李雲飛咂了咂嘴，對林老頭循循善誘:“少年，才是國家之未來根本。小子雖不才，卻也願意為廣大青少年作出榜樣。以親身之經歷，正確引導並告訴他們，中華文化之魅力所在，是任何國家也無法比擬的！”

　　老林有些動容。此子思想之深，所慮之遠，令他歎服。正想誇讚一二，卻又聽得李雲飛話語一轉“且如何治史，小子卻是另有些看法。小子家學淵源，從小便愛讀史書，到得如今，二十四史不說倒背如流，卻也相去不遠。”

　　聽到此處，林清遠便哼了一聲，心想，好個自大的少年，待會倒是要考考你，看看你是不是好作大言。卻沒有馬上反駁，選擇繼續聽下去，看看這小子還能說出點什麽。

　　“我從小讀史，便知其之艱難。不說文字多晦澀難懂，便隻是各種注與疏，便讓人煩不勝煩。”此處林老頭不自覺的開始點頭，史書不是小說，是文明的傳承，它的專業性很強，可讀性極差。這點林老頭還是心知肚明的。其實史書的可讀性也不差，有些甚至文字描述極為優美，《史記》便是其中的典型代表。可惜，進入現代社會後，廢除了文言文教學，又不像古代的那些讀書人一樣，除了史書和詩詞歌賦後便沒有太多書籍好選擇來觀看。現在這個時代，隨著工業的普及，社會分工更進一步細分，大量的專業書籍出現，造就了歷史這一類別的書籍地位下降，觀看人數大為減少。又隨著西方文明的崛起，可以毫不留情的說，在中國，對英語感興趣的人，比對歷史感興趣的人多得多。

　　“當時我因為生僻字查字典查得頭痛，許多地方又不甚懂。便想，要是有一本白話文寫成的歷史書就好了。後來看了《三國演義》，自此便愛不釋手。於是又想，要是《史記》，《漢書》等，直接用《三國演義》的這種方式來寫，多好?這樣我看書起來既輕松又快樂，還能學到知識。何樂而不為呢?這便是我創作的初衷。

　　林老，我們的史書，是我們中華文明的精神傳承。我們幾千年來，一代一代的修史，為的是什麽?為的不就是想告訴後人，我們的祖宗，他們的輝煌和錯誤嗎?為的不就是想讓後人們從中吸取精神營養，不再犯類似的錯誤嗎?讀史使人明智。可是現在回頭看看，那些耗費了前人巨大的心血修編成的史書，又有多少人讀過，又有多少人讀得懂?而那些看得懂的人裡面，又有多少是喜愛看這難懂的文言文修成的史書的?林老，您能告訴我嗎?

　　中國建國以來開始掃盲，到如今，文盲都還有那麽多。林老，您能告訴我，那些經過掃盲脫盲了的人們，他們看得懂這些大部頭嗎?他們能理解其中的意義嗎?

　　在我們這些喜愛者而言，打開史書，裡面便是活生生的人和事。但是在更多不懂的人看來，這些史書，毫無用處。當書讀，看不懂。當枕頭嫌太硬。擦屁股可能還嫌紙太硬。林老，話糙理不糙。再不改變，就晚啦！”

　　李雲飛的長篇大論明顯起了作用，一些話雖然刺耳，卻又一次說到了林清遠老爺子的心裡。他不得不承認，李雲飛這小子，說得很有道理。全國能看得懂史書的，最起碼得是受過高中以上教育的。初中生看，都會看得很勉強很吃力。而這些知識分子，又大多數是理科生。對歷史文哲不感興趣。哪怕是文科生，也沒有多少對這些厚重的大部頭感興趣的。自己的寶貝孫女兒林沐，便是很好的例子。

　　林老頭心裡面長歎一口氣，有些動搖，卻仍然是搖頭道:“史書有它自己的嚴肅性和專業性。我們不能這麽搞，太輕佻了，有失厚重，不能這麽搞！”

　　李雲飛見得林老頭臉色緩和，心知有戲，便繼續鼓動三寸不爛之舌:“林老，您覺得《三國演義》如何?”

　　不待林清遠反應，又飛快的說道:“論歷史的嚴肅性和真實性，《三國演義》遠遠比不上《三國志》吧?可是老百姓就偏偏愛看，《三國演義》自出世以來，便大行其道，一印再印。影響遠及海外。而《三國志》除了治史的學者和皇室收藏，以及歷史愛好者外，還有誰在看?這是為什麽，我們有沒有想過?”

