“好了，上杉老師，我們進去吧。”歐陽看著上杉一郎說道。

　　“額，好的。”上杉一郎回答道，說完那就先走了進去，說道:“同學們，剛才我們來了一位新老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。”說完率先鼓起了掌，其他學生也都熱烈的鼓起了掌。歐陽就在這熱烈的掌聲中走了進去。

　　————————————以下正文——————————————“各位同學，大家好，很高興可以教你們這些可愛的學生們。我先自我介紹一下，我叫歐陽，今年二十二歲，愛好嗎……一時忘記了，討厭的是不可愛的孩子們，當然你們很可愛。喜歡吃的食物是丸子，討厭的是……額也忘了。嗯，就這樣，大家按照剛才我說的自己介紹一下吧。”歐陽看著底下一臉質疑的看著歐陽的學生們說道。

　　“嗯，就有那個短發的女生開始吧。”歐陽往底下掃視了一眼就看到了正在拿著照相機拍照的天道美。說道。

　　“啊，我……?”天道美不可置信的看著眼前這個帥氣的老師問道。

　　“嗯，就是你。”歐陽又說了一遍。

　　這次天道美直接放下相機走到講台上，和歐陽並列站在一起，說道:“我叫天道美，今年十七歲，愛好攝影，喜歡錢，討厭………………(額，我不知道，所以就過去吧)我的介紹完了，謝謝大家”介紹完就直接走了下去拿起照相機開始拍照。

　　“我就是劍道社的人稱蒼雷的九能帶刀，愛好是練習劍道，喜歡上官婉兒同學，上官婉兒同學做我的女朋友吧……”九能帶刀的話還沒有說完話，就被歐陽直接一腳踹了下去。“這位同學，請注意你的言辭，我只是讓你們介紹一下你們的一些基本信息而已，不是讓你表白的，你不乖哦。”歐陽說完就對九能帶刀放出了一絲威壓，直接將九能帶刀丫的沒有脾氣，回到了座位上。

　　“那位是上官婉兒同學，上來介紹一下自己，相信讓九能同學喜歡的人，應該很個性吧。”歐陽說道。

　　說著，就有一個女同學扭扭捏捏的站起來，走到了講台前說道:“那個歐陽老師，我就是上官婉兒，我先介紹一下我自己吧。”

　　歐陽看到這個半長發的少女，心中一陣驚豔沒想到這世間還有這樣完美的少女，這個女孩有著一頭烏黑發亮的半長發，一副讓天上神仙看了都要嫉妒的臉蛋。特別是那雙眼睛，簡直是迷死人不償命啊。“好，好你先介紹吧。”歐陽也不禁看待了，但是瞬間反映了過來，說道。

　　“嗯，老師，我叫上官婉兒，今年十六歲，是從中國來的學生。愛好讀書，喜歡讀書，討厭沒有書讀的日子……(這個嗎，等以後想好了再修改)”上官婉兒說道。

　　“嗯，從中國來的，老師也是中國人，真是他鄉遇故知啊，上官婉兒同學下課老師請你去吃飯吧。”歐陽一聽上官婉兒是中國人，立馬更有興趣了。

　　“啊，老師也是中國人嗎?那太好了。謝謝老師。”上官婉兒一聽歐陽也是中國人頓時激動的握著歐陽的手說道。

　　“嗯，是的，老師也是中國人，現在上官婉兒同學你下去吧，請其他同學上來介紹自己。”歐陽抽出自己的手說道。

　　“好的，老師。”上官婉兒知道歐陽是中國人之後，蹦蹦跳跳的回到了自己的位子上。

　　一臉欣喜的樣子。

　　“好了，下面請其他沒有介紹的可愛的同學們上台來介紹自己。”歐陽見上官婉兒下去之後，說道。

　　“大家好，我是陸仁甲，愛好………………”

　　“大家好，我是蕭兵乙，愛好………………”

　　“大家好，其實逡眾仃，愛好………………”

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　　“好了，各位可愛的同學們，介紹完了，我們就開始上課了，以後每天的上午第二節，下午第二節，都是我的，國術課，請大家不要缺席。現在我給大家講一下中國國術。

　　國術也叫武術，打拳和使用兵器的技術，是漢族民間歷史悠久的傳統體育項目，中國一些少數民族如回族，苗族等也有各自特色的武術流派。武術的起源源遠流長，在民間的影響也是根深蒂固的。

　　武術又稱國術或武藝，是中國傳統體育項目。其內容是把踢﹑打﹑摔﹑拿﹑跌﹑擊﹑劈﹑刺等動作按照一定規律組成徒手的和器械的各種攻防格鬥功夫﹑套路和單勢練習。[1]武術源於商周時期的軍事訓練，至秦漢形成流派，並有著作記載。

　　歷經千年發展，武術終於在中國宋明時期達到巔峰，清代統治者禁止民間結社練武﹐民間只能以“社”﹑“館”的秘密結社形式傳授武藝。民國期間隨著內憂外患的社會環境，武術又迎來了一個大發展時代，社會上存在著大量各種形式的拳社。武術具有極其廣泛的群眾基礎﹐是中國勞動人民在長期的社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文化遺產。是中國優秀文化遺產之一。

　　通過氣功、站樁等訓練手段，提高人體肌肉力量和神經反應潛能，或借助器械特性，達到躲避對方攻擊，而能有效擊打對方，製服對手的方法。中國歷史上，不同人群根據中國文化理解不同，訓練方法不同，產生眾多門派。

　　武術的起源可以追溯到中國原始社會。那時候﹐人類即已開始用棍棒等原始的工具作武器同野獸進行鬥爭。

　　一是為了自衛﹐一是為了獵取生活資料﹐後來人們為了互相爭奪財富﹐進而製造了更具有殺傷力的武器。如《山海經大荒北經》就有“蚩尤作兵伐黃帝”的記載。這樣﹐人類通過戰鬥﹐不僅製造了兵器﹐而且逐漸積累了具有一定的攻防格鬥意義的技能。

　　沿革。”歐陽足足講了一個小時才停下來:“好了，我可愛的同學們現在我們下課。上官婉兒同學跟我來”歐陽說道。

　　“好的，歐陽老師。”

　　——————————————本章完————————————————求鮮花，求收藏，求推薦。(快捷鍵←) [上一章][回目錄] [下一章] (快捷鍵→)書簽收藏 投推薦票 打開書架 返回書目 返回書頁