常氏看朱標愣著，笑道:“喝一次也不打緊，你說呢，玉兒。”

　太子面前，自然不能亂說話掃興，玉兒磕頭如蒜:“是，太子妃說的對。”

　半夜，朱標拿了關於各地水災的奏疏翻看，自己爹給布置的一些任務，明天要問的。

　“去桌邊看吧。殿下坐在這裡不方便。”常氏勸解。

　“不礙事。”朱標翻著各地的奏疏，細細查看，有的地方遇到災害就有山賊打劫貨物，有的地方學堂被淹，許多孩子不在讀書。有些地方連大夫都稀少。

　“太子妃，孤想為國士院招收些女醫士，如此一來也很方便。”朱標把自己的想法說出來。

　這次也是生孩子得到啟示，女醫士必不可少。

　“殿下，臣妾不清白了。”常氏側著頭，用手指揪著朱標衣袖，可憐巴巴望著朱標。

　“什麽?”朱標放下奏疏:“只是讓醫士在產床邊待了片刻，況且是女醫施針處理的，這就不清白?

　不要如此輕賤自己，別人輕賤不要緊，自己輕賤自己，可就真的輕賤了。行的端，坐的正，一生還很長，如果如太子妃這樣活著，可就太累了，學學妙薇。”

　朱標揚了揚手裡的奏疏:“你好好歇著，孤要看看奏疏，事情還有很多要處理，明天還去見父皇，交功課。”

　六月的清晨，熱。

　早朝也不用天天上，不然再好的牛也得累死，朱標讓三寶扛著個鐵杆子，拿著幾個鐵珠子，去找老朱。

　路過的宮女內侍，看到新奇的事物，立刻打起精神，互相打聽太子殿下拿的什麽。

　知情的人，知道是朱標讓國士院設計的，叫什麽高爾球，不知道的只看是和鐵棍子和鐵疙瘩。

　老朱坐在亭子裡忽然笑了:“你還真給咱扛來了。”

　“老朱，給你找的樂趣，比下棋爽快多了。”朱標哐當一聲，把鐵棍子放下。

　“有人可不能這樣叫咱。”老朱看了眼遠處的於一和三寶:“咱對你越好，你越沒大沒小。”

　“咱小皇孫長的可壯了。”老朱今兒就跟馬皇后跑到乳娘那裡看孩子，想一堆亂七八糟的名字:“咱想著，該叫熾兒。”

　“父皇，這太難聽了，該讓禮部……”

　嫡長子起名就這麽隨意?不是該……

　“日月為明，陽光熾熱，朱允熾哪裡不好聽?咱的皇孫還輪不到別人起名字。”

　朱標拿起鐵杆看著，今兒給老朱的玩具其實就是從高爾夫來的靈感。

　“往後你有了第二個兒子，咱都想好了。”

　“哈哈，父皇你起的什麽，說來聽聽。”朱標拿起球杆擦拭。

　“叫朱允炆。”

　“誰?”

　咣當，球杆掉在地上，砸到朱標的腳指頭:“父皇，你這也太積極了，這個名字不好，兒臣反對。”

　“反對個屁。”老朱撿起地上的球杆:“怎麽玩?”

　朱標笑道:“隨兒臣來。”

　禦花園的草地有一處很寬闊。

　“父皇，你就把球打進那個洞裡就成。”

　“進洞?咱準的很。”老朱擺好姿勢，球在空中劃了道線，掉進草叢不見了。

　“標兒，不見了?”老朱轉過頭看了眼朱標:“這也太不堪打。”

　“父皇，你勁兒別那麽大。”朱標吩咐內侍去撿。隨後又拿了些球給老朱用。

　“標兒，真的太好玩，咱就喜歡進洞。”老朱說道:“比跟那幾個臭棋簍子下棋好多了。”

　什麽叫好多了?明明是他每次跟李善長他們下棋，只要覺得不滿意就哢嚓給毀棋。

　文臣跟老朱下棋，搞得還提心吊膽，贏了皇上，皇上沒面子。輸了吧，自己沒面子。老朱和文臣都玩不痛快。

　朱標就讓國士院的理官，按照圖紙做了這個東西。

　看到老朱玩的高興，朱標順便提了修建學宮的事，在宮城之中修建皇室子弟的學宮，這樣一來可以修身養性，鞭笞他們。

　“修吧。”老朱放下球杆:“但做事一定要準，就像打球。”

　“自然，學宮該修，讓國士院的院士和國子監學士都進行教授，更正他們的言行舉止。

　另外兒臣還有件事。”

　老朱放下球杆:“咱就知道你小子不吃虧，送咱個東西，必然要討回去用。說，又讓咱給你背什麽黑鍋。”

　“父皇你不講文德。怎麽能這麽說兒臣。”朱標做出痛心疾首的樣子後，幾息就開始恢復。

　“到底什麽事，咱問你呢。”

　“父皇可記得直道和個縣鄉的皇明衛館，這次兒臣想在衛館旁邊鄉村建大明幼學。供各地滿四歲的孩童去學習，學製為三年。

　在縣設中學，學製為四年。

　在府設學院，學製為四年，分別立為商學院，醫學院，農學院，律法院，理工元，技術學院。

　這些人從學院畢業，直接可以國士院選拔考試，由國士院每年評選各府縣鄉的幼學，中學，學院等政績。把學院招生，成績，以及被國士院錄取的的人數，作為各府的政績衡量官員。”

　教育是大明朝廷繁華昌盛，人才濟濟的第一步，這一點古今都是不可改變的事。

　推廣教育，把自己科技的思想傳輸給他們，普及給他們，等這些人長大為朝廷效力，都會成為朱標的左膀右臂。

　幼學就是小學，中學就相當於初中高中，以此論推。成為大明的官辦學校。完善好官辦學院和學校制度。

　“你提的這個，咱今兒回去好好想想，與李善長他們也進討論，立一套完整的規矩來，往後也好辦事些。”

　“多謝父皇。”

　“咱還沒答應你。 ”

　“是，兒臣記下了。”

　朱標高興，選入各地教幼學和中學，學院的，都是各地德高望重的人為老師，他們就是朝廷政策的傳播者。

　一傳十，十傳百，幫朝廷宣講著政策，讓老百姓慢慢的就接受了大明朝的政策和思想。

　等這批學生畢業，大明的朝廷就可以換新血。以此來慢慢除掉以腐儒思想。

　並不是說儒不好，而是不能讓它鏽蝕大明朝的腦子。

　朱標彎腰拿起球杆，帶著三寶轉身離開。

　“標兒你把那東西拿哪裡去?”

　“噢，父皇，兒臣把這東西替你保管著。明兒兒臣還要與你商議商議皇權下鄉的新問題。”

　朱標帶著球杆，坐著馬車去了國士院，今天是國士院招收女醫士的日子，是很重要的事。