夜晚之中，篝火堆旁，王揚在火光的映照下，一口氣做了一百多個俯臥撐。

　然後又做了一百多個仰臥起坐，最後還來了不知多少個蛙跳，最終滿身大汗，軟軟的趴在了一旁。

　“哎，人老了，身體大不如前啊。”他嘀咕了一句在自己看來很正常，在別人看來絕不正常的話。

　以前的他，可以做更多，只不過現在練的時間少了，也沒那麽凶了，強度小了不少。

　他跑到溪邊，在夜色下快速的清洗了一下身子。

　溪中有人，幾個女人，張著閃亮的雙眼，在王揚健壯的身上瞄來瞄去，沒有半點兒掩飾。

　“讓個位置。”王揚早已適應了這樣的情況，擠進幾人中間，隨便洗了洗，就回到了棚子中。

　看著眾人直來直去的搶配偶畫面，王揚忽然呼喊了一聲，將他們的注意力吸引了過來。

　眾人頓時停下了各種事情，他見到正在製造後代的幾對男女也停了下來，愣了一愣，感覺很古怪，於是對他們擺擺手。

　“你們繼續。”

　大部分的人圍住了王揚，他站在中間，想了一會兒，最終拿起筆，在地上畫了一隻野牛。

　他畫得惟妙惟肖，極其形象。

　然後他又畫了一頭牛，這頭牛的比例很小，並且一點兒都不形象，是一隻牛的側面，只有牛的輪廓。

　他突出了牛角，然後點了一隻眼睛，指了指好看的牛圖，又指了指難看的牛圖，表示它倆都是牛。

　眾人走上前來，應該是沒有看懂。他們不住的對那張好看的牛豎起大拇指，然後對那不好看的牛搖了搖頭。

　李四甚至走過來，對王揚表示，另一隻牛畫得太差。應該具體的描繪出四蹄還有牛的側面。

　王揚微微皺了皺眉頭。沒有說什麽，繼續畫圖。他又畫了兩隻羊，都不一樣。

　眾人又是一番評論，看看兩隻羊哪隻畫得好，好在什麽地方。哪裡又畫得不好，不好在什麽地方。

　王揚繼續畫，接下來他畫了兩個人，一個人有頭有手臂有腿，另一個人，便是漢語中的“人”字。

　“咳咳咳……”眾人看著那個“人”字，學著王揚的聲音乾咳了好幾聲。不敢點評了。

　因為這……太偷懶了，就兩條腿和脊椎，腦袋和手臂去哪兒了?

　王揚依然沒有放棄，他繼續畫著各種各樣的東西。有樹，有豬，有大象，有草，有花。

　眾人見他畫一幅，便點評一幅，最後幾個畫功好的人看不下去了，以李四為首，開始將不好看的圖畫上添加幾筆，潤色潤色。

　其他人一見，也跟著改進各種畫，一時間，不好看的畫，都變得好看了許多。

　果然不出所料，眾人將這場歷史性的文字創造，當成了美術研討大會。

　王揚表示壓力太大，吃不消。

　到了現在，他才發現圖畫這種交流方式，已經深入人心，並且已經成為了最重要的方式。

　佔據了眾人交流的百分之八十，許多用手勢無法表達的東西，都可以用圖畫來表達。

　雖然有時候畫中自己想要表達的意思，和看的人會產生差別，但還是可以比較美好的溝通的。

　這樣一來，就會出現如李四那樣的情況，想要將圖畫完善，想要用圖畫，將自己表達出的重點，讓看的人完全體會。

　王揚相當了解，這是非常不好的信號，圖畫再好用，也沒有文字好用，許多抽象的東西，圖畫是永遠畫不出來的，而這些，文字都可以做到。

　而且畫畫浪費的時間就不說了，是個極其煩瑣的過程，想要表達的意思越清晰，越要詳細的描繪，要畫很久。

　本來嘛，文字的出現，就是取代圖畫的作用。

　他們卻有了將圖畫發展到極其的跡象，王揚不喜歡，這不利於他的知識傳播。

　可是要他們改掉畫畫的習慣，用文字代替，似乎也不是一件容易的事兒。

　“要想個辦法，一定要想個辦法。”王揚開始主動殺死腦細胞。

　他想到了當初圖畫是怎麽生生的擠入眾人的腦海的，那是因為他製作了一個假的人，讓他們明白，他們的腦袋可以將假的人，想像成真的人。

　那麽假的畫，便可以想像成真的話，從而觸動了他們的記憶，構建了整個圖畫系統。

　這是最初的抽象思維，但卻是建立在完全真實的記憶中。

　現在，自己要想些什麽特殊的辦法，起到同樣的效果呢?

