物理電子學院、光電信息學院、計算機科學與工程學院、信息與軟件工程學院、自動化工程學院、生命科學與技術學院。

　張東來默默地觀看著校園入口的院校設置，對於電子科技大的關注重點有了一個大概的了解。

　六個院校中，只有物理電子學院算是純理論院校，其他都是實用性學科。這不能說電子科大建校宗旨不重視理論研究，而是更加重視電子科技中的實際運用而已，但側重點亦可見一斑。

　而展示出來的實驗室數量之多、種類之全看得他微微顫抖。

　&{豬+豬+島}小說www.ZhUzHuDaO.cOMnbsp;通信抗干擾技術實驗室、微波電真空器件實驗室、電子薄膜與集成器件實驗室、電磁輻射控制材料研究實驗室、神經信息研究實驗室、光纖傳感通信實驗室、光電傳感與光電集成技術實驗室……

　林林總總不下二十余個實驗室、中心，研究方向之超前，除了國家科學院，在其他國內科研單位中是僅見！

　關飛的志向之遠大，雄心勃勃要解決的可不是北方戰區後繼科技研發人員數量不足的問題，而是要培養出超越歐美科技的科研先鋒！

　其部分學科只在國外有所聽聞，在國內還是首創，教材更是一片空白。

　如果電子科大能夠解決教材問題，並且提供給教師、學生充足的實驗機會，研究方向沒有走偏，未來畢業以後出來，每一個都可以說是連國內都會垂涎不已的頂尖人才！

　“走！我們去實驗室看看！”

　他看完了學校門口的簡介看板，心中就像點燃了一團火，熊熊燃燒讓他無法再保持矜持，拉著葛浩就要往地圖標識的實驗大樓奔去。

　“張教授，你先別急，我們還是先去見見校領導，向他們打個招呼，不然你是進不去實驗大樓的！”葛浩見他只是看了一下簡介看板，就一掃之前的雍容沉穩，急衝衝像個毛頭小夥子一般，不覺失笑道。

　“那好！趕快，快點！”張東來也認為他說得有理，但心中焦急，忍不住連聲催促，拉著葛浩的袖子，腳下連走帶跑，轉過方向朝辦公大樓跑去。

　電子科大提前接到了通知，校長、書記都早在等候，見到一身軍裝的張東來就熱情迎上來。可是張東來明顯心不在焉，勉強跟他們說了幾句客套話，就提出了去實驗大樓參觀的要求。

　這自然沒有問題。

　兩位校領導親自出馬，帶著他來到實驗大樓，望著玻璃外牆、漂亮時尚的實驗大樓，張東來又感到了一陣無可抑製地激動。

　關飛在科研教學上，真是太舍得花錢了！

　不過是一棟實驗大樓，國內肯定是能儉省就儉省，大致能用就行。可是電子科大的實驗大樓之豪華簡直賽過高級賓館，看那清澈透明的玻璃外牆、螺旋狀的樓梯，光是在外面看就感到是一種享受，對在裡面進行科學研究的科研人員由衷心生羨慕。

　雖然這樣豪華的裝修，對於科研本身並無幫助，但對於身在其中的科研教學人員來說，卻是一種身心上的滿足與自豪。

　難怪那些科研人員、技術人員、老師傅們到了這裡以後，再回去的少之又少。即便離開的人，再提到軍分區、關飛等一乾高層，也是讚多貶少，實在是關飛太會抓住人心了。他不唯獨是工資給得高，更多的是這些人在這裡得到了他們想得到的尊重與成就感，讓他們體會到了社會成功人士的尊嚴與驕傲，從而自願留在這裡發光發熱，為關飛的事業進一步添磚加瓦，貢獻自己的力量。

