷暑絲毫沒有散去。但灼熱的夏風刮進蘭草居中，立刻轉為宜人又清爽的涼風。

除了蘭花居內原本就比戶外清涼的原因，更是由於林曾在教室前後，各擺放了兩盆凝晶多色冰仙草。

林曾對自己的學生，自然不會吝嗇。

在座每一個學生，手中持著只有普通鉛筆一半大小的繪紋筆，埋頭認真在桌面的白紙上描繪著複雜的圖紋。

林曾坐在教室最前方，快速將上課前收上來的作業瀏覽一遍，然後將學生錯誤最多的筆法位置，標準在牆壁上的分解圖范例上，準備等會兒講授。

大課堂的教學模式，和他原本一對一的講解不太相同。

當初教導小圓時是面對面的家教模式，逐個指出他錯誤之處，每次都要花費兩三個小時。這種方式雖然教導效果很好，但學生數量擴張到數百名之後，如果腦袋沒有發燒，絕對不會沿用此法。

同時面對三十多個學生，看著一盆一盆活躍擺動的植物，林曾不可能每一個人都詳細解說。

他每次上課前，先讓他們交一份上周的作業，然後快速總結出他們錯誤的共同點，統一指導。

他講解的同時，小圓和孔陽坐在教室後，幫他批改每一份作業的錯誤之處。

等林曾講完共性的錯誤筆法，會留出一個小時時間，簡單給每一位學生分析圖紋上錯誤的地方。

小圓和孔陽，也會給其他學生演示正確的筆法。

總體而言，繪紋師的學習課堂，沒有像普通授課方式那樣，以大量新知識的講授為重心。

它的教學形式，更像高中課堂上，老師講評卷子的方式。

而學生對符紋的學習，更多是通過自己認真觀察，不斷練習，逐漸領悟。

這也是繪紋師這一職業，並不適合普通人的原因。

孤獨症雖是惡症，但是它封閉了患者的情感和交流能力的同時，也賦予他們對線條和圖紋超越普通人的敏感。

讓普通人在這個課堂上待上幾個小時，絕對會一頭霧水，頭暈眼花，腦門發脹。

這批學生，學習近兩個月的時間，但學習進度無法與孔陽和小圓當時相比。大概是因為學生數量多了，林曾分給他們的關注就少了，對他們的錯誤之處，無法一次性指出並詳細解釋。

最早的一班學生，進度快的，十張熔煉紋的分解圖，學會了八張，而進度慢的，隻學到一半。

不過，想到不久之後，他就會有幾十名，上百名能夠獨立繪製熔煉紋繪製的學生，他完全可以從熔煉紋繪製中解脫出來，林曾也忍不住熱淚盈眶。

慢點就慢點吧！

磨刀不誤砍柴工嘛！

要知道，他現在如果煉製爐二十四小時不停開工，以每個小時消耗四張熔煉紋計算，每天所耗費的熔煉紋可以達到近百張。

林曾不可能將大量時間花費在繪製簡單的熔煉紋，因此，大部分時候，煉製爐都是處於閑置狀態。

為人師兩個月，林曾最大感觸，不是這些學生繪紋水平不斷進步，而是他們相處中，親眼看著他們身上的變化。

從最初千人一面，表情淡漠，到逐漸與屬於他們自己的心靈舞者心有靈犀，

配合默契，開始有了屬於每個人不同的性格。唐老爺子的寶貝兒子唐寶，原來是一個話嘮，磕磕巴巴，也能說上好久。

皮貴山的女兒，是一個粗心大意的小丫頭，在繪紋上的天賦最低，每次畫錯的地方被指出來，都會習慣性的吐舌頭。

桂清月的弟弟桂曉峰，年紀比林曾還大了十歲，是一個刨根究底的人。學會與人溝通後，就喜歡課後拿著不懂的地方，請教林曾，請教小圓，請教孔陽，不問到自己滿意，決不罷休。

因此，他也是這批學生中，進步速度最快的人。

活潑，拘謹，直率，伶俐……

這些豐富的性格，在他們身上自然展現。就算是碰到性格刁鑽古怪的學生，林曾也覺得比他們之前封閉沉默的樣子，可愛多了。

二樓的教學正在進行，每天上午的課程，大約持續兩個半小時。

因為孤獨症的特殊性，學生目前還無法獨立來上課，每位學生都有家長陪同。

這些家長，大部分都坐在蘭花居一樓等候。

蘭花居一樓設置的是聯排的靠背椅，提供學生家長休息。一樓房間溫度和二樓差別不大，也是依靠兩盆凝晶多色冰仙草調溫。

清淡的蘭花香，隱約彌漫空氣裡，不時有風拂面，讓這些為他們孩子操勞許久的家長們，身心皆放松。

原本還有家長在二樓房間後旁聽課程，但繪紋課對他們來說，宛如天書，枯燥難懂，最後全都敗退，寧可坐在一樓看看書，刷刷手機。

在最後一排椅子靠左的位置，有一位老人拿著筆記本電腦，以一指禪的功夫，敲擊著鍵盤。

倏然，清淨的氣氛，被一陣躍動的音樂打破。

“你說你隻愛高富帥！

我的眼淚忍不住掉下來！

都怪我模樣長得不算帥呀！

而且沒房沒車沒名牌……”

坐在一樓的家長，紛紛抬頭，往門外望去，尋找聲音來源。

拿著筆記本的老人皺了皺眉頭，往旁邊看了一眼。

坐在他身側的一位體格健壯的中年人接到他的眼神，點點頭，立刻站起來，往門外走去。

非常適合廣場舞節奏的音樂，打著鼓點，繼續蕩漾在舒晨公園的上空。

二樓的林曾正在分析熔煉紋第七張分解圖上一處常見的錯誤，突如其來的廣場舞音樂，頓時蓋過他有些低沉的嗓音。

他停止說話，無語地看著學生桌面上的心靈舞者，開始跟著“高富帥”的節奏，歡快扭動。

台下三十多雙眼睛，迷茫地看著林老師。

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