　過了兩分鍾:“恩，死了一萬腦細胞。”

　又過了兩分鍾:“恩，死了兩萬腦細胞。”

　過了一個小時:“恩，死了三十萬腦細胞。”

　王揚抹了把臉，腦細胞死了那麽多，啥都沒想出來。

　他悻悻的喝了幾口水，有些無言。

　眾人已經散了開來，尋找自己的紅顏知己，棚子裡顯得嘈雜不堪。

　王揚坐在篝火堆旁，火光下，他的影子被拉得很長很長。

　他還在和自己的腦細胞過不去，想要到底要怎麽入手。

　這就像要一個吸煙好幾年的人戒煙，一時半會兒肯定很難適應。

　可在後世，真要戒煙也算不得難事，起碼有人和你說，吸煙有害健康。

　他現在可沒法兒和眾人說，畫畫有害健康。

　第二天，他實在沒想到特別好的辦法，便參加了勞動。

　到了晚上，他又開始了畫畫，同樣是兩幅畫，一幅很形象，很複雜，一幅很簡單，很迅速。

　眾人上來又想幫他改進，他們以為王揚是故意畫個難看的，要他們改進成好看的，提升他們的繪畫能力。

　王揚伸出手，拍掉那些伸過來改畫的手，要他們看著這幾幅圖。

　眾人看了一陣。不解其意。

　王揚指了指那幅很形象的圖，問他們是什麽動物。

　他們嘿嘿一笑，學著那種動物的叫聲。

　然後他又指了指那幅很簡單，不鮮活的畫。問他們是什麽動物。

　他們又學著叫了一聲。

　點點頭。王揚又讓他們去辨認其他的動物，他們一一認了出來。

　之後。王揚又畫了幾幅相當簡單的畫，畫中的動物，隻突出了它們最引人矚目的地方，然後叫他們辨認。

　他們思考了一會兒。還是認出來了。

　“你們既然看得懂很簡單的畫，為什麽還要想畫那麽難的呢?”王揚真的是十分無語。

　從這裡可以看出，眾人已經學會了“腦補”，“腦補”是一個網絡用語，意思是自動在腦海中補充缺失的東西。

　比如說，有成語的腦補，只要說“一手”。大部分人就會補充“遮天”。

　山崩，人們就會想到地裂。

　還有語句的腦補，比如說這麽一段話。

　“我的夢想是，能夠站在黑板前。看著下方一個個站得筆直，肅然起敬的孩子們。”

　這麽一段話的出現，雖然沒有說明他的夢想究竟是什麽，但所有人都知道他想當老師。

　這玩意兒就是腦補，有點像填空題。需要很強的邏輯思維。

　對於現代人說，這自然不是問題，而這時候的眾人，顯然也已發展到了這個階段。

　這時候，不需要將圖畫得很好，只要突出某一點，就能讓人聯想到某些東西。

　有了這一點，說明已經完全有能力學習文字，起碼象形文字不是問題。

　可是，要怎麽讓他們意識到，學習文字的重要性呢?

　王揚閉上了眼睛，緊皺眉頭，在腦海中過濾文字的意義。

　文字是文化的載體，是歷史的傳承，是…………

　王揚將上述那些亂七八糟的東西全部拋開，最終落到文字為什麽會出現。

　第一個創造象形文字的人是怎麽想的呢?他是想延續文化的傳承?利於知識的傳播?

　應該沒這麽偉大吧?那他到底想幹什麽?讓他異想天開的簡化圖畫，寫象形文字?

　“不對！”王揚忽然想到，那個時候，應該是沒有文字這個概念的，所有人還在畫壁畫。

　他們就和現在的眾人一樣，會畫畫，但不知道文字。

　那他們為什麽不和眾人一樣，將圖畫發展到極致?

　王揚皺著眉頭，在篝火堆旁踱步。他忍不住多吃了幾口肉和水果，想著自己腦細胞這會兒死了非常多，得吃點兒東西補充。

　上一世的地球遠古史，以壁畫的形式，將那時人類的生活狀況展現在眾人眼前。

　最早可以追溯到舊石器晚期，新石器早期的四萬年前，那一幅位於西班牙的壁畫，是人類最早的繪畫痕跡。

　但可以想見，圖畫的出現，一定比那個時期更早。

　四萬年前的壁畫自然不好看，因為工具問題，因為壁畫技術的問題， 差了很多。

　而到了後世時期，尤其以敦煌壁畫最為突出，這時候的壁畫已經是出神入化，惟妙惟肖了。

　但值得注意的是，這時候的壁畫，已經是一種藝術，除了信仰外，不再有更多的意義。

　那麽中間的一段空白期，是什麽時候發生轉變的呢?

　忽然間，王揚想到了一個很大的問題。

　那個時期，人類已經形成了語言，他們根本就沒打算用壁畫當作交流的方式，可以說，壁畫從一開始誕生出來，便只是一種藝術。

　但這時候，繪畫已經被眾人當成了交流的方式。

　他們這裡，沒有語言！

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