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《超級遊戲帝國》第七百九十三章 楊柳的公開課
楊柳在這裡義務教學,這真的出乎楊雲的預料,他以為她在成為龍騰遊戲寶貝之後,應該繼續做主持人,從遊戲寶貝起家,一直在娛樂圈發展,整天忙著錄製節目,做遊戲解說,或者是與粉絲培養感情什麽的,沒想到她竟然會選擇做這種沒有絲毫報酬的公益活動!

 “等一下就是楊柳的公開課,您一定要好好看看。。。”趙永平小聲說道,這也是他和陳喬樹一定要楊雲過來參觀聾校的最終目的。

 “公開課?難道有什麽特別之處嗎?”楊雲感興趣地問道。

 “很震撼!”趙永平故弄玄虛,李校長也是笑吟吟地不解釋,越發引起楊雲的好奇了。

 他們六個大男人站在教室外很顯眼,很快中年女老師就看到了他們,楊柳也快速回頭,馬尾甩動,在看到是楊雲他們後,露出一個燦爛的笑容,竟然讓他們幾個大男人老男人看的心裡起了一陣漣漪,全都產生了驚豔的感覺。

 楊雲不想打擾她們上課,於是主動讓李校長帶路,來到準備上公開課的大教室中等候。

 這是間國內學校裡很少見的多媒體教室,投影儀,計算機,遊戲主機,搖杆,模擬器,還有兩個大音箱,這些都是龍騰捐贈的,雖然聾校裡可能音箱大部分時間都用不著,但這裡還是有很多正常的教工和肢殘孩子,他們還是可以享受到立體環繞的聲音效果。

 沒過多久,楊柳就從門外小跑過來,她有些拘束地來到楊雲面前向他問好。又向趙永平他們問好,神情有些緊張。

 這裡都是她的老板和學校領導。她才剛剛20歲,自己都還沒有脫離孩子氣。見公司和學校的最**oss都來看她,她當然容易產生亂七八糟的想法。

 “聽說你有公開課,我們只是過來觀摩觀摩,你不要緊張,就把我們這些人當成空氣好了。”楊雲微笑著說道。

 楊柳心裡一陣慌亂,她怎麽可能把這些人當空氣?尤其是楊雲,她根本就不敢與他對視,低著頭站在楊雲面前,兩隻手放在身後。手指無意義地相互拉扯著,她咬著下唇,臉頰紅得發燙,心跳加速,一聽說楊雲要來聽她的公開課,心情激動,頭腦中一片空白,差點暈眩過去。

 看到楊柳身子一陣搖晃,好像要摔倒的樣子。楊雲顧不上別人的目光了,連忙伸手將她的肩膀抓住,穩住她的身體,確認她站好後才放手。

 “嘖嘖……你怕什麽。楊總又不會吃了你……”

 趙永平突然冒出這一句,讓眾人差點笑場,楊柳更是驚慌。她隱隱約約聽出來一點調笑之意,但她迅速將這個感覺拋諸腦後。這可是公司裡最嚴肅最黑臉的趙總啊,全公司沒有人不怕他的。他怎麽可能戲弄我這個普通的女孩子?

 楊雲自己也有些尷尬,看了一眼趙永平,發現趙永平還真是一副似有似無的古怪笑容,忍不住在心裡吐槽了一句,接著說道:“好了,不打擾你準備了,我們就坐在最後一排。”

 等他們幾個領導坐到最後一排後,孩子們已經在各個班級老師的帶領下依次來到多媒體教室。

 聾校裡的孩子們比一般正常的同齡人更安靜,更懂紀律,就算是不小心撞在一起,人太多擠到了,或者是走丟了,他們也不會尖叫著大喊大鬧,而是睜著他們的大眼睛,迅速環顧四周,打著各種啞語手勢,詢問周圍的同學,尋找他們的帶隊老師。

 “無聲的世界,竟然有這麽多的不一樣……永平,這是我第一次看到這麽多聾啞孩子的生活,真的……很震撼!”

 楊雲感慨地說了一句,得到趙永平和陳喬樹的認同。

 “您要是有機會去德國和西門子合作,能讓他們讚助一批價格便宜質量上乘的助聽器最好。”趙永平說道,不過一想也是覺得不太可能,補充道:“沒機會就算了。”

 楊雲啞然失笑,他能和德國西門子有什麽聯系,那還不如捐錢購買一批好呢:“你這是為難我,你代表我再捐100萬吧。”

 李勇志和殷豪兩人聽見了,很是激動,連忙過來和楊雲握手,感謝他的善舉。

 公開課挺特別的,楊柳一個人在上面調試計算機,講台邊放著一個大紙箱,投影儀還沒有打開,她沒有幫手,偶爾抬起頭看看教室最後一排的楊雲,又飛快地低下頭。

 “這丫頭,越來越有女人味了,與我那一世的媚俗性/感火辣不同,現在的她更加具有氣質,簡直就是那種氣質女神和性/感女王的結合體,非常符合人前是淑女,chuang上是蕩/婦的極品要求啊!”

