有錢就是這點好，說買就買，完全不用擔心患上那令人蛋疼的選擇恐懼症，就是不知道圖一時爽快，會招來多大的“教訓”而已，不過這段時間以來，張賢也已經習慣了被教訓。說來過年這陣子都沒怎麽挨訓，確實有點“好了傷疤忘了疼”的感覺，當初說的有所行動跟家裡先商量的承諾早就被他扔到山水河裡，順流漂進漓水河，再經珠江流域晃蕩，估計已經到了南海了吧……

　　不過有時候事實總是出人意料，騎著新電碼回到家的張賢並沒有受到過多的數落，只是簡單交代了幾句事實，家裡人就沒有窮追究了，看來家裡人已經越來越習慣張賢花錢的方式了。

　　張賢感覺這也算是好事，自己從“老實孩子”轉化為“大忽悠”後，人品已經用得差不多了，當一個老實人第一次忽悠人時，威力總是巨大的，但忽悠第二次時效果就絕對減半了，也只有像家人這樣的關系才不會懷疑他的動機，讓他一而再再而三的得逞。

　　當然，盡管忽悠家人只是一個善意的謊言，但張賢說服不了自己一直這樣下去，自己已經瞞著家裡人諸多秘密了，如果連日常生活都要靠忽悠來維系，那就太痛苦了，所以張賢還是挺高興家人的這種改變的，自己想帶來的是改變家人生活的力量，只有家人開始不在乎的他付出，他才能逐漸放開手腳大乾特乾。

　　不過，事情總要講究循序漸進的，張賢覺得現在的進度就不錯，反正他是一個慢性子，時間還充裕著，那就讓一切來得自然些好了，畢竟世界末日神馬的都已經成為了浮雲，作為一個已經能在天上“打圈圈”的高手，還是要講究一些風范滴……

　　這麽想著，看了兩眼在曬坪上追著猴哥想搶“金箍棒”來玩的張磊搖了搖頭，自從猴哥裝備了“袈裟衣虎皮裙如意金箍棒”後，它是越來越習慣這身行頭了，不知道是不是這過年這陣子陪著張磊看多了《西遊記》動畫片的後果，以至於現在張磊想要玩玩那根黃棍子都要動用武力才行，不過隨著猴哥將第一顆“獸靈果”完全消化，已經可以看出這家夥向著“猴精”進化的苗頭了，反正在這種追逐戰中，張磊想要抓住它還是比較困難的，當然張磊也是一個人小鬼大的主，發現自己不是對手就開始喊外援了，沒見白毛和警長都在曬坪無所事事的躺著曬太陽嘛，只要他一聲令下，相信白毛和警長還是會很講義氣幫他的，哪像這隻猴子，要根棍子來玩玩居然還敢反抗……

　　張賢看著張磊一邊跑著一邊朝著白毛和警長那邊瞄來瞄去，他就知道自己再不阻止，曬坪立馬就會上演一場人貓猴狗的大戰，本著保護曬坪周圍生態系統的偉大責任，他開口叫住了張磊:“好了，小磊，別鬧了，拿個菜籃子跟我去菜園摘菜……”

　　對於弟弟妹妹們來說，張賢的話還是很有威信的，主要是年齡差距相對比較大，打架打不過吵架吵不過，巴結巴結還能得到諸多好處，所以張賢的話對他們來說還比較有效果，不像張賢小時候跟他哥子張能那樣，因為年紀就相差兩歲，日常的相處方式就是天天攪嘴絆子，要不是小時候的張賢身體過於羸弱，而張能又還肩負著一個“保護弟弟”的艱巨任務，估摸著兩兄弟就要以天天打架來調劑娛樂匱乏的童年了。

　　接到指令的張磊不情不願地跑去廚房拿了一個竹籃出來，跟著張賢往屋後的菜園子走去。猴哥看著沒人跟它玩了，頓時覺得沒意思，“金箍棒”往肩頭一扛，邁著連走帶爬的猴步也跟著去了菜園，而張磊這時也計上心來，把竹籃的把子往猴哥肩後翹起的棍子一掛，頓時變成了兩手空空走路輕松的狀態。

　　平白增加了負擔的猴哥自然是不乾的，猴腦想都沒想就要把竹籃給甩出去，然而就在這個時候走在前面的張賢回頭看了它一眼，頓時就安分了下來，只能吱吱兩聲表示抗議，想必它的腦瓜子裡想不通電視裡的猴哥為啥能甩著著一根棍子瀟灑地一猴當先帶路，輪到自己卻變成了挑擔子的，這狀況讓它有一種角色模仿錯誤的感覺。

