如果說那群專家的話是居高臨下的指責，故意地作賤胖子，那麽胖子的回應則是紅果果的罵回，淋漓盡致，毫不顧忌任何顏面。壹小說 ≦≦≦≦≤≦

　尤其配合上胖子小跑的衝鋒架式，這種年輕人的闖勁兒被胖子表現的生動鮮明，而且，也只有年輕人可以如此！

　是的，年輕人可以衝動，可以在激動中實話實說，可以隨意地表現自己的不滿，因為年輕，所以真實。而對於那群中老年的有身份的專家們來說，卻是需要隨時控制，注意形象的，哪怕心裡再惱，也要盡量表現的平和，好能看上去像個智者，這是裝，但再難受，也必需裝！

　此時面對胖子的諷刺，台上的專家們臉色都難看的很，尤其剛剛說過胖子壞話的人，臉色青紅相接，滿肚子的火氣，卻是無法泄出來。

　“年輕人，說話要積口德，我們畢竟是你的長輩，尊老愛幼是一種美德，更是一種衡量情操的標準，你這樣，可就不對了。”

　坐在中間的那位葛老沉著臉，對胖子進行了討伐。

　“是嗎?”

　這時，胖子剛剛跑到台邊兒，抬起頭來斜著眼睛看了看葛老，故意呵呵一笑道:“積口德這件事我很讚成啊！但不是隻讓年輕人這樣吧?老年人不積口德在先腫麽講?尊老愛幼更對啊！想讓我尊老，也得在你們不罵幼的情況下吧?做不到愛幼的老年人是不是情操有問題?對情操有問題的人我們不能實事求是地指出來嗎?情操有問題的人，值得我們去尊重嗎?”

　胖子邊說話，邊走上台來，眯起眼睛笑著嘲諷的姿態舉重若輕，等他走到那孤零零的椅子旁，拿起麥後，更是故意地長歎一聲。

　“唉！我當是來搞學術交流的，沒有做好打嘴仗的準備啊！看來薑還是老的辣！向老人兒人致敬啦！”

　說著話，胖子對著主席台上十位專家作了個邏圈兒揖，笑嘻嘻地端詳著這幾位的表情，就如同參觀新鮮物件一般。

　“好啦，口舌之爭並無意義，我們還是來解決更為實際的問題吧。”

　那位葛老臉色很不好看，在全國來講都有一定影響力的他，何時受過小年輕的如此之氣?可是今天又不得不將挑戰進行下去，如今只有在理論上擊垮眼前之人，才可能把這張老臉找回來了！

　“悉聽尊便！”

　胖子的臉色也鄭重起來，因為接下來的並不是看誰能說，而是看誰說的對了！這是水平問題，是觀念的驗證探究，容不得絲毫的兒戲！

　不過，胖子的氣勢並沒有被壓下來，他一把將支架上的麥取下來，攥在手中，自己則是在舞台上踱步一般，就如同一位老師給自己的十個學生上課一般的架式，那把早為他準備好的椅子卻是被他無視了！

　如此一來，哪怕那些專家們都有桌牌兒介紹，顯得很高端大氣，那種事先營造出來的強大氣場，卻是被胖子一個站字，完全破解掉了！

　“好吧，我來請教第一個問題。”看到胖子氣勢凌人，坐在邊兒上的一位地中海式老男人不屑地瞥了一眼胖子，拿起手中的文件讀了起來。

　“在東師大的講演中，你提到，我們的基礎教育，這些年來大大小小的嘗試，那些改革，形式大於內容，這是教改的最大問題！並且你舉到了一個例子，說那些七八十年代的小學生，老師要求坐姿要標準，但後來，專家們提出了學生身體的解放，自由聽講，取消了上課必需背手的要求，而且在坐姿和寫字上，也不那麽嚴格地要求了，你對此很是不滿，說這直接導致了好多近視，還有好多人得了脊柱側彎，你的意思是，上課需要背手，需要學生規范姿勢，不能自由展！是嗎?”

