(跟某些人說的話:求求您們了啊，這本書一早就說了是遊戲之作，裡面一些東西也不要計較太多，怎麽還是這樣，如果這本書實在入不了法眼就繞過，要是讓您惡心或是幹嘛的我在這裡先道個歉，能不能夠別再鬧騰了，有時候連你們評論想要表達的意思我都看不懂，不知道是我理解能力太差，還是你們表達實在是太非主流，我想應該是後者，所以我就直接刪帖了，看看其他一些說的話也不一定好聽的，但我覺得我聽得懂，也能夠聽進去，所以留著還加精了，所以先去進修了怎麽寫評論再來吧;另外感謝書友“研丫頭”再次打賞588起點幣，下新人榜了，但還是要求大家支持，主要還是推薦票啊，太淒涼了話說！~)

　　之後的時光對於王鴻來說卻有些難熬，因為國慶假期正式結束，又要去學校開始上課了。

　　雖然接下去兩天本算是周末時間，但學生黨就是如此悲催，說好的假期七天實際上怎麽算都沒有這個數，但人在江湖往往身不由己，王鴻現在雖然重生了，卻也不代表他立刻就可以跟學校說拜拜，尤其在父母那裡也不好交代。

　　當然還有一件事情能夠讓王鴻對於開學稍微有些期待，就是能夠再見到程曉明了。

　　自從那一個晚上之後，雖然看似兩人還是和從前一樣，前後桌、好同學，但不管是王鴻還是程曉明自己，顯然都能夠感覺到雙方的關系發生了一些微妙的變化。

　　這種變化還不足以讓兩人關系也發生改變，但很顯然，彼此對對方的態度上，都不同了，王鴻是因為將心理話說出來了，而且程曉明的態度讓他覺得不是沒有希望，現在倒是越來越像是前世的時候那樣對待程曉明，陪她一起去打水、偶爾跟她一起去吃飯，當然更多的交流暫時還是在課業上，而且都是程曉明問，王鴻來教，這個私底下開小灶的“老師”當得倒是真過癮。

　　雖然現在還沒有經過一次考試，但通過平常王鴻的表現，明眼人都能看得出來這些課業對他來講很輕松，而且平常一些課堂小測成績都非常不錯，這點從各科目老師的表現也能看得出來。

　　剛開始轉班來的時候，王鴻其實挺沒有存在感的，不過因為班主任那個大嘴巴子，各科任老師對他都是未見其人先聞其名了，有時候課上還會專門挑他起來回答問題，顯然是要看看他水平如何驗一驗“成色”，而王鴻到如今的表現也已經得到了他們的認可，即便是前世在剛開始階段表現得不甚理想的地理課目，有賴於重生之後出色的記憶力，而且畢竟曾經經歷過一次，相比較前世剛接觸時候一頭霧水完全不知道如何，現在卻有了許多的經驗可以利用起來，所以他進入狀態非常快，就是“殺忒阿拉唄”(地理課任老師，土話嚴重)也說不出什麽不好來。

　　不過也很快了，現在班裡的氣氛也變得有些緊張起來，因為班主任在這天早上說的第一句話就是宣布了高二年第一次月考的來臨，這對於大家來說完全沒有心理準備，但又是意料之外情理之中，畢竟高一也經歷過不少次這樣的事情了，就算從初中開始，月考也是常態了，一個月之後總需要一次考試來作為總結，好像不這樣就無法將那些只是牢牢掌握起來一樣，至於這樣頻繁性的考試究竟對學生的提高有多少好處……嗯，這是一個值得研究的課題。

　　這一次引發的哀歎多一些，只是因為時間階段選擇有點太那啥了，剛剛放假歸來，假日綜合症都還沒有完全消化完畢呢，這才是最折磨人的，就算是班長姚牧飛等人臉色也有些不好看。

　　不過事已至此，無法改變就只能接受，就像生活就像弓雖女乾一樣。

　　知道臨近考試了，到底就不一樣了，不止是同學們緊張了起來，葉詩軒還開始纏著王鴻讓他講解題目——呃這和原歷史相比提前了，當然兩人的關系現在也提前了，不像是程曉明一個朋友關系都很難得到承認，對葉詩軒來說或許王鴻能夠多教她一些題目、多請她吃點果凍就是他很好的朋友了。

　　這再次驗證了那句話，世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人也都是不同的。

　　等到晚上晚自習結束放學回家後他卻連上個網的力氣都沒有了，主要是這麽些天雖然都是碼字和關注月票，但到底是在放假時間顯得很自由，而且自己存稿足夠多也不需要全部花時間去寫，所以實際上還是很放松的;但現在一下子就糾結進了那些題海中去，讓王鴻真的有些不勝其擾。

　　可偏偏面對葉詩軒，拒絕的話他真是說不出口，或者這也算是她的一項能力?

　　王鴻其實更希望這樣纏著自己的是程曉明，可惜注定不可能，至少目前不可能，至於以後的事情，誰又能夠說得清楚呢。

　　月考確定在下個禮拜三、禮拜四兩天，也就是說他們總共有四天準備的時間，而考試內容，基本上就是他們現在學的語文、數學、英語這三科大科目再加上政*治、歷史和地理這三科文綜科目，還有高二時還不能完全拋棄的數理化， 這可是還要會考呢。

　　在分班後的初期，學校顯然也是要讓學生有一個適應的過程，畢竟文綜與三個分科這兩種考試形式還是很不同的，有過經歷的王鴻就很清楚這一點，他現在還清楚地記得前世的時候原本在三個科目表現都非常出色的自己結果一到了文綜考試的時候，出來的成績低的自己都有些不敢相信，換成三科或許也就勉強夠及格。

　　當然實際上的差距並沒有那麽大，主要還是兩種考試測評方法和角度都不相同，沒有做過不適應的人還真的很難有把握。

　　現在的王鴻當然不至於如此，雖然已經丟了五六年，但重拾起來也就是那麽回事兒，而且有著記憶作保障，王鴻完全只需要找出藏在書裡的那些試題的答案，再記下來就可以了。

　　在這點上對於葉詩軒他也沒有藏私，把自己能夠找到的這些都劃為重點教給了她，這個自己高中生涯難得的開心果如果能夠幫她開心一些，王鴻做點這種事也沒什麽，反正她的追求也不大，甚至這些東西能夠記住多少還是兩說。

　　不過看著她晚自習的時候興致勃勃在默誦的樣子，甚至找自己問問題都少了，王鴻自然也不可能說這樣的良心話打擊她。

　　不過說起來，王鴻還真是有些期待，如果她盡可能多記一些，那麽都時候考出來會是什麽樣，至少她應該會感覺很興奮吧，或許心底會升起一種“總算沒有白費我的辛苦複習”的感覺。