“先生，你好棒啊，竟然會說英語。”

　史密斯剛剛離開，張懷瞳就張嘴說上了，沒辦法，她不懂英語，只能悶著不說話，憋死她了。

　“先生，你怎麽都沒有跟我們說你會英語的?”

　張懷英也好奇的看著李青竹詢問著。

　李青竹聳了聳肩笑著說道:“你們也沒問我啊?先生的本事可是大得很呢，難道每一樣都要給你們報備嗎?”

　張懷英看著李青竹一臉得意的模樣，不禁癟嘴說道:“先生真是大言不慚，你以前還教過我們人無完人呢，現在就自誇上了。”

　李青竹抬起頭轉了轉眼珠子，然後對張懷英俏皮的說道:“啊，是嗎?我有說過這樣的話嗎?唔，我忘了。”

　李青竹無賴的回答讓張懷英氣得說不出話來，打又打不贏，說也說不過，她也只能跺跺腳，撒撒氣了。

　“先生，我跟姐姐都不會英語，待會兒上課可怎麽辦啊?”

　張懷瞳這時有些擔心的說道，

　張懷英聽了之後也忘了跟李青竹置氣，也是擔憂道:“對啊，我和懷瞳不會說英語，那豈不是跟啞巴一樣，傻愣愣的坐在課堂上?而且，先生們說些什麽我們也聽不懂啊。”

　這的確是一個問題，不過顯然李青竹並沒有把這些事放在心上，他一臉輕松的說道:“所以說就需要你們去學習了。”

　“放心吧，只是學會聽和說的話，並不是很難。只要你們和那些同學們相處幾天就行了，記住噢，不能當啞巴，要交流，哪怕是用眼神和手。”

　李青竹提醒著她們，要學會一種新的語言，最重要的是就是要交流，語言的作用本來就是用來交流的。若是悶著不說話的話，永遠也學不會一門外語。

　張懷瞳和張懷英還是孩子，雖然比較成熟懂事，但至少在怕生這一項上還是有著和其他小孩子的共同點的。

　李青竹打破了她們最開始的想法，以他的個性，既然他這麽說了，那麽今後的課堂肯定少不了互動的東西。兩個小丫頭也只有硬著頭皮上了。

　李青竹看著兩個孩子苦惱的表情笑了笑，曾幾何時，他也是這麽煩惱上學讀書的事情，尤其是他的英語也不怎麽好，只是工作了之後，就無比懷念上學的時光。

　恍惚了一陣，李青竹抬頭看了看時間。十分鍾的時間很快就過去了，他得去教室門口做好準備了，否則第一天就遲到，那可不是一個好現象。

　李青竹帶著張懷瞳和張懷英來到教室門口，發現史密斯已經在此等候了。

　“很高興你是一個守時的人，李，我現在就進去為你們介紹，當然，你也得做好準備才行。”

　史密斯提醒著李青竹，生怕他待會兒因為準備不充分而出醜。

　李青竹聞言點點頭笑道:“那我得先利用這段時間讓我激動的內心平複一下再說。”

　史密斯咧嘴笑了笑便走進了教室之中。

　李青竹在教室門口聽見史密斯用英語跟孩子們做著交談。相比於蘇珊娜，孩子們似乎更加喜歡這個和藹的老頭子，估計也是因為史密斯的言語比較幽默。

　過了一會兒，李青竹聽見了史密斯的呼喚聲，於是便回頭囑咐了兩個小丫頭一聲便昂首挺胸的走了進去。

　“嘿，快看，這就是史密斯說的老師嗎?”

　“他看起來跟我哥哥一樣大，真的能教我們嗎?”

