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《貞觀文宗系統》第389章 站好最後1班崗
羅彥走出太極宮,心情極度沉重。E小說WwんW.1XIAOSHUO.COM

 自己果然還是沒有逃過為官不出一年的詛咒啊。這不,國子學這才呆了一年,又要被調任益州。

 苦笑了幾聲,羅彥回到了自己家裡。

 和長樂膩歪了整整十二天。轉眼間正月二十就已經到了。一大早長樂就起來服侍著羅彥穿好了衣服,很是不舍地送羅彥出了誠國公府。

 到國子學的門前,依舊是那位看大門的老人。見到是羅彥過來,慌忙就要見禮。那顫巍巍的動作立刻讓羅彥慌張地走上前去,扶住了老人:“老爺子,你這是要幹嘛啊。天冷,你還是好生在門房裡呆著吧。國子學今年頭天開學,也不用攔著外人。”

 老人哈哈笑了幾聲:“羅博士你倒是大方了,可我老頭子還是不放心啊。呆在門房裡心裡不安生,還是出來看看。”

 對於這樣以為盡職盡責的老人,羅彥還能說什麽呢。從懷裡摸出一個金錁子,塞到老人手裡:“過年了,也沒有帶什麽禮物過來。正好臨來的時候有長樂塞來的金錁子讓我送人,第一眼就看到你老人家,就孝敬你了。”

 老人連忙推辭:“可當不得羅博士孝敬。這可讓小老兒如何是好。”

 羅彥硬是塞到他的手中:“反正怎的都要送人,難道我要送給那些學生麽,豈不要人笑掉大牙。你收著吧,給家裡貼補些家用也是好的。”說完之後立刻拔腿跑進了大門,反倒像做了什麽壞事一樣。

 老人看著門內羅彥的身影,不停暗歎著:“誠國公真是個好人啊。”

 這國子學開學的頭一天,學生們可是萬分緊張和期待。要知道先前出了一個石阡,直接從一介學生擔任了戶部典事,便是平步青雲都不足以形容其升遷的度。

 如果自己的遊學手跡能夠有石阡一般的效果,那就足夠了。

 羅彥推舉賢才的名聲在經歷了馬周和石阡兩人之後,已經達到了極致。真要是能夠被羅彥看重,向朝廷推薦一下,未必不比方志忠和孫謙以及宋世宇他們差。

 羅彥走到夫子們休息的房間裡,正好看到一個個學生將他們的遊學手記送到房中。見到是羅彥走過來,學生們一個個都非常恭敬地行禮,隨後便匆匆離開。

 就在羅彥和夫子們打招呼的之後,繼續埋頭在那些手記中的夫子們裡頭,忽然間有人暴喝:“真是有辱斯文。”

 這一下子可是把所有人的目光都給吸引過去了,羅彥急忙湊過去,就看到一個夫子吹胡子瞪眼,手裡顫抖地拿著一份手記,不停地罵罵咧咧。

 走到近處,羅彥仔細一看,居然是那天在馬廄中觀察馬糞的其中一個士子的手記。

 登時羅彥就笑了:“談夫子,這份手記不妨讓我看看。”

 這談夫子見是羅彥,怒火也消了一些。年前石阡的事情讓國子學聲譽大漲,其中羅彥功不可沒。所以聽聞羅彥要看,也不推脫,直接將那手記遞給羅彥,嘴裡還繼續說道:“你看看,你看看,唐唐國子學的學生,居然去馬廄看馬糞。這也算是遊學麽?真是有辱斯文。下等,我要給他下等。”

 羅彥倒是沒有受這談夫子的影響,反而很是認真地看起這個學生的手記來。

 當他看到手記中記載不同馬種相互交合,產出的小馬有不少繼承了兩方的有點,隨後架設是不是其他的生物也可以這樣做的時候,羅彥提起了極大的興趣。繼續翻看,現這學生居然還問過牛羊的雜交問題,就更是欣喜了。

 朝著談夫子笑了笑,羅彥這才說道:“談夫子息怒。可萬萬不要被一些固執蒙蔽了眼睛,依我看來,這個學生的手記,即便不能給上,也可以給他一個中上。”

 雖然對羅彥有些佩服,但談夫子依舊不滿:“如此斯文掃地之事,羅博士怎可胡說。”

 羅彥笑了笑:“我敢肯定,此人如果好好讀書,中舉就在這幾年。若是為官,只要德行不虧,每年戶部考察至少也能得個上下。如果放到司農司等幾個特殊的地方,其對我大唐的貢獻,可抵萬萬貫。”

 羅彥如此放出豪言,讓不少夫子為之一驚。

 見眾人都有些不相信,羅彥這才將手記遞給其他人,隨後很是仔細地解釋道:“此人能夠如此做,定然是個心志極度堅毅的人物。而且能夠在那臭氣熏天的馬廄裡頭現這馬種交合產出後代,便說明其心細如,之後更是舉一反三,便已經是常人所不能。談夫子,這個學生,往後只怕你要好生觀察了。若是德行無虧,倒是真的可以向陛下舉薦一二。”