　看來這位地中海的準備很充足，將胖子上次那個演講中提到的第一件事給挖了出來，針對胖子的觀點出了質疑，似是這種觀點非常錯誤的樣子。

　“對，我就是這麽認為的！”

　對於自己曾經說過的話，胖子當然想都不用想，立馬點頭承認，而且信心十足。

　“那麽請問，我們的教育改革，提出避免填鴨式教育，提倡培養學生自主展，這個觀念不對嗎?”

　地中海精神一震，似是終於抓到了胖子的小尾巴，語氣中竟有了緊追不舍的意思，氣勢上咄咄逼人！

　“您這思維很跳躍啊！”

　胖子驚訝地表情，很誇張地張大了嘴，似是充滿懷疑地打量了幾眼這位地中海後，疑問道:“讓孩子們坐直了，規范標準，就不能培養自主展了?坐寫姿勢的標準屬於身體規范吧?和思緒觀念的自主有一毛錢的關系嗎?”

　“當然有！”

　地中海專家斬釘截鐵地回答:“被強製執行，被動完成，不得不做的姿勢，會大大地降低學生的積極性！這種強製又怎麽能展學生的素質?又怎麽能解放學生的思想?怎麽可能培養學生的自主學習?要學生們背著手去自主學習嗎?”

　這位專家氣勢洶洶，底氣十足！因為解放坐姿已經好多年了，這種狀態已經被大多數人接受了，而且這種習慣已經形成，這在大眾觀念上，是不排斥的，比那種背著手上課更容易被人接受，所以他有著百分百的把握在這個話題上乾掉胖子。

　“那麽，請問您一句，規范標準就失去素質展的話，照您這種邏輯，是不是就說軍人是素質最低的一群人呢?他們是這個世界上標準最規范的人群啊！”

　胖子十分誇張地感慨道:“我腫麽覺得他們是這個世界上最有素質的人呢?”

　“糊說八道！軍人都是成年人，知道在部隊，就應該有規矩，但學生不一樣啊！學生們只能去被動接受，被強製！這是對學生積極性的極大損害！”

　地中海專家頓時氣氛起來，那激動的神情就快拍桌子了，貶低軍人?在這麽多人面前，自己還不快澄清，找病啊?

　“咦?你這人講講道理成不成?腫麽動不動就罵人呢?”

　胖子眼珠兒一翻，表現出要生氣的樣子，回擊道:“誰說學生就肯定要被動接受了?誰說這只能強製不能興趣引導了?你動動腦子好不好?還專家?既然都專家了，連引導學生興趣坐出個正確姿勢來都做不到，還好意思當專家?”

　胖子的話很毒，但與那位地中海的直接罵人糊說八道相比卻又不顯失禮，一時間讓那位地中海臉色鐵青。

　“好，你說出一個辦法來，如果真的能，我馬上認輸，轉身就走！”

　一氣之下，這位地中海被架在了火上，很是任性地做出了如此的選擇。

　“那樣，不好吧?俺是對事不對人，您若走了……”

　胖子眨眨眼，雖然嘴裡說的客氣，卻是一副不太相信的神情，那意思，你真能做到嗎?

　“好，我們大家都在這裡，對你的辦法是否可能，當然能給出一個公正的評判，這個輸贏的判定，絕對不會存在私心，你放心吧！”

　此時老葛話了，隨著他的肯定，其它人也紛紛點起頭來。

　“既然這樣，咱們就開始吧，不過這種課堂行為，光靠嘴說還是不太形象的，能否麻煩在座的各位，包括幾位專家，也包括有座兒的各位同學，客串一下兒課堂中的學生呢?”

