蔣芹輕輕地推開門，發現原來是六年級的一個語文老師，范老師在批評他們班的學生。　　學生還不少，靠著牆根，排成一排在罰站。

　　三個孩子在抹眼淚，身子一顫一顫的，有點雨中小雞的感覺。兩個學生的表情看起來是無所謂，對老師的吵罵沒有反應，只是傲嬌的板著臉，。

　　“為什麽不寫作業?”

　　“pia”，一個戒尺落在了中間靠後的一個學生的小腿上。學生站的直直的，好像感覺不到疼痛似的。

　　“你也忘帶了?”

　　沒等到這名學生的回答。又是“pia”的一聲。這個學生啊的一聲，又把嘴巴緊緊地閉上。

　　“都把我說的話當作耳旁風是吧。”

　　”上課不注意聽、回家不寫作業。還上什麽學。你這不僅浪費你的時間，還浪費我的時間。“

　　訓斥了一圈下來。這個六年級的范老師累的不輕。右胳膊捏兩下，晃動兩圈，有些酸了。

　　“回去上課。明天都給我把作業補齊。”

　　“不寫完不要來了。”

　　注意到辦公室裡老師越來越多，范老師讓學生都回到班級上課。

　　他給自己找了一些台階，自言自語的解釋道:“哎，現在的學生，不學好。放假一天，就布置了一點作業。班裡一大半沒有寫完，這幾個一個字都沒寫，上課還說話，吵吵鬧鬧的。哎，現在的孩子家長太嬌寵了，沒一個省心的。把我氣死了。”

　　體罰學生，他倒不怕被別人知道。

　　大明教育部對體罰的事情一直是不鼓勵、不宣傳、不理睬。關於體罰與否的界限很模糊，而且一些家長也不當回事，經常和老師說自己孩子不聽話隨便打，只要學習好、有進步。

　　在部分老師之間有個共識，“只要沒出事、那就是沒事。”當然出了事，那是老師自己的事。

　　有好多年教學經驗的范老師，對這些事裡的把握度很清楚。

　　後腦杓、臉上這些敏感區域范老師從不碰觸，小腿、手心、屁股這些地方都讓他手中的戒尺玩出了花。

　　對於體罰，他也有自己的理解。

　　“棍棒之下出孝子，嚴師出高徒。”

　　“打孩子都是為了孩子好。”貧苦人家出生，從小在父母棍棒之下的他深信這一點，對孩子就要嚴一點。

　　一切都是為了孩子，為了孩子的一切。

　　“孫老師，這有啥生氣的?現在的孩子啊，一點苦都吃不上。我們班也有幾個學生沒寫作業。你說這都六年級了。馬上就要升初中。在幾十年前的教育改革之前，這就是考童生資格的。他們倒好，一個都不急。”

　　隔壁班的數學老師從試卷裡抬起頭掃了一眼辦公室，也在大到苦水。

　　“嗨，還不是那個《楚留香》鬧得。我們班幾個學生就被我逮到在課堂上看報紙，讀小說。”在辦公室裡正在澆花的孫老師插了一句。

　　“你說這《馨學書報》也是的。以前學生看小說，都是一本一本很厚的書。我們老師在前面很容易發現。現在一張薄薄的報紙，學生再用小刀一裁，老師在上面一點都看不到。”

　　“讓我說，我們老師就應該聯合在一起像教育局呼籲一下，取消這馨學書報連載《楚留香》。”

　　“哎，孫老師。你也看《楚留香》啊。”數學老師——高老師聽到有人說楚留香，接著話說道。

　　“不過，孫老師。這孩子上課看小說是不對。但是也不用呼籲社會取消報紙連載小說這件事吧。

沒有這麽大的影響吧?”　　有一句話劉老師憋在心裡沒好意思說，“而聽他這話裡的意思，有點殺了人怨刀利，人笨怨刀鈍。學生有錯誤，老師想辦法解決、幫助他們改正就是了，卻推卸在別人身上。孫老師這是醉翁之意不在酒啊。”

　　數學老師還不了解這孫老師。他說完就拿著教案出門，沒有接老孫的話茬。他要到自己班裡看一下是否真的有學生偷看《楚留香》。

　　小說，他不禁止學生看，但是學生不能在學校裡、更不能在課堂上看。

　　至於孫老師，他一點都不想搭理。

　　老孫就是一個腐儒，酸腐的酸鼻子、嗆眼睛。

　　老孫教學六年級的語文課，生活一板一眼，教學也一板一眼。為人處世、好為人師表，也喜歡端著架子。

　　在這個學校這麽多年，他還從沒見過老孫笑過幾次，有什麽豐富的業余生活。

　　“哦，有了。”他平時愛寫兩個小段子，有事沒事拿出來在辦公室裡給大家讀一下，不管你聽還是不聽，只要最後鼓掌就可可以。

　　然後他感歎兩句，當年有人要他出書，自己沒有答應。自己只是真正的喜愛文學，不想讓自己的文字沾染到金錢的俗氣。

　　不過辦公室的范老師私底下曾說過，曾經看到他在郵局給報社寄信，至於有幾次成功的，那就都不知道了。

　　這麽多年只見他那一天心情很好，上課時聽學生說他唱起了歌。

　　然後他在校報閱覽室裡走過來、走過去。手中拿了一份當地的小報。翻到第八版最後的那個小笑話那裡。看了一遍又一遍。

　　可能在報紙上發表過文章了，也可能老孫真的是剛正直言、眼裡揉不得沙子。天天憑借他的老資格，在同事之間看不慣這、教訓那。可惜，他這一輩子也就發表過那一兩次。否則，真讓他出本書，這學校都要容不下他了。

