“天賜，還有一節課就放學了。”當高天賜回到學校的時候，白玉珍當即朝他說道，“最後一節課，老師要我們寫作文呢。”

　　“知道了。”高天賜聞言，當即笑著說道，“作文而已，小事情。”

　　一個活了兩世經歷的人，中學作文對他來說顯然會是一個非常簡單的事情，這就如同上了初中的人，你再讓他看小學考卷和問題，他就會覺得非常的簡單。

　　“哦。”白玉珍聞言，當即點了點頭，卻是什麽都不說話了。

　　不過，這個混血的漂亮女生卻在心理一陣嘀咕:過去一直對作文深惡痛絕的人，如今好似並不擔憂作文的問題?

　　很顯然，高天賜的變化給白玉珍帶來了幾分神秘感。

　　事實上，不只是白玉珍這個可愛的小女生會有這種想法

　　高天賜的表現，學校裡面的老師也覺得非常驚訝。

　　一個成績極爛問題學生，在沒有任何外力的干擾下突然改邪歸正了不說，在課堂上所表現出來的能力，幾乎連一些優等生都要不如，這進步就太大了一些。

　　作文課，很快就開始了！

　　當高天賜望著黑板上面“難忘的一件事”為作文時，他突然覺得這題目實在是令人覺得非常的無語。

　　很多個學生，在自己的一生當中，不知道被被要求寫了多少次“難忘的一件事情”。

　　高天賜一直都想不明，這年少不知愁滋味的少年，怎麽有那麽多難忘的事情呢?幾乎沒有！可以說對於這些少年少女來說，就算有難忘的一件事，恐怕也不適合寫在作文裡面。

　　“天賜哥，你怎麽不寫呢?”白玉珍小聲的聲音頓時傳了過來，“一節課很快的，如果你不快點寫，時間可能來不及哦。”

　　“我知道了。”高天賜聞言，當即揮筆寫了起來。

　　作為一個擁有成人靈魂的人，高天賜剛剛也只是隨便吐槽一番罷了，他自然不可能對付不了這些小兒科的事情，所以他很快他就編造了一個難忘的事情。

　　高天賜寫的是一篇關於母愛的難忘故事，裡面講的是一個非常窮苦的家庭裡面，一個母親在冬天為自己孩子腫得如同紅蘿卜的雙手取暖的故事。

　　這種表達母愛的小故事，自然是非常貼近主題的。

　　可是高天賜在後世看多了很多空間日志美文，因此他幾乎不自覺地加了很多抒情、讚美與歌頌母親的話進去，整篇文章的內涵就迅速上升了。

　　在高天賜沒什麽感覺的時候，他卻不知道那些寫法放在這個時代，經超越“難忘”的主題，升華到了母愛！

　　一千多字的作文，高天賜幾乎是一氣呵成，非常快就寫完了。

　　在很多人咬著筆杆怎麽想著如何難忘的時候，高天賜已經閉上眼睛，在智腦裡面學習了起來……

　　任何一個老師，如果看到學生閉著眼睛思索的樣子，恐怕都會注意到他，更不用說高天賜這個問題學生了。

　　高天賜的語文老師是一個帶著眼鏡，顯得溫文爾雅的男子，他叫林振生。

　　當林振生看到高天賜閉著眼睛的時候，當即走到他的身邊，打算敲以下高天賜提醒他應該作文，結果卻發現高天賜的作文已經寫完了。

　　林振生看到寫完的作文，

他就放下了打擾高天賜的念頭，悄悄地將高天賜的作文拿了過來，無聲地帶到了講台上面。　　“這高天賜的字，什麽時候變得這麽好了?”翻開高天賜剛剛寫的作文，林振生頓時面露驚訝之色，隨後他認真地看起了文章來。

　　這一看，林振生就發現自己不自覺地投入其中，接著他發現自己被感動了，當看到裡面一些動人之處，他的眼睛甚至變得濕潤起來。

　　這是一件難忘的事情，但更是一篇母愛的譜曲！

　　在看文章裡面描寫到的那種無私母愛時，林振生也不由自主地回憶起了那個艱苦的年代，想起了那個艱苦年代之時父母所付出的努力。

　　這是一篇好文章！

　　林振生看完作文之後，心中已經有了結論，他覺得這個文章，絲毫不必那些作文大全和報紙上的作文更差！想到這裡，林振生隱約有了一個決定，他覺得應該把這一篇作文拿出來，讓更多的人所知道。

　　正在這時，下課的鈴聲響了起來。

　　“寫完作文的同學，把作文放在桌子上，可以回去了。”林振生的聲音響了起來，“還沒寫完的學生，請繼續呆在在教室內完成作文！”

　　林振生話音落下，高天賜頓時從自己的座位上站了起來，轉身朝教室外走去。

　　很多人望著第一個離開的高天賜，都有些佩服起他的大膽來，不過他們隨即發現自己的老師並不生氣，聯想剛剛高天賜的作文被林振生給拿去的事情，大家都不說話了，而後紛紛在教室內不停地趕文，

　　可是，這些學生的作文還沒寫多久，教室外面就傳來了喧嘩聲。

　　許多學生聽到了喧嘩聲，都不由自主地抬起腦袋朝外面看去，然後他們的臉上也都掛起了驚訝的神色出來，因為一大票記者，正朝這裡趕來。

　　很多剛剛放學的學生也紛紛停住了腳步， 想要知道這裡發生了什麽事情。

　　可是這些記者們卻很快地衝進了高天賜的教室，然後詢問高天賜在什麽地方。

　　這突然來的陣勢，令高陶瓷的語文老師林振生當即有些嚇傻。

　　過了好大一會兒，林振生才才讓自己平靜下來，然後他帶著幾分嚴肅的語氣說道:“各位記者，我的學生們正在寫作文，你們的到來，可能打擾到他們了。”

　　“對於我們的打擾，我感覺到非常的抱歉，因為我們聽到下課鈴聲，就以為課程結束了。”這個時候，一個冷靜下來的記者上前說道，“高天賜呢?難道他沒來上課嗎?”

　　“他來了。”雖然林振生對於高天賜過去的印象也不是非常好，但是高天賜這些天的表現，讓很多老師對他都挺滿意的，所以在記者面前，他不願意讓別人知道自己學生的不良事跡，“他準時完成作文任務，我已經讓他先回去了。”

　　回去了?白跑一趟了?

　　很多記者聞言，紛紛有種泄氣的感覺。

　　“老師您好，不知道可不可以把您學生的作文拿來讓我們看看?”過了一會兒，一個記者突然開口詢問道，“我很想了解一下少年英雄的學習情況……”

　　這個記者話音落下，剩下的記者們也紛紛反應過來:“我們也是！”

　　“少年英雄?”林振生聞言，當即有些詫異道，“發生什麽事情了?高天賜什麽時候成為少年英雄了?”