　胖子的請求對於下台的學生們來說當然不難，只是台上的幾位專家卻是有點兒不大情願了，可是當著這麽多人不答應的話，又好像會有點兒不近人情，不得已啊！十位專家只能忍著無奈，接受了下來。

　“好，我們現在，就來上這開學的第一課！”

　胖子很是隨意地走到台前，面向台下，微笑中盡顯誠意，令人感到一種無形中的親切。這時候有好多同學在錄呢，楚胖子當然得注意形象了！

　“對了，我就暫時把你們當成中學生吧，不要怪我用一些哄孩子的語氣喲！”

　胖子咧嘴一笑，竟是有一絲的靦腆樣兒，這才開始了他的正式模擬。

　“今天這節課，我們不講書本，不講知識，隻來談談常識！”

　“常識?這是什麽呢?其實非常簡單，比如飯前要洗手，不然容易生病;比如下雨要打傘，不然會被淋濕;比如走路靠右，紅燈等綠燈行;再比如一周七天，六日休息。這些都是常識，是我們生活中一直離不開的，不知道就會有明顯影響的。”

　“那麽今天我們要講的常識是什麽呢?那是一種頑疾，一種病！我們很容易就得的一種病！一種對我們的將來****夜夜都會起作用，讓我們痛苦一生的病！那就是近期很是流行的，脊柱側彎！”

　當胖子提到這個名字後，台下許多學生都心領神會起來，有些人甚至對這個名字非常的熟悉，因為他們自身就多多少少有這種病狀，於是認真地聽起來。

　“為什麽說這種病會影響我們的一生呢?咱先說另一種病，頸椎病，大家都聽說過吧?這是當今社會大多數人都或多或少感受過的，一犯這毛病，會很痛苦，而這脊柱側彎呢，你可以把它看成頸椎病的加強版，很歷害很歷害，現在有這個概念了嗎?”

　說到這兒，胖子打了個響指，隨著這個手勢，禮堂中的大屏幕緩緩地降了下來，投影儀的光線漸漸亮起，整個禮堂的燈光也隨之一暗，這些是何芳與徐夢這兩個助手在做的，這也是二女沒有跟隨他出現在公眾視野的原因。

　“這是我為大家準備的一段資料，看過後，大家會對這種病有一個更直觀的了解。”

　胖子簡單地解釋一句後，那大屏幕中的畫面開始播放起來，只是不巧的是，那十位專家坐在舞台正中，那大屏幕則是在專家們的身後，一時間那投影的光線被這十位專家擋到了一部分，不過倒也不算有太大的影響，畢竟投影儀較高，他們擋的也只是最下面一小截兒的畫面。

　只是這樣一來，十位專家的眼睛都快被那投影儀的燈光亮瞎了，他們不得不站起身來退到投影范圍之外，這些人原本的高規格待遇，瞬間就尷尬地變成了礙手礙眼的擺設，令他們有些灰溜溜的感覺，不過胖子卻是不管這些的。

　畫面上播放的是脊柱側彎的案例，先是幾個後背嚴重變形，影響正常生活的例子，再是一些成因的分析，分析很簡短，但清楚明了地指明了日常坐姿習慣的利弊，最後竟是有一段手術治療的視頻片短，那血淋淋的一幕，以及矯正架與鋼釘的入骨，看得人心驚膽顫。

　這個視頻是由徐夢選取並拚接合成的，片子不長，只有大約十幾分鍾，但這種現場直擊手術的震撼卻是引起了在場每一個人的驚歎與恐慌，甚至已經有人互相查看後背是不是平整了，看起來效果還真的不錯！

　“好，對於這個病的具體認識，就先到這裡，下面我們就該講一講常識問題了。”

　視頻結束後，胖子揮揮手，示意那十位專家歸位，然後繼續引導起來。

　“既然我們日常的姿勢習慣與這種病關系很大，那麽什麽樣的姿勢才是正確的呢?”

　“這忽然讓我想起了，當初，在七八十年代的時候，中小學生上課時，要求雙手背在身後，挺胸抬頭來聽講，寫字時，更應胸與課桌保持一拳距離，眼與書本過一小尺的距離。可是後來，有專家說要解放課堂，自主展，於是取消了這種坐姿的規范，學生們想怎麽坐就怎麽坐，想怎麽寫就怎麽寫了！這，對嗎?”