　說實在的，就連張東來本人都希望到這個漂亮的實驗大樓裡工作——前提是這裡的實驗器材要足夠好，不要比國內頂尖實驗室差太多……

　呃！

　在他參觀完實驗樓之後，張東來表情都呆滯了。

　進去之前，他還說這裡只要實驗器材差得不是太多，就能吸引更多人才加盟。可事實上，這裡器材的先進程度幾乎令他歎為觀止:國內有的，這裡都有，並且精度更高、測量更準確、使用更方便;國內沒有的，這裡也有，部分儀器即便是對國外電子科研器材非常熟悉的張東來，也都不甚了了！

　這簡直不可思議。

　這只是一所大學啊，還不是關飛手裡最好的科研機構。

　參觀之前做過功課的張東來，知道戰區內科研機構分三檔，最頂尖的自然是關飛自己的實驗室，又稱“司令樓”;其次是幾個研究所內;最次才是各個大學。

　這也太離譜了吧！

　關飛手下最差的實驗樓，所使用的器材居然也是全數字精密儀器！雖說這些都是通用型科研器材，可還是讓張東來難以接受，心理落差實在太大了！

　他堂堂國內最頂尖的電子方面權威科學家，所用的科研儀器還沒有人家一所大學好，這也太打擊人了。

　他是知道關飛這幾年積攢了不少家底，可家底雄厚到這個程度，還是讓他覺得無法置信。

　這些年國內跟歐美的科技在拉大，現在連隔壁的小兄弟都趕不上了。

　實驗器材好也就罷了，實驗條例規范也很正常，還有一個方面對他的打擊尤其大。

　那就是這裡居然可以根據需要不受限地使用實驗材料！

　是人都知道，實驗室就是用來做實驗的，不做實驗擺這麽多儀器在裡面幹什麽?

　可是誰又知道，做一次實驗要花多少錢！

　電費、儀器折舊費、手套口罩催化劑之類的一次性耗材、實驗材料……，這一樣樣都要花錢。有些看著少，但是每天十幾次、幾十次實驗做下來，積少成多，經年累月下來也為數不少。

　花錢更多的還是一些珍惜材料，國內只能少量製備、進口又貴得要死，每一克都是論百、論千、甚至論萬來計數的，做一次實驗花掉幾千塊錢那就是毛毛雨，用掉幾萬也很正常。即便是大手大腳慣了的國外科學家，某些稀缺材料的試驗次數也是寥寥無幾。

　可是在這裡，他卻看到裡面每一個實驗室都在使用中，一樣樣他平時都舍不得用的材料被做實驗的人隨手取用。

　關鍵是這些實驗在他看來太低級了！

　好多都是老師帶著學生熟悉器材，了解試驗流程，你隨便挑個便宜點的材料不行麽，用得著這麽浪費材料?

　隔著參觀的玻璃窗，看著實驗室裡笨手笨腳的學生，一次次浪費著珍貴的實驗材料，指導教師卻在一旁袖手旁觀，只是在對方做錯的時候才出聲提醒幾句，有好幾次他都快忍不住想要衝進去，手把手教對方怎麽做試驗才會最節約、最正確、最不浪費材料了。

　看著他漲紅了臉，氣鼓鼓的樣子，電子科大的校長、書記卻笑了起來。

　經過他們解釋，張東來才得知他們也不是一點也不心痛錢:那些看起來隨便浪費的材料，大多都是戰區實現了自己大批量生產的，成本大大降低，浪費一點也沒太大關系。而戰區尚未實現自產，需要使用真正珍貴的材料的實驗，電子科大平時也是很慎重的，每次都需要提前申請，審核認為確有必要才會少量撥給。

　書記轉述關飛的話說:“這些學生幾年下來，如果只是學了一些書本上的知識，除了書上的文字對實驗器材不熟悉、對實驗流程不了解，畢業以後什麽實際工作都做不了，還要從頭培養;書本上的知識在什麽樣的情況下正確、什麽樣的情況下是錯誤的都沒有親手嘗試過，完全把書本知識奉為圭臬，以為是神聖不可侵犯真理的書呆子拿來做什麽，這幾年就白學了麽?浪費一點不怕、實驗器材損壞了不怕，關鍵是你們要給我培養出能用的人，做不到這一點，就是你們教育工作者的失職！”