　“噢。他看起來真帥。”

　李青竹現在算是體會到了外國小孩子和中華小孩子之間的區別，那就是他們特別活潑，在這樣一個教室裡面，竟然能這麽熱鬧的評價一位老師。這在中華是絕對看不到的。

　“由於中華歷史沒有可以讓之產生一系列變化的反應表，所以你們沒辦法用眼睛去看到它的美麗，當然它也不會像數學那樣經過幾個公式的計算就能得到一個答案，事實上，它有很多答案，也可能沒有答案。”

　李青竹一走進就開始侃侃而談，一點也沒有生疏的感覺。

　“你們在座的每一個人可能從來沒有見識過它的魅力，我可以向你們保證，中華文化，是充滿了非常大的魅力的。”

　李青竹笑了笑，然後指著剛才說自己跟他哥哥一樣大的小男孩，說道:“嘿，男孩，你能告訴我‘我’這個單詞在英語裡面經過了幾次變化嗎?”

　那個男孩也不怕生，他站起來直接回答道:“我不知道，先生，不過我想應該是十幾次吧?”

　李青竹聞言笑了笑，沒有斥責他，事實上，懂就是懂，不懂就是不懂，這是很正常的事情。

　“ok，我也不知道，不過我可以很負責的告訴你，在中華，這個字經過了226次變化，其中，甲骨文144次、金文編44次、六書通38次，以及現代使用的兩種，這其中不包括中華春秋戰國時代各個國家不統一的文字。”

　李青竹的話引起了這些孩子們的驚呼。

　“哦買噶！居然有這麽多次?！”

　李青竹笑了笑，然後拿起封筆在黑板上畫了一個圈，又在裡面點了一個點，然後用英語問道:“有誰可以告訴我，你們看到這個圖形的第一印象是什麽?”

　“餡餅！”

　“花！”

　“水桶！”

　孩子們的回答不一而足，有些答案更是搞笑，李青竹笑著搖了搖頭道:“都不對。”

　“李，你能告訴我們正確答案嗎?”

　一個小女孩舉起手大起膽子問道，

　“這代表的是太陽，圓圈是太陽，點則是太陽的光芒，這是中華甲骨文當中表示太陽的文字，用漢語讀作‘日’，所以，現在的漢字‘日’字是這樣寫的。”

　李青竹說完又在黑板上，寫下了日字的現代寫法，然後從甲骨文字到現代漢字中間劃上了一個箭頭符號，轉過身說道:“那麽，現在有多少人記下了日這個漢語的發音和意思，可以舉一下手嗎?”

　“唰”

　全班差不多所有孩子都舉起了手，示意他們都能理解這個字的含義和讀音。

　“哇哦，你們可真是天才，要知道當初我學習的時候可是花了一天的時間啊，嗯，你們比我聰明多了，這也充分說明了另外一個問題，我那個時候一定是營養不良。”

　李青竹誇獎了一下他們，又順帶說了一個自嘲的笑話，把孩子們逗得哈哈大笑。

　史密斯見他狀態大好，在不知不覺間，也悄悄的含笑離開了。

　聽到從教室裡面傳來的笑聲，在教室門外等候的懷瞳和懷英兩人對視了一眼，懷英笑道:“先生真有本事，連洋人學生也能教。”

　“那當然，先生可是最棒的。”張懷瞳表示自己對李青竹是無條件的崇拜。

　“ok， 看來你們現在對漢字文化有了一點興趣了，這是個非常好的消息，事實上，我認為學習就應該建立在興趣的基礎上，把學習當做你的一項愛好，那樣，你們都會成為最厲害的學生。”

　李青竹的話讓這些孩子們非常認同，都自發的為他鼓起了掌。

　李青竹雙手壓了壓示意他們先安靜一下，這些孩子們也非常聽話，立刻就放下了雙手，都聚精會神的看著他。

　“為了讓你們能夠有一個更好的學習氛圍，我特地帶了兩位美麗的小姐來當我的助手，同時她們也是你們的新同學，在其他課程上我希望你們能給與她們幫助，而在關於我所教授的課程上的任何問題，你們都可以向她們詢問，我想，同齡人之間會比較好交流，誰叫我已經是叔叔了呢?”

　李青竹可憐巴巴的模樣引起了孩子們的哄堂大笑，同時也挺期待她們的新同學。

　“懷瞳，懷英，進來吧。”

　李青竹見氣氛不錯，便用中文對門口喚道。