　“其實，之前那種坐姿是非常科學的，雙手背在身後，可以做到雙臂的對稱，雙肩平齊。兩腳自然落地，膝部呈大約九十度角，可以保證上身的挺直，寫字時盡量將書本向前推，這樣就能保證眼睛與書本保持足夠的距離，若是書本靠向前胸，再想保持一小尺以上的距離，怕就要把脖子低折了，頸椎是逃不了的。”

　“另外，在寫字時還得注意兩個前臂的對稱，千萬不要一隻手按書本，一隻手去寫，那樣很容易形成不好的習慣，比如按書本的手更用力，或是寫字的手更用力，這樣一來，哪個手臂用力，哪一邊的肩就會前凸，不但高低不平，脊柱側扭的毛病就會固定了！”

　“這樣，我們來做一個實驗，請你盡量按照避免脊柱側彎的坐姿，挺胸抬頭，雙臂或是後背或是置於桌上保持對稱，然後保持自身定型的情況下，互相檢查一下，肩是不是真的平，後背有沒有扭曲現象。”

　隨著胖子的要求，下面已有很多人迫不及待地試了起來，還別說，對自己雙肩平齊沒有自信的人竟然佔了多一半，而事實也表明，整個會場裡雙肩真的不平或是後背真的有扭曲現象的人，居然過了五分之一！一時間整個會場裡哀歎聲不止！

　“好，我們再來做一個實驗！”

　胖子引起學生們關注的目的整體達到後，繼續道:“請你在盡量保持健康坐姿的前提下，將兩條腿往前踢，模仿學生上課最流行的那種蹬腳下桌子欄杆的坐法，感受一下兒，你的腰還能輕松嗎?”

　“然後，再試試蹁起腿來，感覺一下脊柱還筆直嗎?後背兩邊的受力平衡嗎?”

　“收回腿的話，將兩條腿蹬在自己板凳的欄杆上，是不是屁屁得翹起才能勉強坐直?”

　在胖子一連串的提議下，學生們紛紛實驗，結果無一不是正如胖子所說，想坐直了，以前那些習慣就要丟掉，不丟掉那些老毛病的話，就坐不直，甚至久而久之，真的就有脊柱側彎的毛病找上自己。

　眼下，局勢已經非常明確了，胖子所說的那標準坐姿，那七八十年代的規范，的確是很科學健康的，不這得不讓人們對這個細心的胖子感到欽佩。

　“其實，這種認知早就有了，只是沒有人注意到，比如在家具店裡有許多賣學生桌的，那種學生桌，甚至有些奇形怪狀，在桌子面兒對人的地方有個大大的半圓，你們知道那半圓是幹什麽用的嗎?”

　“不知你們試過沒有，坐在學生桌前時， 盡量往前坐，將胸卡在那半圓上，再也前進不了一絲一毫，這樣寫字的話，只能將書本往前推移，根本就靠不近前胸，因為這脖子是很難保持住九十度的大直角的，真要保持住，頸椎病也會很嚴重！怕是在要命吧！”

　胖子的話題，頓時令許多人想起了那學生桌的樣子，甚至已有人坐不住了，默默試著，得到的答案竟是與胖子所說完全相同！

　“所以說呀，當初那個規范，真的很科學，不知是哪個專家跳出來，讓解放課堂的！當然，我們不能否認別人的專家地位，畢竟他們都是有身份的人，也有專家證，這是否定不了的，不過我懷疑這位專家隻學過教育學，不懂得身心健康中，身是前提！更不懂得當初那位制定規范的高人，制定這規范的用意！”

　“唉！真是敗家啊！是該說他無知呢?還是該說他單純?”

　胖子長歎一聲，回過身去看向那位專家，地中海先生，幽幽地道。

　“您不會也那麽單純吧?”

　……