“張將軍。”第一個開口的是楊彪:“大漢以孝治國,以德取士,是以行察舉,舉薦州郡至孝至廉之士,今將軍欲廢察舉而開科舉,無乃唯才而棄德乎?吾以為不可!”
“楊公多慮了,”張遼看了一眼瞪著眼睛氣勢洶洶的楊彪:“行科舉,何須廢察舉,二者並行。”
楊彪氣勢為之一挫,他這才想起,張遼說行科舉,卻並沒說廢察舉,他的反駁立論一下子站不住了。
這時,又一個朝臣開口道:“察舉征辟孝廉,乃我朝祖製,豈可違背,將軍雖未廢察舉,然而獨以科舉取士,吾恐大批有才無德之徒湧入朝堂,充斥州郡,如此天下大亂矣。”
張遼看了他一眼,沒有說話,一旁皇甫酈站了出來,高聲駁斥道:“此言差矣,科舉難考德行,察舉便能行之乎?豈不聞今有歌雲,舉秀才,不知書,舉孝廉,父別居,察舉乃人為也,人有好惡,情有遠近,名有虛實,豈如科舉公平,酈以為,科舉勝於察舉,當速行之!”
張遼暗自點頭,如今他身居高位,也就是名高德重的老臣楊彪開口,他才回了一句,其他朝臣質問,根本用不著他出手,自有皇甫酈等一乾親信打前鋒。
隨著楊彪和皇甫酈的開火,朝堂上一反剛才寂靜的局面,開始激烈的爭辯起來,張遼這個始倡導者反而在一旁靜觀了。
作為旁觀者,張遼反而對形勢看的更加分明,在這場辯駁中,反對大多都是關東朝臣,出身名門,而讚同的大多都是張遼的嫡系和關西朝臣。
說到底,行科舉制度,衝擊的是關東世家,對於關西世家而言,近百年被排斥在朝堂之外,行不行科舉制度對他們影響並不大。
張遼推行的科舉制度是完善的,幾乎無懈可擊,因而那些反對者持的論點基本都與楊彪一樣,察舉可考德行,而科舉不行。
對這一點張遼嗤之以鼻,這家夥雖然立論看似高遠,實則不堪一擊,正如皇甫酈所言,如果是公平公正的察舉,自然能考察德行,但那不過是最理想的狀況,人誰沒有喜好和偏愛的,尤其是當察舉為世家把持後,更是無公平可言了,所謂的考德行不過是粉飾而已。
當然,科舉同樣無法考德行,德行是需要合理的制度來約束的,用人四則,廣攬、慎用、勤教、嚴繩,科舉是廣攬,科舉之後還有引導、教化、風氣樹立和制度約束,但這些的前提就是先通過科舉廣攬人才,否則沒有人才一切都是虛談。
而且張遼在科舉中加重了時務和策論的比重,將理論偏向實際中的國事、農事和民間疾苦,如果能在這幾點上面能得高分,只要監察約束得當,為官行政、造福一方是沒有問題的。
張遼是科舉的發起者,對於這些細節和後續事宜遠比那些反駁的朝臣考慮的多,隨著辯論,一些朝臣被說服,但仍有許多朝臣面紅耳赤,極力反對。
張遼目光看過他們,大多都是出身世家,而且有不少與袁氏有千絲萬縷的關系,科舉一旦實行,便會衝擊他們的利益,徹底打破他們在文化和政治上的壟斷地位,難怪他們反駁。
張遼自然不會因為他們的反對就放棄,事實上張遼本可以在河東、並州之地先行推行科舉,那樣阻力會小很多,但他沒有這麽做,反而將其拿到朝堂上來議,通過朝廷來推行,這樣做阻力會很大,當卻真正能達到張遼的目的。
他推行科舉,最直接的效果就是招攬人才,但實際上還有一個最大的目的,或者說是比招攬人才還要重要的目的,就是要打破世家在政治上越來越強大的壟斷地位,
改變歷史上後來魏晉南北朝世家門閥執政的悲劇。歷史上,三國之後,晉國一統天下,如果延續漢朝的統治方式,對北方遊牧民族並非沒有抵抗之力,然而晉國選擇的是世家政治,門閥執政,有家無國,各方利益衝突糾葛,內耗無窮,耗盡了漢人的元氣,乃至大禍接連數百年。
如今張遼推行科舉,那些世家代表持德行論反對,想要力挽狂瀾,卻不知張遼的根本目的就在於打壓他們,他們再反對也沒用。
朝堂上辯論了近一個時辰,從來都是理越辨越明,在這個辯論過程中,大家對於科舉製反而越來越了解,張遼看火候已到,便將目光轉向了曹操。
曹操看到張遼示意,起身向天子一禮:“臣以為,當行科舉之製。”
那些反對的不由色變,包括董承,曹操是他召開製衡張遼的,如今讚同,那些反對的底氣登時弱了許多。
曹操之後,劉備起身:“治天下以人為本,當行科舉之製。”
隨著二人發聲,意味著辯論已經結束,此時就是表態了。
很快,士孫瑞、周忠、蔡邕、唐瑁、鍾繇、鮑信、張楊、段煨、伏完等大臣紛紛附議,讚同行科舉之製。
楊彪和孔融猶豫了下,沒有反對,董承沒有站出來,種輯幾人站出來反對,隨著他們出聲,登時有一批朝臣附從。
一眾大臣看向了天子劉協,天子劉協神情猶豫了下,看向了張遼,那些大臣也都看向了張遼。
張遼環顧朝堂,肅聲道:“科舉製,乃攬天下人才,德行自可教化……”
他說到這裡頓了頓,聲音變得更加沉緩:“行科舉,是利於社稷,利於天下,無論出身,皆可報國,朝為田舍郎,暮登天子堂,勢必稍損世家豪族利益,反對者出於自身利益考慮,可以理解,但身為朝臣,為天下表率,不可因私廢公,科舉,勢在必行!”
他一錘定音,而且說得如此直白,讓那些反對者嗔目結舌,尤其是懷著這個心思的更是面紅耳赤,一時竟不知如何反駁。
事實上也是因為張遼準備的太充分了,突然提出科舉製,打了朝臣一個措手不及,那些反對者一時間根本想不出太好的理由反對,用的都是楊彪第一個提出來的德行論,站不住腳,此時被張遼一錘定音後,他們又靜了下來。
張遼發聲後,劉協沉默了下,環顧朝堂,尤其是看了看董承等人,看到他們沒有反對,又看了眼張遼,開口道:“如此,便依張卿所言,行科舉之製。”
張遼抱拳:“陛下英明。”
他心中松了口氣,準備了數年,科舉製終於開始推行,而且是通過朝廷推行,名正言順,比之他當初的計劃要強出百倍。
朝廷推行,地方反對者的立場就弱了大半,不從者張遼可名正言順討之。