無論是賓斯教授，還是凡爾納教授都說過:“神話即巫師的歷史。”　　雖然還不清楚這個世界的情況，但是在霍格沃茨的麻瓜世界裡，那些各個國家流傳的神話傳說都是最真實的歷史。

　　海格力斯的十二項試練，北歐諸神的黃昏之戰，黃帝與蚩尤的逐鹿之戰等等。那些遠超凡人想象的戰鬥，確實曾經在那個世界真實上演。

　　但是沒有魔力的麻瓜是無法理解的，對於沒有親眼見到的東西，有些人選擇相信，但是也有不少人在實證主義的思想誘導下選擇了不相信。所以那些故事，最後只能成為大家印象中的神話，而非歷史。

　　但是魔法師知道，那些神話的真相:海格力斯其實是地中海地區古老的熵德爾(Thunder)家族的一員，這個家族的人以擅長氣系魔法中的閃電魔法著名。而神話中海格力斯的生父宙斯，其實是歷代熵德爾家主的名號。

　　至於十二試煉裡的各種怪物，如:尼密阿巨獅、許德拉、赤牝鹿、厄律曼托斯野豬、奧革阿斯的牛群、斯廷法羅斯湖怪鳥、克裡特島公牛等等這些其實都是與桑德爾家族敵對的家族們製造出來的怪物。

　　而那些更加強大的，諸如利維坦、貝希摩斯、百臂巨人這些在傳說中甚至具備神性的怪物，實際上都是魔法師和教廷在千百年的相互攻伐中不斷創造出來的。

　　而如果要用後世的奧術，以及更加後來的科學來解釋的話，他們就是當時魔法師與教廷利用法則中的漏洞創造出來的生物兵器。

　　其中，講究實用的魔法師長期致力於仿生物學的研究，而他們最突出的成果，或者說可以大規模量產化的成果就是各種千奇百怪的奇美拉合成獸。

　　而作為魔法師的死對頭，教廷也有自己專屬的生物兵器，其中最典型最出名的兩大系列就是天使與惡魔。

　　需要特別說明的是，雖然在麻瓜眼裡天使與惡魔似乎是死對頭，但是實際上他們是教廷一明一暗的布局。天使負責維護教廷正義的、神聖的形象，而惡魔則用來下黑手以及栽贓魔法師的工具。

　　在《馬太福音》第四章中甚至明確借彌賽亞之口告知信眾:撒旦亦是上帝的仆人。

　　但是為何後來這些生物兵器都消失不見了呢?有人說是環境惡化，人類科技的發展，汙染的加劇破壞了他們的生存空間。

　　然而最根本的原因是因為世界法則的改變，這些強大生物兵器因為無法適應新的法則，漸漸都退出了歷史的舞台。就像萬年以前對抗魔王索倫的中土之戰結束後，面對歐洲大陸法則的改變，精靈們不得不選擇退出那樣。

　　而眼前的殺老師會不會是利用了教廷殘留的部分技術，再結合這個世界的科技製造出來的新型惡魔呢?要知道在惡魔大軍裡，觸手魔一直都是最臭名遠揚的一支啊。

　　而它的大部分名聲，都源自於其對女性魔法師的巨大危害。

　　如果要讓西莫來形象說明的話，套用他上周看完的一部動畫裡的設定，觸手魔作為成熟期數碼寶貝，再遇上成長期數碼寶貝魔法少女或者成熟期數碼寶貝魔女時，會具有天然威壓，最大殺傷力可以提高百分三百。

　　不過也不能排除殺老師和這個世界未曾出現的魔法師有關。

　　要知道觸手魔這個怪物實在太招人恨了，曾經為無數魔法師免費提供了一頂帽子，後來忍無可忍的魔法師們花費巨大代價破解了教廷的製作工藝，從而開發出新型觸手系怪物——邪眼(Beholder、EvilEye)。

　　然後年輕氣盛的魔法師們用新製造出來的怪物反過來對付教廷的修女和聖女，而且由於邪眼的多目，還附帶了類似與現代網絡的直播錄像功能。

　　導致一部分倒霉的聖女，“被迫”成為了古典時代的“網紅”，而這在教廷的騎士團裡掀起軒然大波和滔天怒火，從而造成在某一特定的歷史時期裡，聖女與魔女數量銳減，魔法師與騎士戰鬥激增，魔法世界的新生人口出生率急速降低。

　　最後在快要兩敗俱傷的時候，雙方的最高層不得不達成一系列協議，或者說妥協，比如《在非戰爭期間不率先使用觸手承諾》;又比如《禁止擴散觸手協議》;再比如《取締非法養殖觸手公約》等等。

　　不過，出於對青少年巫師成長因素的考慮，當然更主要是為了維護古代巫師在後輩學生們心目中高大上的形象(凡爾納教授原話)，魔法部對霍格沃茨的教學內容審核上有意要求規避這些東西。

　　事實上，如果不是因為西莫要前往別的世界，凡爾納教授也不會在特別授業課程裡額外提到這些內容，並要求西莫特別小心對待，時刻警戒。

　　否則，一不小心和觸手簽訂契約成為馬(魔)猴(法)燒(少)酒(女)什麽的，那可就樂子大了。

　　一想到，以後可能會被露易絲嘲笑一輩子，西莫先生忍不住打了一個寒顫，然後又看了一眼殺老師。

　　【果然是又多足又滑溜溜的呢。】

　　雖然有點不太確定，製造殺老師的技術到底是來源於教廷，還是來源於魔法師，但是有一點西莫是知道的。那就是“殺老師的存在”這件事情本身就很值得調查。

　　當然前提是注意自己的安全！

　　而這時，烏間和淺野理事長兩人的爭論也越來越激烈了。

　　“我不同意！”