　　現在不知道從哪聽到幾句歪理，要聯合老師呼籲政府文化部門把《楚留香》禁載。

　　說那《楚留香》情節暴力、低俗帶壞小孩子，楚留香貪花好色，小說宣揚無政府主義。自由散漫，是本大毒書。

　　因此校園裡要禁止《楚留香》進入。

　　說到底，還不是吃不到葡萄說葡萄酸，又想要彰顯自己的存在。

　　看見別人就眼紅，看到別人輕輕松松比你取得更大成功，心裡就難受、不舒服。

　　《大旗》大賣的時候，你說這書都是打打殺殺、講復仇主義不健康。

　　《楚留香》還沒出來呢?你看到報紙上對作者的批評，你說這書不好。

　　現在書出來了，又說這書思想不正、影響孩子健康成長。

　　這麽大年紀了，也不消停一下。而且，老孫，你真看書了嗎?這麽多年讀的書都吃到狗肚子裡了，沒有實踐就沒有發言權。還是你人雲亦雲，在這睜著眼瞎嚷嚷。

　　我看著書倒是挺好。

　　昨天和老婆在家裡看報賞月吃月餅，也是一大美事。

　　而且，想要呼籲政府禁書?

　　這什麽年代了?

　　還以為是一百多年前大興文字獄的時候?還是以為自己有舉人老爺的功名。

　　吃著碗裡的飯，罵廚子。穿著身上的棉衣說裁縫。拿著國家的工資，說國家。

　　成天說自己屈才，說這個政策不好、罵那個當官的。

　　心裡面懷念百年前，卻不知道見官不跪，隨時可以條陳地方官言事，在以前這是秀才的特權。你這個白丁要是在大明帝國這樣唧唧歪歪，八個頭都不夠砍的。

　　一百多年前，真讓你考科舉，童生你也不一定考得上。最多也是個捐錢的貢生。

　　時代不同了。

　　學生看書耽誤學習，封！

　　學生玩遊戲耽誤學習，封！

　　學生看電影，模仿危險情節，封！

　　碰到事，只知道封、封、封！老百姓要你幹嘛！如果當官的都這樣做事，人人都會當官！

　　封到最後，不是你瘋，就是我瘋！

　　想著一大串不相乾的事，劉老師抬頭一看已經到班級的樓梯口了。

　　他輕聲走到班級後面的玻璃處，向教室看去，果然有幾個學生反常的在座位上老老實實的坐著。

　　“嗨，真是看《楚留香》的。”

　　“這麽大點的孩子，還知道跟潮流走了。”

　　老高從走廊過去，站到教師門前掃視了一眼教室裡，然後一言不發，假裝對教室裡的情況沒有注意。

　　那幾個正在看報紙的學生受到同學的提醒， 有的裝作若無其事，把報紙夾在書中。有的慌慌亂亂，手忙腳忙。還有的愣在那裡，不知怎麽好，一張臉漲得通紅。旁邊的一些同學朝著他們擠眉弄眼，捂著嘴偷笑。

　　高老師拐到辦公室。

　　辦公室裡的氣氛有些複雜。

　　老孫不知道什麽時候回到了自己的辦公桌上，氣呼呼的，喘著氣。看這架勢是要把肺都吐出來。

　　另外一個老師，馬老師也在自己的座位上紅著臉。

　　原來孫老師嘲諷《楚留香》這本書的言論被馬老師給聽到了。

　　馬老師可不幹了。這屋裡誰不知道馬老師是回山石的忠實粉絲。

　　《大旗英雄傳》馬老師可是看了十幾遍。馬老師不服氣的頂了一句，“文化局都認可了《楚留香》可以出版，不需要孫老師你操心了。”

　　這一句話不知怎麽的讓孫老師立馬火氣三丈。

　　孫老師不幹了，啪的一下拍桌子。

　　“沒有禮貌。這樣的書只有沒素質的人才看。”

　　馬老師氣的“噌”一下從辦公桌上站起來，氣的激動的指著孫老師，隨即想到周圍還有好多老師在圍觀，自我克制，把嘴邊的話憋了回去。低聲嘟囔一下，“蹬鼻子上臉。”

　　好家夥，兩個加起來快有一百歲的男人在辦公室裡差點打起來。

　　要高老師說，這《楚留香》好不好他說不上來。但是它的本事可不小。看著學校裡老師和學生為它弄出多少事。

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