　　“姑且不論《三國演義》幾分真，幾分假。但它造成的巨大影響，我們得承認吧?看看他所塑造的形象，無一不深入人心。仁德愛人的劉皇叔，忠義無雙的關雲長，勇猛無亂的張翼德，一代奸雄曹孟德，多智近妖的諸葛亮。。。。。

　　林老，您覺得，老百姓是從《三國演義》中學到的歷史多，還是《三國志》中學到的歷史多?”

　　林清遠想了想，果然覺得《三國演義》已經取代《三國志》成為一種文化的傳播方式了，老頭子打心底覺得一陣悲哀，緩緩搖頭道:“你說得有理，不過，雲飛，你寫的也不是《三國演義》呀！”

　　李雲飛口乾舌燥的繼續苦口婆心:“林老，小子駑鈍，豈敢與《三國演義》此等神作相提並論。不過，您也應該看過小子的拙作了，對罷?以您深厚的功底，應該可以看出，小子除了敘事方式有些跳脫之外，可有一絲一毫之誇張捏造之處?

　　這便是我與《三國演義》之不同處，《三國演義》對歷史進行了一定程度的誇張，過分美化醜化了一些人物。等同於是對歷史的二次藝術加工。這才得以創造出如此多的栩栩如生的人物。而我卻是嚴格遵守歷史，堅持不誇張，不吹捧，不捏造，不無中生有的四不原則。隻是以一種新的寫作手法，來展現原本的歷史現狀。從而使讀者在輕松閱讀之余，吸取其中的知識含量，了解我們源遠流長的歷史。”

　　“林老，您覺得我這樣，有錯嗎?”

　　林清遠幾乎點頭，卻又強行忍住，心想，你可不是有些跳脫，是太跳脫了，依然搖頭道:“太俗！太俗！”

　　李雲飛大笑:“昔年譏羅貫中之太俗者今在何處?”

　　林清遠卻不再回答，隻是轉移話題，開始考較李雲飛，期間多是問些刁鑽古怪的問題，李雲飛見得林清遠刁難自己，不怒反喜，知道自己基本上已經說服這位頑固又可敬的老人。當下打起精神，認真的一一回答林清遠提出的那些問題。林清遠雖然出題偏僻，可又怎能難倒李雲飛，不說前世的記憶，就是最近他查詢的大量書籍資料，也被他那恐怖的記憶力給記得八九不離十。是以才有底氣在林清遠面前誇口。

　　林清遠原以為李雲飛說他從小便讀史，二十四史皆有涉獵是誇大之言。心中便給這小子打了個標簽:志大才疏。誰曾想這小子還是謙虛了，簡直就是如數家珍，倒背如流嘛。此子年歲輕輕，卻難得知識面如此之廣。 真是人才難得啊。

　　又想起李雲飛早先言及欲為中華之青少年豎立榜樣，以宣揚中華傳統文化的魅力，擴大中華傳統文化的影響，從而為西方文化之入侵做好準備。當時聽來雖覺有理，卻也不以為然。現今想來心中卻不由一動。想道:此子雖然年少，卻志向頗大。更兼學識淵博，此時稍顯稚嫩，若加以扶持，未來成長起來，成就必不可限量。罷罷罷，我也老了，便扶這少年一把，也算是為我國文化領域的將來盡一點力了。至於未來能走多遠，便看這少年的了。

　　林清遠這愛才之心一起，便怎麽看李雲飛怎麽順眼了。

　　有些事就是這樣，你不喜歡一個人的時候，他全身優點，也是缺點。你喜歡一個人的時候，他全身缺點，也是優點。

　　李雲飛被林清遠破天荒的留下來吃了午飯。當然，這個破天荒是林沐後來說的。餐桌上，一老一小相談甚歡。林清遠對李雲飛的學識作了肯定，並對李雲飛的未來表示期許。勉勵李雲飛同學，繼續努力學習，考上好的大學，寫出好的作品。為祖國的社會主義事業和文化事業的建設作出自己的貢獻。

　　李雲飛首先感謝了林老今天的招待，同時也表示自己極為仰慕和欽佩林老的學識和品德。在將來，自己努力的同時，也希望能得到林老這樣的前輩長者的大力指點和提攜。最後，林沐實在是聽不下去二人如此的互相吹噓，把筷子一拍，板臉道:“食不言，寢不語。現在吃飯，不準說話。”