　　烏間惟臣大聲地告訴淺野理事長:“現在已經是第二學期了，E班學生的素質已經有了很大的提高。在這時候，沒有道理讓普通人再參與進來。”

　　有一點烏間沒有挑明那就是:現在已經是第二學期了，中途加入的話，自己也沒有足夠的時間來讓普通人快速的達到E班學生的素質。而如果沒有辦法很快跟上班上其他同學的進度的話，就只會成為拖累別人的累贅！

　　“但是，將不合格學生，送入特別強化班教學是我校一直以來的傳統。隨時將那些有害的枯葉摘除是對樹苗的保護。而把那些自甘墮落的害群之馬隔離出去，就是對全校學生的負責。”

　　作為學校的掌控者淺野理事長一向是威福自用，所以他明確要求烏間按照學校的規則行事，同時淺野理事長還適時的指出:“以前不也是有過轉學生中途進入的E班的情形發生的嗎?我記得一個是叫律和另一個是堀部營吧。”

　　“這不一樣。”理事長的話明顯無法讓烏間認同，律是超人工智能的機械生命，而堀部營更是被移植了觸手的超強戰力，兩個人的實力都不可小覷。

　　但是現在這個家夥呢?

　　烏間用眼角的余光瞥了一眼西莫，發現他正安然地坐在殺老師對面喝茶。

　　僅僅是看了一眼烏間就可以發現，西莫身上沒有任何特點，肌肉松軟的身體也不像是又鍛煉過的樣子，這就是完完全全的普通人啊！

　　而且從理事長提供的西莫入學資料來看，太乾淨了！也太奇怪了！

　　一個意大利普通人家的孩子隨父母來到日本旅遊，但是因為喜歡上了日本的ACG文化與家人鬧翻，斷絕了關系，獨自出來生活，而這期間他的父母扔下他回到了祖國——意大利，除了每個月給他一點生活費外，就任由他在日本自生自滅。

　　雖然外國人對於家人的態度及觀念確實和東方人不太一樣，而且西莫的表現確實也像材料說的那樣是一個重度中二病，但是烏間本能的覺得西莫的資料有哪裡不太對勁。

　　所以無論從西莫本人的安全角度來看，還是為了E班學生們的安全，烏間都下定決心不讓西莫進入E班，他用力的將雙手拍在辦公桌上，支撐著自己的身體向前傾，用一種很有壓迫感的姿勢死死地盯著淺野。

　　“理事長先生，你要知道三年E班現在的情況，他們不僅要承擔殺死章魚的任務，還要面臨被賞金吸引來的暗殺者的襲擊！

　　你知道，去年一學期我國政府花了多少資源來阻止那些不自量力的蟊賊對學生們和他們的家人下手嗎?普通人如果中途進入的話，可是會死的！”

　　是的，被各國政府所懸賞的100億日元吸引，無數的暗殺者們將他們的暗殺目標鎖定在那頭殺老師頭上，但是卻屢屢失手。

　　因此許多沒有品格和尊嚴的家夥們，為了利益，將目標轉向了殺老師的學生和他們的父母們。一方面是為了綁架他們以此威脅殺老師;另一方面也是擔心學生們會比他們先完成暗殺任務從而拿到獎金。

　　為此，日本政府不得不額外拿出一筆資金和人力來保護學生和學生家長，讓學生們沒有後顧之憂的呆在三年E班，全力參與到暗殺殺老師的行動中。

　　可就算這樣也還有漏網之魚，所幸的是這些人最後都被解決了，而學生的父母也沒有受到太多的傷害。

　　對此淺野理事長也是心知肚明的，但是他的嘴角卻劃出一道嘲諷的弧度。因為有些事情烏間並不知道，他才不擔心西莫的安全呢。

　　淺野理事長那原本坐的筆直的身體微微向後靠了一下，這讓顯得更加的高大，同時也讓他可以用俯視的冷冽目光看著烏間。

　　“烏間老師，作為理事長，我要操心的是學生在學校的學業和前途， 至於學生的安全那是班導和你的責任。”

　　“難道對於你和那頭章魚來說，教育和保護28個孩子就是你們的極限了?多一個也不行?”

　　“至於學校外面遇到的危險?難道日本不是法治社會了?難道日本警察不保護公民了?”

　　“我們納稅人每年給政府上繳那麽多稅款，結果你們連多出來一個孩子都不願意保護?”

　　“那麽我是否應該奉勸我們的年輕人，以後不要生育了，因為我們的政府不願意在他們身上浪費資源。”

　　“畢竟作為優秀的公民可不能給我們的政客和政府添麻煩啊。”

　　一連串的嘲諷說的烏間暴怒不已，眼前這個家夥明明借著三年E班的事情不斷地向政府敲詐了無數的好處，事到臨頭卻又裝出一副道傲冒然的好市民樣子。

　　真是太無恥了！

　　PS1:感謝浮生陳夢的打賞;另外，感謝翼で樂，我還是第一次收到催更票呢，有點興奮，所以這一章正文3500字喲~不算PS內容的3500字喲。不過，因為我每天是會固定更新一章2000字的，所以其實不需要催更啦。而且催更最少是3000字，寫到3000字的話，尤其是三千大幾的時候，我就會忍不住再寫到4000字。但是呢，我又比較懶，所以催更什麽的，這樣會讓我很矛盾的說。

　　PS2:新的一周就要到了，求推薦票，求收藏，求點擊，謝謝大家支持。

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