對於這三位新認識的室友，何向北可以說是絲毫無感，這三個人有兩個家是星耀城的，一個是星耀城臨近的一個城市裡的，何向北第一次見到他們是在他第一次從修煉中醒過來的時候，那時候是夜深人靜的，其中兩個人都在修煉，有一個人則是在睡覺，第二次見到他們，便是在他第二天早起結束修煉的時候。

　　他結束了修煉從屋子裡出來洗了洗臉，順便活動了一下身體，在宿舍門樓下的空地上做了做運動，跟其中一個室友打了個招呼，這才算是第一次跟他們說了話。之後也只是出門進門的時候略一打招呼，除此之外並沒有什麽交集，也沒什麽太多的話，以至於他到現在連三人的名字還不知道。

　　站在從女生宿舍通往鬥技場的路上，何向北觀察著一個個過往的學生，這其中以妹子居多，畢竟這是女生宿舍到教學區的路。但是這中間也參雜著不少男生，但是看起來都要比何向北大好多，相比都是一些高年級的學生，像何向北這個年級就談戀愛的，還真不多，八歲就談戀愛，你以為每個人都是00都的腦殘兒童嗎?

　　何向北既然來這等他們，那麽自然是他們之前就約定好的，不然何向北也不會傻了吧唧就來這他們，被那麽多過來過去的妹子看，他還真有點不好意思。其實去鬥技場的妹子倒是不多，因為只有新生今天才要去鬥技場進行第五項考核，雖然有些去湊熱鬧圍觀的，但是並不是特別多。

　　畢竟修煉才是這個學院是主流，而另一部分則是在賺星耀幣，真正有時間有閑心去湊熱鬧的倒是不多。而高年級的男女生大半是去上課的，也有一些大早起就去約會的，當然也不排除找地方一起修煉的，或者去歷練之類的，這些就不好說了。

　　何向北很快便等到了何向寧三女，這五天裡四人就中間見了一次面，兩三天不見，顯得話特別多，就這麽一路聊到了鬥技場。等他們到了鬥技場的時候，鬥技場已經不少人了，第五項考核是上午九點開始，現在才剛過八點多沒多久。

　　何向北四人還怕找不到新生在哪集合，結果大老遠就看到了兩塊牌子，上面分別寫著“一年級新生集合處”和“二年級新生集合處”，倒是沒有三年級什麽事，因為三年級每年也招不到幾個新生，到了十八歲靠上，但又不到二十五歲就能達到玄將修為的，一般都已經被各大門派和學院爭搶走了。

　　這些都已經是注定會走到一個比較高的修煉等級上的，社會地位自然也不一樣，自然是沒有幾個人主動來加入星耀學院，即使星耀學院非常的好，但也奈何其他門派為了拉人開出優厚的條件，畢竟人家不論是加入學院還是加入門派，都是為了修煉資源，既然有門派給出了很好的資源，再考慮進學院的就不多了。

　　何向北拉著澄澄走到了一年級新生集合處，這裡已經有不少人了，少說都有二三百，再看二年級新生集合處那裡的人就要少的多了，最多只有一百多人而已。不過還沒到考核開始的時間，相信等一會兒還會有學生趕過來，看來待會兒一定會很熱鬧的。

　　二十分鍾一眨眼就過去了，九點一到，所有學生集合完畢，一個遲到的都沒有，畢竟能進入這樣的學院是不容易的，這第五項考核怎麽說也不敢耽誤，不然的話就要等第二年才能再來了，這中間耽誤了一年的修煉時間，對於很多人來說是耽誤不起的，有修煉資源和沒有修煉資源那修煉是效率完全不一樣的。

　　可以說，能通過學院的前四項考驗的，就已經是一般的人才了，而這第五項考核，則是要優中選優，還有一個原因則是因為學院的修煉資源畢竟也是有限的，而這有限的資源自然是要要用在培養更優秀的人才身上，所以也才有了這第五項考核。

　　當然學院為了保持在一個合適的人數上，所用的手段不進如此，入學以後還會有各種考核和評測，如果學院覺得沒有繼續培養某個學生的價值了，那麽那個學生在學校的生活基本也就結束了，而史太安，也曾是星耀學院的一名學生，卻因為沒有在學校規定的年齡突破到玄將，他隻上到了二年級就告別了學院，雖然後來他突破到了玄將，卻也沒有用了。

　　“第五項考核即將開始。”一個老師的聲音到了每個人的耳朵裡，這夾雜了玄力的聲音，確保了每個人都聽的清楚。“下面，由我來講解本次考核的規則，請每一位學員聽仔細。”說罷，這老師的聲音停頓了一下，現場立刻安靜了下來。

　　“本次考核一共分為三個環節，第一個環節是抽簽，不論是一年級還是二年級，都有紅藍兩個箱子，箱子裡放的有紅藍兩次的寫有簽號的球，紅藍簽號相同的兩個人為隊手，同色簽號相臨的兩個人為隊友，選擇抽紅色藍色都可以，簽號從1開始，也就是說紅1號與紅2號為隊友，對手是藍1號與2號，以此類推。抽簽結束後，進入第二個環節，按照簽號的順序，需要對戰的學員以此上場，一年級考核在第一至五號鬥技場，二年級考核在第六至十號鬥技場，對戰前由鬥技場上的老師對你們的身份進行登記。對戰結束後，進入第三個環節，對戰勝利的兩個人，可以留在學院開始學習，失敗的兩個人則是被淘汰出局，便要離開學院。如果沒有疑問，現在就可以開始抽簽了，各位學院不要擁擠，有序地進行抽簽，有問題和不理解規則的，可以向集合處周圍的老師詢問，凡是胸前掛有胸牌的都是學院的老師，現在開始吧。”

　　負責講解的老師說的很慢，生怕有學生聽不懂或者聽不清，等他說完後，大部分學生都明白了這考核的規則，有個別不懂的也去詢問老師或認識的同學了，情況倒是不怎麽混亂，但是畢竟還都是小孩子，稍微亂一點倒是正常的。