“你啊——”陳康平看著眼前的小少年長歎一口氣。這孩子真是自律的讓人心疼。誰家的孩子這般年紀能做到如此吃苦到苛刻的逼著自己。　　“過猶不及，知道嗎?！”陳康平卡著他的後脖子狠狠的晃了晃，又親昵不舍的拍了兩下。說道:“回去吧，今天別練了。好好睡一覺。後邊訓練改成一周兩次，你每天早上的晨訓不要停，陸上訓練一周有兩次保證也就夠了。周末來下下水。這段時間好好休息。8月頭上了，回來了集中抓狀態。現在趕著把身體鬧壞了，沒有必要！”

　　看看姚愛軍一臉不樂意的模樣，他扯著人胳膊拍了一下:“聽見沒！回去吧！別讓我再在訓練中心看見你，聽見沒?！”

　　“是，教練！”姚愛軍無奈的去更衣室換了衣服回家。他當然知道陳康平說的在理，自己的確是心急了！

　　回家的時候，又默默的反省了一路。過猶不及，有些事著急了反而會失去應有的那份從容，不僅顯得姿態難看，更是一種心態上的不足和怯懦。

　　陳康平的及時棒喝，讓他從緊張的狀態中警醒。他很感激，能在這輩子遇到陳康平這樣經驗豐富的教練守護在身邊，讓資金及得以重拾本心，回復到一個健康積極的心態去面對。

　　六月下旬，期末考試終於在眾學生的怨念下結束了，大家迎來了翹首以盼的暑假時間。姚愛軍則在陳康平的指導下，將自己不多的時間科學合理的做了規劃。

　　在七月去夏令營之前，姚愛軍完成了自己在十米台、三米板和一米板上的2個重點難度訓練和6套常規訓練動作。達到了陳康平對他提出的訓練進度要求。並且一點兒沒耽誤自己的學科進展。

　　七月中，姚愛軍就要北上去參加共青團組織的優秀少先隊員暑期夏令營活動了。

　　臨走前一天，姚愛軍按照計劃在訓練中心一直練到晚上九點。結束的時候，陳康平遞給他一個小本子。

　　“你帶上吧，裡邊給你記了幾個電話和聯系人，都是我老陳以前的兄弟。萬一你有什麽要緊的事兒，盡管找他們。後邊一些事你這段時間的訓練記錄，這兩周我看你也沒辦法做什麽練習了，有時間翻翻記錄，也能知道自己練的效果怎麽樣，哪兒還得緊緊，你也有研究，這塊我就不給你多說了。有問題了，再來問。”

　　陳康平拍拍他，“一路注意安全，萬一時間趕不上，我也給你聯系了北京隊那邊的教練，你回頭搭他們的車一起去武漢，直接去賽場找省隊匯合。”

　　“教練！”姚愛軍吃驚的看著陳康平，他沒想到臨走前，教練會給他這麽大的驚喜！

　　去北京參加夏令營，可以說是他自己一個頗為任性的要求了。教練不僅答應他去，還在他不知道的時候，幫他前前後後安排了這麽多事情！他姚愛軍何其有幸，能接連遇到王冬梅、陳康平這樣對他傾心付出的教練！

　　姚愛軍怔怔的站在原地，不知道說什麽才能表達自己現下的心情。

　　陳康平笑著拍拍他:“去了就好好表現！加油！我也想看看你能走到什麽地步。”

　　陳康平作為一個運動界的老人，他經歷過最初的舉國體制，他也走出過國門。他當然知道，世界上很多國家的選手，都是在比賽周期外有著自己的生活、學習以及事業的。

　　他在出去比賽的同時，也交流了許多外面的情況，他們這一代是舉國體制下的運動員，有他這樣拿了獎牌出人頭地的，也有更多默默無聞一生付出給運動項目卻生活窘迫的。

　　他在姚愛軍身上，看到了另一種可能，或許，在未來的某一天、某一個時代，也會迎來像國外那些運動員一樣，進則賽場拚殺，退則有自己的生活喜樂。

　　就這樣，帶著自己的學科研究資料，姚愛軍作為田世昌中學的唯一學生代表，跟著省裡的其他推薦隊員，一起北上。

　　為期兩周的夏令營活動，其實是算上了來回的車馬時間，加上頭尾的開營、結束儀式，滿打滿算，也不過就10天的活動時間。

　　在這裡，姚愛軍認識了很多來自全國各地的同齡人，這個條件下能來參加夏令營的，都是各省市推薦的頂尖人物，大都是各項競賽裡出色的小學霸。算上前世的年紀，他以二十多歲的高齡，混跡在這群小學霸中間，頗覺得有些壓力。

　　因此，在後續一些專家學者座談會的時候，他表現的就格外的謙遜，虛心求教。

　　當席恰巧有一位中科院研究流體力學的教授，在姚愛軍談到自己通過跳水運動總結分析時，聽得格外感興趣。一個小孩子，能通過自己的實際訓練，結合出理論性的總結， 且不論對錯，都是極為值得肯定的。

　　座談會結束後，姚愛軍趁勢跟人套近乎，在得知這位教授還有一天時間會待在夏令營裡的時候，格外興奮的向這位自薦起自家的“運動數據模型”。

　　約好了時間，晚飯結束後的自有活動時間，姚愛軍便抱著自己的材料，眼巴巴的蹲在專家組休息室門口等人回來。

　　“老徐，你門口怎麽蹲了個小守衛啊哈?”不一會兒，用餐的顧問組都陸續回來了。姚愛軍自然被眾人看見。

　　被稱為老徐的徐裴之，就是之前姚愛軍盯上的那位教授啦。他笑眯眯的將姚愛軍領進屋，讓了座，問道:“小同學，你來找我什麽事兒嗎?”

　　這是姚愛軍兩輩子加一塊兒，第一次看見活生生的科學工作者。當年他磕磕巴巴考進醫科大的時候，可碰不到這麽權威級的先生！

　　他有點緊張，甚至比自己參加比賽還緊張。

　　將自己帶著的材料遞過去，說道:“嗯，徐教授好！我是江淮省的姚愛軍，練習跳水，也很喜歡物理數學。我去年的時候，就在教練的幫助下，嘗試總結一些運動時的規律。再各位老師的指導下，做了一些數據模型上的研究。嗯……希望能……呃……希望能讓您給看看！”

　　一句話說的結結巴巴，姚愛軍對自己的不自信源於上輩子退役後在學校裡的半路出家。

　　然而他沒看見的是，徐裴之眼裡遮不住的欣賞和心喜。

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