剛聊了幾句，就見語文課代表俞媛媛押著王小濤走進辦公室，然後拿著語文書和練習本在楊老師的辦公桌上。　　“俞媛媛，今天吳雪瑩到校了嗎?”柳風關心的問道。

　　“柳老師，吳雪瑩今天很早就到了，現在在不昨天的作業呢。楊老師叫王小濤補做家庭作業。”俞媛媛先是解釋，然後又命令道，“王小濤，你就在這裡做吧，快點做。”。

　　聽見吳雪瑩已經到校，柳風也總算舒了一口氣。

　　“怎麽?昨天家裡有事?”柳風走到王小濤邊上。這段時間王小濤的進步有目共睹，不但課堂上表現活躍，每天的課堂作業都能按時完成。

　　王小濤搔搔頭，憨厚的笑笑，就是不說話。

　　“還不肯說，你。”俞媛媛等不及了，搶著說，“楊老師在班裡改作業時發現，王小濤的家庭作業，用三支筆一起捏著寫的。筆記本上面上下三行的字的顏色都不同的，王小濤自己也承認了。”

　　“又不是我一個人這樣寫的，為什麽隻叫我一個人重做啦，不公平。”王小濤扭頭反駁，嘴裡嘟囔著“況且，不這樣寫，課文抄5遍，要抄到天亮了，還要有《作業本》上的作業。”

　　“我不就寫好了嘛。”俞媛媛不耐煩的說道，“那你等會自己去跟楊老師說。”

　　柳風拿過語文書，原來是著名作家朱自清的的文章《春》。全文700多字，抄5遍，也難怪王小濤要發牢騷，耍小聰明。

　　“抄過了才會記得住呢。”俞媛媛教訓道。

　　“你才記不住呢，這麽簡單的課文我早就會背了。”王小濤反唇相譏。

　　“你……不跟你說了，反正你快快的寫，楊老師叫我好好監督你的。”俞媛媛毫無辦法，隻好捧出尚方寶劍—楊老師。

　　沒想到，這段時間的王小濤變化這麽快。原本看見老師害怕的不敢抬頭的他，現在竟然敢在自己面前和課代表頂嘴，看來這段時間，自己在數學課堂上給他的鼓勵，讓他開始有了自信心。

　　柳風不由得會心一笑。“王小濤，既然你說會背了，這樣吧，你到我這裡而背一遍，俞媛媛做證人，如果一字不差，那我就替你去跟楊老師求求情，當然，楊老師能不能饒你一次那我就不管了。”

　　“真的?”王小濤睜大眼睛，一臉的驚喜。

　　“柳老師會騙你這個小家夥嗎?”柳風伸手輕輕的在王小濤頭上一個旮旯。

　　“那好，書給你，開始吧！”王小濤把書朝柳風手中一塞，臉色一緊，便開始背了起來。

　　“春，

　　朱自清，

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

　　山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。……”

　　一個稚嫩的聲音在辦公室裡回蕩，飄揚。很快，聲音又戛然而止。

　　雖然其中有一二處有些停頓，不夠流利，也總算完成了。

　　一口氣背完的王小濤，盯著柳風，等待著柳風的行動，心裡嘀咕著，老師，我已經背完了，接下來該你實現諾言了。

　　“不錯，看來你永了一番心思了，就是不知道這些字會不會寫，按課文填空的話，可不光光會背就行的。要加油羅。”原本想殺殺他的銳氣，卻沒想到還真能背下來，還是低估了王小濤的記憶力。柳風頗為鬱悶，不過既然自己說出去了，當然不會對一個孩子食言，“你既然做到了，那老師也說到做到，

那，現在你先在這裡讀書，俞媛媛你跟我就一起到班裡去吧。”　　王小濤一聽，迅速地拿起桌上的語文書開始讀起來。俞媛媛跟在柳風後面，向教室走去。

　　也是時候和楊老師談談了，都是同一個班的老師，而且是班主任，如果能獲得楊老師的支持，那自己的課堂改革實施起來將會順利許多。如果，自己能說動楊老師一起參與，那就更理想了。多一個夥伴，自己就多一份力量。只是要改變一個人的思想是一件很不容易的事，而要改變一個教學近三十年的老教師的思想那就更不容易了。

　　自己既然選擇了這條路，哪怕再艱難，哪怕前面布滿荊棘，自己也將堅定不移的走下去。

　　來到四樓，就看見教室門口站著幾個小男孩，正在互相輕輕的推搡，看見柳風走過來，一個個都變成了白楊樹，站得筆直。

　　教室裡的一個怒氣騰騰的聲音衝了出來，“……叫你們做點作業，都成什麽樣了?三支筆一起寫的也有，沒完成的也有，還有人一個字都沒動。回家都幹什麽了?家裡這麽忙嗎?”

　　快要走到門口的柳風停下腳步， 現在進去可不好，人家正在訓斥學生。沒想到卻被眼尖的楊老師從窗戶裡看到了身影。

　　楊老師從門口探出身子，氣呼呼道，“柳老師，你來的正好，你看看，這些人都成什麽樣了?一點作業都完成不好。門口幾個連一個字都沒動。我看叫他們書包背背回家去種田算了。我是沒法教了，三十多年書教下來了，從沒遇到過這麽頑皮的學生。”

　　看到柳風拉著自己有話要說，楊老師來到走廊之前，猶回頭喊道，“你們都先坐下，給我把書拿出來好好讀。”

　　“楊老師，你先別急，消消氣。為這些小家夥氣壞了自己可不值得。”自己上來原本是替人求情的，沒想到楊老師火氣正旺，這情還怎麽求?柳風隻好吞下原本說出的話，反而開導道，“咳，這個，或許我也有一部分責任。是他們受了數學課的影響。”

　　“這這麽能怪你，你也是為了學生好。”楊老師搖搖頭，心裡卻說，你沒有家庭作業，我語文正好可以多布置點。“只是，語文與數學不同，你數學可以理解，懂了就會做了。語文卻不行，要多讀多記多抄，學生才能掌握。”

　　“我也很讚同你的觀點。語文是要多讀多記，古語有雲，書讀百遍，其義自現。只是我覺得，機械抄寫的作業多了，孩子們會反感，這樣效果有可能反而會不好，我倒認為。興趣才是學習最好的老師。”柳風想了想，用盡可能委婉的語氣說道。

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