 楊雲忍不住在心裡感慨一下,楊柳應該和林志鈴一樣,都因為他的參與導致生活軌跡發生巨大變化,在擁有足夠充足的物質條件後,她們同樣會本能地選擇提高自己的自身素質修養,努力讓自己成為更加完美的女神。

 講課開始,投影儀打開後,竟然是《泡泡堂》的房間選擇界面!

 “嗯?她想教孩子們玩遊戲?”楊雲覺得奇怪。

 “不是這麽簡單的!”趙永平說道。

 接下來楊柳開始做手勢,李校長在楊雲耳邊小聲翻譯著:“同學們,這是一個可愛的童話世界,在這個世界裡生活著一群天真可愛善良的孩子們,他們能夠製造神奇的水泡泡,能夠利用水泡泡打獵,或者是炸開礦洞采集寶石……”

 接著開始介紹8個小主人公,最可愛的是寶寶,成績最好的小乖,胖乎乎的胖墩,大眼鏡蔥頭,投影儀上,畫面變成單人模式的玩家介紹,每一個泡泡王國的孩子都有一段可愛風趣的簡介,楊柳同時從講台邊的紙箱裡拿出對應的q版玩偶,走到台下與興奮的孩子們近距離接觸。

 在這個無聲的世界裡,孩子們展現出無與倫比的想象力,迸發出濃厚的興趣,他們爭先恐後地站起來,打著手勢招呼著楊柳老師,希望自己能摸一摸這些可愛的玩偶,還想聽聽楊柳老師多講一講這些主角的故事。

 “有一天,寧靜的村莊被一群壞人發現,他們試圖搶走村莊裡的寶石,還要搶走這些孩子們,還要將大人們關到一個很遠很遠的地方……為了保衛家園,孩子們努力利用他們的神奇水泡與壞人戰鬥起來,努力拯救他們的親人……”

 “寶寶的特點是愛打瞌睡,它可是個小懶蟲,喬喬,喬喬你是不是和寶寶一樣?啊對了,喬喬是他們班上的一個很可愛的小孩……”

 李校長不斷翻譯著,楊雲其實不用聽,他都能看得懂楊柳做的一切。

 她成功地與孩子們打成一片,順利激發出每個孩子的興趣,教室裡能聽見她銀鈴般的笑聲,另外還有一陣陣傳出的啊啊啊無意識的叫喊聲,楊柳絲毫沒有嫌棄這些孩子們不會說話,反而對每個發出喊叫的孩子豎起大拇指,鼓勵他們繼續發聲。

 她的手幾乎就沒有停止過動作,楊雲完全不敢相信這是她自學的啞語手勢,她額頭上的絲絲汗跡,讓她的臉上呈現出一層聖潔的光芒。

 “這……她是在……鼓勵孩子們說話?”楊雲覺得不可思議,“聾啞人能說話嗎?”

 “一部分人是可以的,但要經過特別訓練,通過讀唇語和助聽器來代替聽,用長時間的記憶法和模仿法來學會發聲,就和小孩子一樣牙牙學語。楊老師現在是在做一件很有意義的事情,那就是我們聽力語言康復教學中的刺激教育,傳統教育中的刺激是被動,而利用遊戲來激發孩子們的興趣那是主動。”

 李校長介紹著,說道:“看,楊老師正在和一個學生互動,這個學生提出問題,壞人們進村子後,為什麽小孩子沒有被一起抓走?楊老師就問,如果有壞人想要欺負你,你會不會感到害怕,會不會像我這樣張大嘴巴,發出尖叫聲?”

 “啊!”

 楊柳的尖叫聲還真的出現了, 嚇了眾人一跳,但也只是驚嚇住正常人而已,小孩子們根本沒有反應,然後她在尖叫後還是看了一眼後排,露出一個歉意的笑容。

 奇跡出現了,在楊柳的鼓勵下,這個孩子真的發出一點點聲音,在看到老師欣喜的表情後,他繼續加大喉嚨的出氣力量,在楊柳幫忙讓他摸著咽喉感受震動後,這個孩子終於明白了聲帶的震動,還有什麽叫做叫喊聲音。

 “這是a,接下來她會介紹什麽是o,e,i,u。”李校長說道:“她一節課就做到了我們三節課五節課都不一定能達到的效果,這就是主動激發興趣的好處。”

 公開課講完後,孩子們在其他老師的幫助下玩起《泡泡堂》,楊柳擦了擦汗水,不好意思地走到教室最後一排,靦腆地說道:“讓你們見笑了……我剛才是不是像個傻瓜一樣?”

 楊雲歎了口氣:“你做的很好,我想問一下,你是怎麽想到用遊戲來教孩子們的?”
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