十幾條要求說下來，整個會場都是靜悄悄的，好似一根頭髮掉到地上都能聽得見。

每個人都張大了嘴巴，瞪大了眼睛，說不出話來。

別說原先的安撫派，就連堅持不妥協的激進派都沒有想過，他們的參謀長大人竟然激進到了這個地步，

這已經已經不是激進了，而是魯莽了！

當下，就有人站了起來，那是組織部長約阿希姆:“參謀長大人，我們明明您對國家的熱愛，和急於改變，讓國家複興的心情，但改革不是一蹴而就的事情，只是需要花上大量的人力與時間的。您的這幾項要求都有些.......有些苛刻了，他們已經徹底的觸碰到了貴族們的底線，爵位，土地，武功，那一樣不是貴族們的立身之本?您想一下子從他們手中奪走，這勢必會引來他們的全力反抗！要是他們再和前皇室攪到一起，這形勢就對我們太過不利了.....”

“是啊，參謀長大人，您要三思啊。”旁邊的情報部長弗蘭茨也站了起來:“別看他們現在不顯山不露水，也沒有什麽絕世強者支持，但他們一旦聯合起來，全力與我們作對，是不難集結數十萬大軍的！而且要是和前皇室勾結，加上出賣國家利益，他們甚至能從其他國家請動武聖級強者參戰！這樣一旦真的打起來，形勢糜爛可就一發不可收拾了！“

聽著他們的苦苦相勸，張昂面色不變，淡淡道:“這些政策當然沒有這麽快就推行出去，半個月後，我們就再度集結大軍，先去把南方的前朝殘余消滅乾淨再說！然後順勢，一個城，一個城的對付那些貴族！願意聽令的，留他們性命，反抗到底的，盡數誅殺！當然，我也會隨軍參戰，以防有可能發身意外情況。”

這時，阿道夫也站了起來，環視四周道:“參謀長的意思也就是我的意思，先把他們全都打服了，我們再推進政策，進行改革！不給這幫貴族任何聯合反抗的機會！這些改革是我們德意志複興的必經之路，細節上可以再做討論決定，但大體方向上容不得任何改變！這才是我們真正必須建立的，浴火重生的全新的德意志共和國！”

說罷，他再度坐下，將目光看向了旁邊的張昂。

於是，張昂接著道:“好了，這些貴族，軍事方面的事情我們等下再具體商討，接下來我們正式商討一下這一些列改革之中的重中之重，最最重要的一環，那就是教育制度！”

教育制度?最最重要?

台下的德意志民族社會主義黨高層們簡直不敢相信自己的耳朵。最重要的怎麽會是教育?前面的土地政策，商業政策，戶籍政策，稅法政策，乃至即將發動的戰爭，哪一項不比教育政策來得重要?

但攝於張昂的歷來的威望以及剛才阿道夫的力挺，並沒有有開口多說什麽。

頓了一兩秒，張昂接著道:“首先，我們必須建立一個獨立的部門，由黨魁大人，以及國務廳直接領導，隻對他們負責。這個部門我打算叫做德意志武道教育部！負責統籌安排國內所有武道修習相關事宜！”

然後他開始了詳細的解釋:“一個國家的強大，離不開強大的武者，武者越多，越強，這個國家也就越強，我們德意志想要複興，想要凌駕於諸國之上，就必須有遠超諸國的強盛武道實力！這也是督基武神教能夠威壓整個大陸的原因！武聖級的強者一時半會也沒有好的辦法，但其余低等階的武者則是可以大規模培訓的！我們現在不缺少各種武功秘籍，以後也不會缺少各種修煉資源，只要一直堅持全面的武道教育政策，長此與往，我們德意志也將擁有更多的武道強者，乃至跟多的武聖級絕世強者！“

“首先，我們將吧每年國家收入的三分之一乃至以上的資源，都投入武道教育之中去！我們將在村鎮，小城，大城，以及柏林，分別建立四級武道學院！分別為村鎮級的小學，小城級的中學，大城級的大學，以及位於柏林的最高武道學府，德意志第一武道學院！這些學院全都由國家撥款建立，並安排合格的教師進行武道傳授！並直接率屬於國家武道教育部管理！”

“武道教育部將從我們德意志民族社會主義黨以及收繳到的所有武道秘籍中，選取一部分普及性，適用性最強的武功秘籍，交由各個大小學院進行傳授！當然，每個等級學院傳授的武功等級也不一樣，越往上，所傳授的武功也就越高級，等到了柏林的第一學院，則根據學生資質天賦，有絕頂級，乃至絕世級的武功進行傳授！”

“那怎麽招收學生呢?”有人站起了提問:“這麽大規模的招收，不會良莠不齊麽?”

張昂解釋道:“我們要的就是良莠不齊！”張昂鑒定道:“為什麽這些武道學院要分級，就是為了淘汰！淘汰掉那些資質，天賦，勤奮都不如別人的人！小學的時候，任何適齡的德意志公民都可以進行報考，但想進入中學，就必須進行嚴格公平的考核！只有六年小學生涯中表現的最傑出的一批，才能升入中學，六年中學中最傑出的一批，升入大學， 以此類推，只有資質最優，天賦最強，也最勤奮的一批天之驕子，才能進入柏林的第一武道學院進修！當然，這個晉升的比例我們可以再做商討。”

“那什麽人都收麽?就沒什麽要求?”又有人提出問題。

張昂再次解釋道:“是的，只要是我德意志公民，無論是農民也好，工人也好，商人也好，之前的貴族也罷，無論男女！只要是年滿六周歲，並不超過五十周歲的，都有資格根據自身戶籍，進入當地的小學學習武道！每人有六年的修習時間！並每一年都可以參與升入當地最近中學的統一考核！六年一過，沒有晉升的，則強製退學，或者選取其中優秀的，留校參與教學......”

“可是，習武是要有付出的，要資源供給的。”有人再次問道:“像那些貧民或者農夫，養活自己就很吃力了，又十分愚昧，不肯去學習怎麽辦?”

想了想，張昂道:“首先，學院中教授武道是免費的，至於食物的供給，現在國家百廢待興，則需要他們自己解決。不過為了激發他們習武的積極性，我們還得制定一些措施......嗯，比如和公民戶籍聯系起來！普通的沒有武功的平民是零級公民，修煉出內力，成為武者的，則是一級公民，大武士為二級，以此類推，公民等級越高，享受的特權也就越高！比如......對！比如婚姻權！比如繁衍權！只有達到一級的公民才有結婚的權利！才有繁衍後代的權利！六年都無法修煉出內力的零級的公民則不允許尋找配偶！不允許繁衍後代！他們的資質天賦太差，就應該流傳下去！“