　校長一攤手，又是不好意思又是炫耀地說道:“上面每個月都有定額的材料費和實驗器材折損補助，如果我們用不完還會挨批評，認為是我們工作不得力。所以為了不挨批，我們只能讓學生們多做一些看起來無用的實驗了！”

　看著他笑成一朵花、白白胖胖的大臉，張東來只能扯扯嘴角，苦澀地默默參觀，再也不多嘴了。

　隔壁兄弟單位在快速發展，可謂是一日千裡。國內科研經費卻一再壓縮，兩相比較，他真有一種痛不欲生的感覺。

　一切為經濟建設讓路，他讚同，但是這個代價，是不是太大了一點。

　他，不得而知。

　從實驗大樓出來，他本打算隨便去教學大樓逛一圈就匆匆離開，可是在這裡，他又聽到了令他詫異不已的情況。

　“……計算機處理器內部就是一堆電路，不同的電路針對不同的功用，以實現加減乘除、平方開方等科學運算。它本身就是電路的開和關，也就是1和0，如果說最底層的計算機語言，就是1和0，沒有所謂的英文、中文之分……”

　路過一年級新生的教室時，他偶然聽到某間教室內，傳出教師在教學，聽了之後微微點頭。

　這種基本知識每個學習計算機的人都知道，並不高深，看來這批新生剛剛完成公共課學習，才開始專業課的課程。

　聲音從教室裡傳出，他耳朵隨便接收到隻言片語，並未在意，就準備離去。

　可接下來教師的話讓他腳步一頓，停了下來，同時支起了耳朵認真聽裡面教學內容，表情逐漸變得很奇怪，有些吃驚、有些震撼，又有些歡喜，各種表情交織，百感交集。

　“……這樣的電路，我們要操作其運算肯定是非常麻煩，所以就通過某些容易記憶的借記符，對部分功能電路和功能電路的集合進行規范，以方便我們調用。

　這個就是指令，很多指令匯總起來，便是指令集了。

　由於計算機最早是由西方人所研發出來，那麽為了方便他們研究、記憶、使用，借記符當然是使用西方文字，也就是英文來作為指令用文字。目前絕大多數指令和指令集，都是采用英文作為表達文字。

　之所以說是絕大多數，這是因為我們已經研發出了一款，純粹以中文作為指令調用的處理器，名為‘精算一型’！

　這是世界上第一款完全為我們中國人所研發的處理器，擁有全部知識產權和專利技術的純中文環境處理器！有了這款處理器，我們首次擺脫了依賴國外處理器來作為計算機、科學儀器儀表、自動機床、車船飛機運算核心的不利局面，不怕被人在處理器上留下暗門，可以放心大膽地在國民經濟、科研、娛樂、軍事上使用，也不用怕跟敵人發生衝突的時候，被對方所封鎖、製裁！

　所以說，這款處理器的發明，對於我們來說，意義可謂極為重大！”

