第六十四章 小小龍

　　符清音一曲結束，山宗也睜開了眼睛。他搖了搖頭，剛才的一切好像是在做夢。不過深刻在頭腦中的玄妙的打擊節奏提醒他一切都是真實的。

　　他不由得笑了起來，越笑越大聲。

　　符清音非常奇怪的看著他，問:“什麽事情讓你高興成這樣?”

　　山宗突然一把抱住了她，說:“謝謝你，謝謝你讓我找到了。”

　　符清音完全沒有料到山宗這樣的舉動，被抱的愣住了。半晌才反應過來，用力的掙扎了一下，不過完全沒有用，隻好動嘴說:“你抱著我幹什麽?”

　　山宗回過神來，看了看完全被揉進懷中的符清音，臉色馬上紅了起來，立刻將手放開了，說:“我只是太高興了，想擁抱你一下。”

　　符清音整理了一下自己的衣服，想到了剛才自己被抱住時的那種感覺，臉頰也不由得一陣發紅。

　　事實上，山宗這一抱的確是沒有任何的雜念，只是太高興了想感謝一下符清音而已。

　　氣氛有些愛昧微妙。不過山宗搖了搖頭，努力的將自己從這樣的氛圍中擺脫了出來，他開口對符清音說:“我先回去了，回頭我在給你打電話。”

　　符清音聽到山宗這樣說，也沒有多說什麽，點了點頭。

　　山宗離開了符清音的房間，現在他希望能夠知道留在自己腦海中的奇妙的節奏究竟有什麽樣的用處。

　　回到了宿舍中，山宗將門反鎖好，開始靜靜的坐在床上，將自己的身心都沉浸在那一種玄妙的節奏當中。慢慢的，雙手受到了這種節奏的牽引，開始按照某種奇特的方式敲擊起床弦。

　　在這樣的敲擊聲中，山宗頭腦中的神秘的符號又再次的出現，開始盤旋，融合，五色磁場再次發光，相同的情景再次的出現。

　　他睜開了眼睛，眼光中充滿了玄妙的感悟。他已經確定了深刻在他頭腦中的神秘節奏，就是引出神秘符號，讓他能夠思維離體的關鍵。

　　這也許就是所謂的可以和“天神”溝通的音樂。

　　他努力的壓製了自己找到了思維載體的興奮，將想法投向了關鍵的下一步，芯片。

　　兩個月前，符海收到了網絡世界政府的通知，告知他已經幸運的成為了網絡世界政府的培訓學員之一。他在隨後的時間內，再次收到了網絡世界政府的培訓計劃。

　　培訓計劃的內容就是每一周進行兩次的在線計算機授課，每一次課程安排在每一周的星期三和星期五的晚上8點到10點。授課老師由網絡世界政府的形象代表，小小龍擔任。咪咪實際上就是晟，不過形象就被山宗設計成了一個小小龍的卡通樣子。講課的內容實際上就是晟直接山宗的頭腦中拷貝下來的講稿。

　　符海在第一次聽過了培訓的授課以後，他就深深的被培訓中所帶來的豐富而生動的講授吸引住了。其縱橫捭闔的索引加上橫跨各個學科的無比精湛的知識，並且配上深入淺出具有幽默性的講解，讓符海這個即使離開計算機很長一段時間的培訓人員，也聽得是無比的癡迷。

　　當然，在這樣的講解後，他會得到一大份已經是整理好的下一次上課內容會涉及的相關知識，並且被要求在下一次授課的時候將所有的內容都加以掌握。這些內容往往是平時在課本上見不到的。

　　開學後，符海在所有人的眼中都變了一個樣子，怎麽以前那個天天鬼混的家夥居然一天到晚拿著一疊資料在仔細的閱讀，雖然依舊完全無視正在上課的老師。

　　同樣，他的室友感到非常的驚訝，符海這個家夥到了星期五的晚上居然老老實實的呆在寢室裡，在電腦前面看什麽呀?他的室友好奇的伸過頭去看了一眼，居然是一個小小龍形象的卡通人物正在講解著什麽。他就納悶了，符海怎麽還喜歡上了看動畫片。

　　隨後他的反應就和符海當初聽到這次授課的內容差不了多少，他激動地讓符海讓了一個座位給他，然後拿出一個筆記本，安安靜靜的聽起小小龍的講解起來。

　　事實上，網絡世界政府的培訓內容並沒有讓他的培訓學員加以保密，符海也並不介意和他的同學一起分享寶貴的知識。於是，在他的班上，忽然就多了一個一天到晚埋頭看資料的家夥。

　　這樣的事情一傳十，十傳百，到了最後，符海的寢室一到星期三，星期五就堆滿了前來聽講的人群。符海的電腦是一而再，再而三的移動了位置，以方便大家聽講。小小龍的授課非常的鼓勵大家的自由思考，總是在授課的時候提出某一些具有爭論性的問題讓大家思考。在每次聽完課的時候，大家總是喜歡不分你我的熱烈的討論起來。

　　符海總是喜歡置身於這樣的氛圍中，他覺得以前的那個充滿了笑容的他又回來了。每當這個時候，他總是會看向小小龍，目光中充滿了感激。

　　就這樣，從符海的寢室中，小小龍的風暴一直蔓延了開來，從低年級到高年級的學生，通過各種各樣的方法搞到了小小龍的授課的錄像，錄影和相關的資料，開始進行不斷的研究和學習。

　　其中，不乏某一些感性的女生，每次看到可愛的小小龍出現授課，就會忍不住地尖叫起來，也不知道是聽課還是追星。

　　學校方面已經察覺到了從開學以來一直蔓延起來的這樣的一股學習風潮，在欣慰之余不由有一些擔心，因為最近經常有老師反映，學生在課堂的時候，根本不聽他們講課，只是埋頭不知道看些什麽東西。

　　經過了解，學生們對不聽講課的解釋就是，老師講的實在是沒勁，完全沒有辦法聽進去。學校方面特別的拿到了現在非常的流行的小小龍的講課錄影，找一下究竟是什麽原因造成了全校性的風靡。

　　學校方面在聽過了講課後，最後不得不為小小龍的講課歎服，也理解的為什麽會有老師講的沒勁的說法。當然學校方面還是不得不做出了這樣的姿態，要求大家尊重老師，上課專心。

　　而網絡世界政府的形象代表小小龍不知不覺之間，成為了這個學校學生共同的老師。

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