　　領著兩個小家夥在菜園子裡東逛逛西瞅瞅，沒幾下就把中午需要的小菜搞定了，回去的時候張磊終於如願以償地拿到了猴哥的“金箍棒”，可惜是一人一猴各一端，抬著裝滿的菜籃子磕磕碰碰地回去了……

　　家裡的諸多事情都在順利進展著，用得著張賢的地方並不太多，他也就負責打打醬油或者指手畫腳一番，近期空閑下來的時間還是比較多的，所以今天早上他才能有空去張旋學校幫搞定走讀的事情，而隨著張旋開始補課，張賢對其制定的諸多魔鬼計劃也正式開始準備實施。

　　張賢不是老師，對於如何把一個成績為渣五的鄉鎮高中生培養成一個一本大學生並不是很有經驗，不過他自己有著切身體會，當年也算一個高考的佼佼者，獲得山水洞天后更是在大學期間進化成了“學神“，所以對於當好張旋的引路人他還是很有信心的。

　　吃過午飯後，張賢並開始整理起這個“張家第三個大學生培養計劃“來了，自從過年時確定了這件事，他就利用一些零碎的時間讓張旋把正在學的各科教輔材料拿來過了一遍，再與自己四年前學的東西對比了一下，好在雖然過去了四年，考綱的變化並不大，加上張旋現在才上高二的下學期，所以他只要把握知識性的東西在大方向上沒錯就行，而細節上的東西就需要細水長流了，就目前來看，張旋最需要補的其實是基礎知識，用遊戲中的話來說，張賢打算利用高二下學期這段時間來給張旋洗點，再把他的基礎屬性點給點滿。

　　鄉鎮高中的教學資源終究是過於貧乏，靠張旋那幾本教輔材料是弄不出啥名堂的，好在張賢當初在漓水地區高中就讀時雖然為人低調，但是跟各科老師的關系都不錯，他的高中成績不是那幾個考上華清、首都的學生那種最尖端的水平，但高中期間卻是幫助其他同學解答問題最多的學生，有的學生課後甚至喜歡跑來問張賢解答問題而不是找老師，所以老師們都對張賢的印象不錯，而過年的時候，張賢就趁著電話拜年或者網上拜年的方式，找到了漓水高中今年高考第一輪複習的電子版或掃描版材料，再加上網上訂購的一些教材陸陸續續寄到了鎮上，與當初為了勸姑父姑媽同意張旋留下來而臨時制定的＂忽悠“計劃相比，現在的這個計劃已經越來越充實了。

　　而當張旋結束了一天的學校生活，優哉遊哉地騎著張賢留給他的電碼回到山水村時，他只知道在心裡感歎電動的交通工具就是比人力的好，不僅半個多小時就到家了，而且還不用耗費體力，卻不知道家裡的張賢已經給了準備了一個與眾不同的學習計劃。

　　“小哥，吃飽晚飯了，咱們開始學習了吧?”為了表現自己的積極性，一頓美味的晚餐過後張旋就主動提出了實施計劃的要求。

　　“不急，你先去溜達一圈再說，或者幫你舅娘洗洗碗筷也行，消消食狀態才會比較好~”張賢給出了的答覆卻是出人意料。

　　對於洗碗神馬的張旋自然是無愛的，帶著張磊，喊上白毛和猴哥， 無所事事地出去溜達一圈回來後又問到:“可以開始了不?”

　　“嗯，開始吧，先從練字開始吧，以後每天的第一件事都是練十到十五分鍾字，不用臨摹，也不求有多好看，但一定要間隔合適，筆畫工整，記住了不?”

　　“好吧，我的字是比較一般，但是練字能提高成績?“

　　“廢話，神馬叫“字跡分”你不知道啊，而且練字也能鍛煉你的記憶力、寫作力、邏輯力，同時也是積累文筆素材的途徑，這些都是提高成績的基礎，說多了你也不懂，讓你練你就練好了。“

　　“好吧，你贏了，但是寫神馬東東呢?”

　　“名人名言，唐詩宋詞，必背文章，精彩作文片段，隨便你寫，不過今天估計你沒準備，那我說你寫好了……”

　　“好吧，小哥你說，我準備好了……”

　　“努力不一定會成功，但不努力肯定不會成功

　　只有努力過的人，才知道天賦的重要

　　也只有努力過的人，才知道努力的作用

　　當你發現努力也打破不了天賦的瓶頸

　　那就繼續努力吧

　　所以你要記得

　　人傻就要努力多讀書

　　人醜更要努力多讀書”

　　“……”

　　PS:完美銜接，毫無斷更痕跡~