 羅彥解釋的功夫已經有不少人圍著手記看了不少,聽完之後,還真是被羅彥的這番說辭給征服了。

 雖然卻是有辱斯文,但正是這樣,反而能夠體現這學生的不一般。談夫子思量一下,也點了點頭:“就衝你那慧眼,我便好生觀察其一番。”

 羅彥點點頭,笑著對談夫子說道:“我等教書育人,不僅僅是要教授他們經義。先聖因材施教,七十二賢也並非各個都是儒雅文士。便是那操刀屠戶,也可以成就賢人。所以說,對於學生,還要有一雙善於現的眼睛。治國之道,只有經義是不夠的。”

 這樣的理論羅彥提出了很多次,而現實也證明羅彥的說法確實有很好的現實效果,所以現在基本上再也沒有人反駁。反而聽著羅彥的話,個個若有所思。

 房舍內這樣喧鬧,誰都沒有現屋外站著一位老人,很是滿意地點著頭。

 當羅彥回到自己的位子上,案上已經放了厚厚一遝手記。想來自己是來的晚了,那些學生早就交了上來。

 翻開的第一本就是那個一起在馬廄看馬糞的。同樣是看,但是這個學生思維就更加活躍了,似是借鑒了羅彥的提醒,其人對馬種,草料產地等等都做了詳細的記錄,更是從其中總結出一些獨到的經驗。對於馬種的熟悉,讓羅彥產生一種自己教出一個九方皋的感覺。

 對於這樣的結果,羅彥自然很是欣喜,所以提筆在後邊寫道:“他日若能熟弓馬,大唐斥候第一家。”

 多年之後,當羅彥再次見到這個學生的時候,他已經是征伐某個番國的大功臣。而且,就是以斥候的身份,代表萬千軍士前來長安領功受賞。

 隨後翻閱的幾份,也沒有遜色多少。

 相傳有用腳步丈量長安城大街小巷的學生,羅彥就收到了這樣一份特殊的手記。打開以後,赫然是一副圖畫。內中采用了俯視的視角,將長安城按比例詳細地繪製出來。估計只有太極宮那裡因為限制,是一片空白。

 雖然沒有描摹什麽人物生活場景,但是按比例繪圖對於軍事已經是一種極為了不得的創舉。

 圖畫後附上一冊,很是詳細地介紹了長安城大街小巷,更是將比例尺的概念也提了出來。羅彥都有種向工部好生推薦一下這個學生的想法。

 對於每一冊手記,羅彥都提出了極其有用的意見。憑借他的先知先覺,更是向這些學生推薦了一些他們展的方向。

 這就是羅彥向李世民提出第二個請求的原因。雖然他沒有進行什麽解釋,但是,其本意就是為了來到國子學,將自己學生的遊學手記批閱完,看著他們參加小考。

 站好最後一班崗,正是羅彥此時的想法。

 二月二十九,二月國子學上課的最後一天。到了明天,就是休沐之日了。而今年又未曾閏年,二月也僅有一個。

 羅彥在學舍講完了《禮記》的最後一篇,這才朝著學舍中的學生笑道:“從今往後,你等只怕就不用我再來教授了。再度相見,也是在宦海之中了。但願,你等能夠常懷赤子之心。”

 突然冒出來的一句話,讓學生們很是緊張:“博士,卻是為何如此說呢?莫非是在開玩笑。學中也沒有傳來什麽消息,讓我等的學業有所變動啊?”

 看著一個個學生, 羅彥解釋道:“這件事情,是我向陛下請求不要過早宣布的。不日我將外放,詔書只怕在後日就會下達。未來你等的學業,學中會安排合適的夫子前來教授。”

 此言一出,學舍中立刻爆出一陣驚叫。合著,羅彥這一個月以來將教授的進度加快,每日裡都多講二三卷,就是因為其即將離開國子學。

 恍然大悟之後,接踵而來的就是各種不舍:“博士怎的人心棄我等而去,我等這邊去朱雀門前,向陛下情願,讓博士留下來。”

 “是啊,今日便去,正好三省六部的諸公都還沒有回家,想來他們定能夠將我等的請願傳入陛下耳中。”

 見學生們這樣亂說,羅彥不由得沉聲:“胡鬧。爾等剛剛學完的《禮記》學到哪裡去了?爾等將來也要為官,身為臣子,王命難違。爾等只有時刻想著,天下黎庶需要爾等去救濟,便不會再有這等小兒女姿態。”

 說完之後,羅彥便大步離開了學舍。但是誰也沒有看到,他的眼角,其實也已經濕潤了。
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