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《混在初唐》第379章 書院的擴編
一個國家要隨著隨時的情況來微調他的國策,甚至會隨著大的情形的變動,也要進行大的改變,不變,就會出現不該出現的事故的。
 一個家庭,同樣如此,也要隨著鄰居的搬遷,甚至是皇帝的變化而變動,不過,他們不變的話,小戶那是不太會出現不該發生的事情的,可要是作為大的家族來說,他們不變的話,那就有可能會被時代所淘汰,也有可能沒有變好,同樣會遭到淘汰。

 而楊恆,他是一個穿越者,卻不是一個神仙,他不會知道接下來會發生什麽,那自然一些事情也是要隨時改變的,不是說我從十歲就制定一個大綱,我這一生就按照這個大綱來就成了,這個,那是不可能的。

 此時,由於一些技術的發明,楊恆想的變革要開始了,他首先開始的是要改變書院的現狀。

 書院,還是會叫這個名字,不過,在改變之後的書院也許裡面的一部分才能夠算是書院了,要說書院,雖然楊恆不經常去,可是他卻時刻在關注著這個地方,這可是楊家的立家之本呢,而求財,算是楊家的輔助項目而已。

 可現在,楊恆的打算是變了,他預備以文,甚至要以技術研究為書院之本,要把楊家書院建成一個綜合性的大學,這都是讓最近的技術人員的缺口給鬧的,所以,楊恆打算從根源上解決,那就是從娃娃抓起,等五年後,就會有基礎的人才了。七年之後。就會有專業的人才了。十年之後,就會有專家級的人才了。

 “學文,這真的需要變嗎,我認為這很好了。”老李綱有些不太理解,這是為啥呢,因為楊恆把老的書院也給改變了,首先就是把初級以上的教學給改了,要分成文理兩個系。在啟蒙,還有普通班,那是學的很雜的,什麽計算,什麽書法,什麽古文,什麽四書五經一類的東西是都需要學的,不過學的是基礎的知識。

 而從初級班之後,文科系的學生們,在學習典籍之外。可以選學算學,也可以不學。這個不要求,因為作為一般人來說,只要不是專業人員,一些算學知識,在啟蒙班,普通班學的基本都夠用了。

 還有一個理科系,也就是理科從初級班開始,已經不是去背誦典籍,甚至是解讀典籍了,書法米娜也是作為選修課來用了,而他們唯一學的就是算學,不過作為文的一個方面他們也還是要學的,雖然不要去他們講明白那個典籍的出處,可也要能夠解答明白一些老的算學典籍,在此基礎上,楊恆會選擇一些對物理化學愛好的學生去專修物理化學。

 說道這裡,其實楊恆的意圖已經出現了,就是他把山中的試驗場地給劃進了書院的范圍,那個地方就屬於書院理科試驗基地了,不過,也不是誰都能夠進去的,能被選擇進去的,一個是楊家的子弟,一個是楊家下人的子弟,然後就是楊家的莊戶的子弟,其他的,那只有楊家的鐵杆盟友才能進去裡面。

 “李兄,你聽說了麽,我們初級班,今後可能要把算學取消了,我真是高興呀,要知道,我最煩的是那些算學,你說以後我們又不當師爺,又不當帳房的,學什麽算學呀,前面會點加減乘除就夠了,不要讓家中的下人糊弄了就成,我支持楊院長,他真是我們的知心人呀。”

 “什麽,你說算學要取消了,這怎麽成,我可就是喜歡研究算學呢,不成,我要去找楊院長去。”“那這可不是我關心的了,不過楊院長此時正在李師那裡呢,你可以在那裡找到他的。”

 “院長,李師,聽說以後書院要取消算學了,這我不服。”“來,小李,你慢慢說,你是怎麽聽說的?”

 “這個,還是我來解釋吧,小李是吧,不是算學取消,我以為你是喜歡算學的,你可以加入理科班,在那裡同樣還是研究算學的,不過一些詩詞典籍就取消了,你認為怎麽樣。”

 “對不起,院長,是我莽撞了,你的這個改法正合我的心意,我最煩什麽作詩吟對的了,這樣才是研究學問的樣子麽。”得,各人有各人的理解,各人有各人的想法。

 “怎麽樣,李師,你看學生們的反應,那是各有各的反應的,喜歡算學的,就不喜歡詩詞典籍,喜歡詩詞典籍的,就不喜歡算學,這兩樣都喜歡的同樣也有,不過臨時在我們這裡有嗎?”

 “這個,還真沒有,看來我落後了,以後我就是文學系的院長好了。”“不,李師,你還是這個書院的執行院長,你看,我不常來,而陛下,也只是掛了一個名譽院長的頭銜,具體事務不還是你管麽,不過作為研究基地那邊,你就不要太過操心了,要知道,那可是另一個系統的事情了。”

 “這個,我明白,是保密麽。”“嗨,李師,你說哪裡話,不是保密的事情,對你有什麽好保密的,我主要是說從學問的角度來看的,那個地方的學問,是另一種方式了,也就是說,那種是務實的一種做學問的方式。”

 “奧,你這麽說,我就明白了,那個地方更加注重的是事實,而不是文學這邊的風花雪月,你說我這麽理解對麽?”

 “也可以這麽說,文的方面,是文字的傳承,還是精神財富一方面的事情,而那邊,主要是物質財富的基礎,不過,那個地方同樣會有傳承的存在,那裡的學問實際來說,叫做發現之旅,也就是說,一些現象是已經有的了,而我們只是去發現它,並利用它,讓它為大眾來造福,不過現階段自然是為我家創造財富了,哈哈。”

 於是,書院的一次變動,就在楊恆跟李綱的商議下,變動成了,再次,在山中的那些人也多了一頭銜,那就是書院實習導師的頭銜,無論是老農,四個老道,還有幾個鐵匠。

 而相應的,啟蒙班,普通班,都給搬到了村中來了,書院正式成為了一個高等的學府。這麽調整的打算就是,孩子們還小,還是在各自的村子裡學習好了,等到了十五歲之後,那基本上都算是成年人了,自然就可以住校,選擇他們喜歡的學問來做了。

 而現在那是各個村子中都有三個班,自然是在楊恆的村子,老爹的村子,以及公主的村子,或許楊恆的聯盟的朋友的村子也可能會跟著楊恆來學習的,這樣,在第一個階段一些不太適合繼續進修的學生就直接晉級為老師了。

 “爹,娘,我上學走了啊,家中的活,等我回來再乾。”“嗨,這孩子,什麽活不活的,你好好上學是最好的,我跟你爹還能乾得動,就不耽誤你學習了,你要好好感謝楊家小郎君呀,是他給了你們這個學習的機會的。”這一幕,每天都在各個家庭上演著,而楊恆,那統一的說法就是楊家小郎君,這就是說楊恆了,沒有第二個人,而其他的孩子呢,不是某某小郎君,就是小小郎君。

 因為此變化,寶寶這群娃娃,也直接進入了普通班學習了,他們脫離了幼兒園,甚至是直接跳級到了普通班,為啥呢,主要是他們的學問已經足夠了,再讓他們在按部就班進啟蒙班,有些沒有意義了。

 “東家,這,我們能當的了導師麽,我們又沒有多少學問,也就是剛剛會寫字而已。”一些老農,鐵匠們,都惴惴不安等到了楊恆進山。

 “哈哈,這你們完全可以當的了導師的,要知道你們的技術那可是這個社會最重要的一部分呢,如果說人們飯都吃不飽,工具都不鋒利,誰還有那個閑工夫去吟詩答對呢,一個個的還不都扛著木棒,石斧忙著打獵照顧肚子呢。”
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