“歡迎易平同學，從現在開始，你就是我們二中高三衝刺班的學生了。”在學校的教務處，一臉笑眯眯的計光榮計老師點著頭對易平說道，“雖然我們二中的成績沒辦法跟桃源中學相比，但我們有自己的優勢，我們衝刺班的人數更少，老師們的教學更有針對性。”　　易平進入二中之後，得到了兩個死黨的指點，很快就找到了學校的教務處。

　　看了易平的學生手冊上的成績之後，接待易平的老師眼睛“唰”的一亮，“嗖”的一聲衝出了辦公室。

　　“按這個成績，好好培養應該能夠上本科線，如果發揮好一個重點跑不了。”

　　聞訊趕來的計光榮看了易平的歷年期考成績之後，一顆心頓時狂亂起來，慎重地說道。

　　易平思維能力不錯，自小他的學習成績都處在年級上遊位置，即使在桃源中學時為非作歹，但平時的成績一直都沒有被人拉得太開，如果參加1995年的高考，發揮正常的話，一個二本跑不了。

　　在計光榮熾熱的目光下，易平顯得有些畏縮，對於他這個重生人士來說，那是二十年前的成績，已經不能作參考用了。

　　二十年過去，高中的知識對於如今易平變得十分陌生，如果說當年能考個500分，按真正的水平考，能有300分就不錯，一經複習就難說了。

　　不過，易平有信心在今年的高考中取得個好成績，因為，他還保留著一張強大的底牌，那就是96年高考的內容。

　　他是95屆的畢業生，但對96年高考的內容卻記得十分的牢固，這得益於當年盧美玲對高考這個怪物的執著，連帶著他也被牽了進去。

　　沒有能夠參加96年的高考，對於盧美玲來說，這是一塊永遠抹不去的心病。

　　兩人剛談戀愛的時候，易平就發現盧美玲經常取出96年的高考試卷，一題題地做，而且表情生動，時而憂時而喜。

　　為了討好盧美玲，易平打蛇隨棍上，陪著她一起去研究那些試題，甚至，他還自跳火炕，主動去做題，盧美玲就是那個時候開始對易平產生好感的。

　　後來，易平就吃不消了，因為盧美玲對試卷的熱度太高，熱得幾乎能將他燒成木炭。

　　恐怖的是，如果他想跟盧美玲親熱，對方便拿出一道96年的高考試題來考他，如果做對那就行，做得不對易平隻能洗洗睡，可不管易平能不能睡得著。

　　這可把易平折磨得人不人鬼不鬼的，導致婚前在很長的一段時間裡，他一見到試題就想吐。

　　“哥的基礎也許不好，但高考的成績決定不比別人差。”

　　易平的底氣，是無數個不眠之夜的收獲，算得上是前世一部活生生的血淚史。

　　所有的入學手續很快就辦妥，計光榮還特別免了易平這個學期的學雜費。

　　當易平走進二中高考衝刺班的時候，迎來了一陣“劈啪劈啪”熱烈的掌聲。

　　帶頭鼓掌的呆猛和姚元青兩人，易平不知道大家是真心歡迎他還是被兩個死堂的淫威所逼迫。

　　計光榮滿意地點了點頭，安頓好易平的座位之後，一大步就跨上講台，面對全班的學生，開始洋洋灑灑地發表演說。

　　“同學們，你們的未來掌握在自己的手中，我們二中歷年來高考成績雖然比起桃源中學差一點，但我們不乏鬥志。”

　　他大手一揮，神情激昂地說道:“……俗話說，隻要功夫深，鐵棒磨成針，在班主任衛楚材老師，各位科任教師和全體同學的共同努力下，

我深信，二中這一屆衝刺班必定突破本校歷年的高考分數……。最後，我送大家一句話:長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”　　計老師的演講鏗鏘有力，極富煽動性。他的話尾一收，教室裡頓時響起熱烈的掌聲。

　　易平表情平淡地鼓著掌。他知道，在實力面前，任何語言都是蒼白的紙老虎。二中學生的生源不好，基礎比起桃源中學差的不是一點半點距離，並且還是全面的大差距。

　　計光榮的長篇大論聽在易平的左耳立即就從右耳漏了出來，他不相信單憑這些煽動性的語言，就能將二中成績撥高一截。

　　就在計光榮在二中衝刺班上發表演說的時候，桃源中學大門迎來了一群不速之客。

　　守著大門的秦大爺認出其中一人正是縣教育局的施劍鈞施局長。

　　“施局長，要不要我幫你找沈校長?”秦大爺連忙將人請進大門內，討好地說道。

　　腋下夾著一個黑色皮包的施局長表現出異常的熱情，一把握住秦大爺的手猛搖，嘴裡回道:“不用，你還是堅守自己的崗位吧，沈校長那邊我已經通知過了。”

　　秦大爺不知所措地任施局長那隻肥得透油的手捏著自己乾巴巴的手。

　　“施局長，啊……呂縣長，是什麽風把您們給吹來了?”

　　正在這個時候，校園裡匆匆地走出幾個人，是桃源中學沈桂東沈校長和他的學校班子成員。

　　沈校長滿面笑容地打起招呼，當發現來人中竟然有本縣的縣長時，人立即變得正經起來。

　　“看你這一句話說的，好像我從來沒有關心過桃源中學一樣。”施局長打了一個哈哈，手稍一抬，介紹起身後的幾個同伴，“這位是江南日報的韓寧韓主編，這位是曹廷軒記者。喜歡看報學習的都知道他們的大名。”

　　介紹了兩個報社的人物後，施局長笑著說道:“要是你不認識呂縣長，過後自己到我辦公室報到。”

　　“我這一次隻是陪客，唱主角的是你們， 先別管我。”呂縣長笑著說道。

　　“歡迎歡迎，領導們平時我們想請都請不來，沒想到今天突然蒞臨學校，讓我們受寵若驚啊。”沈校長腰彎得像一隻蝦米，伸出雙手去握韓主編的手。

　　韓主編並沒有擺市級幹部的架子，他抓住沈校長伸過來的手邊搖邊道:“能夠到桃源縣中學采訪，我們也是托了貴校的福氣。這一次，我們打算做一個專版，專門宣傳貴校特色的德育教育模式。”

　　沈校長聽後大喜，這不是瞌睡碰著枕頭了嗎?學校的成績歷來固然很不錯，但在德育方面或多或少存在問題，如果這一次得到上級的大力宣傳，桃源中學的牌子就能夠真正地打出去。

　　連說了幾個好之後，沈校長昂首挺胸地說道:“桃源中學是一所建校多年，歷史悠久的學校……”

　　正在沈校長打算滔滔不絕地推介本校的時候，站在一旁的曹廷軒取出一個兩指大的微型錄音器，插嘴道:“請問，貴校的易平同學在哪個班，我們打算先對他進行了采訪，然後再向學校作進一步的了解。”

　　“易平?”沈校長皺了皺眉頭，下意識地往身後看了看，茫然地說道，“你們這一次主要是來找易平采訪的?”

　　“不錯，我們接到群眾提供的新聞線索，貴校學生易平同學，今天早上奮不顧身，勇赴險地，最終將一輛出事的車截下，把受困的人從死神手中搶了回來。”曹廷軒點點頭說道。

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