　教師顯然是非常激動，說話的聲音越來越大、語速越來越快、音調越來越高亢，那怕沒有看見，張東來也能想象得出他那神采飛揚的樣子。

　同學們顯然也是聽得心搖神馳，教師的話音方落，教室裡就傳出一陣歡呼聲，和同學們激動地交談聲。

　張東來面帶微笑，也不走了，就停在窗外，靜靜地傾聽著。

　雖然這款中文處理器並非國內研發，可是在此時此刻，他的心情和裡面教師與學生們一樣，是那麽的自豪於興奮。

　純中文處理器啊！

　對於同學們的激動，教師並未干涉，稍微靜了一靜，然後才繼續開口:“下面我們來說一下中文指令的表達方式是如何實現的。

　之前我們說了，驅動處理器工作的文字只有1和0，當個位數的時候，它就只能表現出0和1兩種狀態，也就是上限值為2。

　由此我們可以推算出，兩位數的記錄上限為2的兩次方，也就是四種狀態。

　數位擴大到八位數，也就是2的八次方，可以表達的狀態上限就是二百五十六種，一種狀態就能確定一個指令。

　為了進行規范字符集，早期的處理器以西方人的文化習慣，確定了ASCII字符集，讓所有的處理器都包含這個字符集，以準確調用英文字母和其他字符。

　這裡面，西方人並沒有考慮過他們之外的用戶需求，這也不難理解，西方文明正處於鼎盛期，強勢、霸道是必然特征，隻考慮自己，不管其他種族、文明的要求也是理所當然。

　所以要想擁有符合我們文明需求的中文處理器，靠求是求不來的，這才有了我們自主研發純中文處理器的必要。

　為了文字輸入的國際規范化，我們也繼承了ASCII字符集。我們在處理器內固化的中文指令，其實也基於這個字符集所做的修改，用一百個構成指令最基礎漢字，替換掉了其中我們不常用的字符，以實現對這一百個基礎漢字指令的調用。

　比如移動某個數據，這個指令我們就用‘移’來作為借記符，不過在存儲時還是以完整的‘移動XX到XX’顯現出來。

　好了，上面大家初步了解了中文指令的實現問題，下面我們來說說如何調用這些中文指令，以滿足我們對處理器的控制運用。

　同學們剛才已經知道了，計算機如何通過不同的狀態來代表相應的字符，我們可以形象地將這個狀態也就是八位的數值看成是字符的門牌號碼，一個字符對應一個門牌號碼。

　我們叫出一個門牌號碼，即等於是調用了這個字符。通過不同字符就組成了一個完整的指令，調動處理器按照指令工作。

　中文處理器也是同理。

　我們用特定的鍵盤，在輸入程序時只需要對應不同的指令，敲擊一下就能調用相應的指令。還是用移動某個數據來說明，我們在鍵盤上敲擊對應的鍵，屏幕上就顯現出‘移動XX到XX’，光標會自動停留在前一個XX上，直接輸入數值或是字符串隨後按空格鍵或是回車鍵就自動跳到後面一個XX上，於是我們再次輸入相應的地址編碼就完成了數據轉移。

　初期大家可能會感覺不習慣，但這就跟練習打字一樣，熟能生巧，稍微練習一下就能熟練掌握。而且因為每次只需敲擊一下鍵盤就能確定一個指令，說起來比用英文字符組合還要更加簡單快捷。

　當從指令改為文字輸入的時候，我們只需要按一下切換鍵，又能變成正常的文字輸入工具使用。”

　課堂內，學生們又開始興奮地討論起來，裡面傳來陣陣騷動聲。

　張東來仰首望著天花板，腦子裡卻在根據教師所講的內容進行快速思索，很快確認這的確能實現中文指令的快速調用，而且相對於英文指令的組合式調用，還來得更加方便！

　他不由一陣鬱悶。

　這麽簡單的思路，為什麽我就沒有想到呢?跳到後面一個XX上，於是我們再次輸入相應的地址編碼就完成了數據轉移。

　初期大家可能會感覺不習慣，但這就跟練習打字一樣，熟能生巧，稍微練習一下就能熟練掌握。而且因為每次只需敲擊一下鍵盤就能確定一個指令，說起來比用英文字符組合還要更加簡單快捷。

　當從指令改為文字輸入的時候，我們只需要按一下切換鍵，又能變成正常的文字輸入工具使用。”

　課堂內，學生們又開始興奮地討論起來，裡面傳來陣陣騷動聲。

　張東來仰首望著天花板，腦子裡卻在根據教師所講的內容進行快速思索，很快確認這的確能實現中文指令的快速調用，而且相對於英文指令的組合式調用，還來得更加方便！

　他不由一陣鬱悶。

　這麽簡單的思路，為什麽我就沒有想到呢?