度過了******困難時期，經過推行包產到戶等一系列合理有效的農業政策之後，經濟發展了，人民生活水平提高了。我父母親也結束了他們十多年的兩地分居生活，調到了同一所小學一一珍溪小學。這是一所標準的公社一級的完全小學，有六間獨立的教室，每個年級一個教室，有十幾位教師，東南西北四排平房給學校圍成了一個大的四合院，南邊大門左右二邊各一排平房，是教師們的宿舍;東西兩側各一排平房共六間教室;北邊一排平房是學校的辦公室、會議室、文化活動室、乒乓室、廚房和餐廳;院子正中的空地是操場和籃球場;大門的正上方圓弧形的門楣上有凸起來的校名，兩邊的大門上用紅色油漆書寫著八個宋體大字:團結緊張，嚴肅活潑。

　　我父親是校長，除了行政工作，還教五、六年級的語文課;母親比較擅長數學，主要教五、六年級的算術課，同時她依然象少女時代一樣活躍，象文藝宣傳和少先隊大隊輔導員的工作，她就當仁不讓了。

　　我小學一、二、三年級都是在母親的複式班裡度過的，現在四年級了，終於能在一個正規的學校裡讀書了。我的算術老師曹老師，是一位20多歲的女老師，這是我生平十年來見到的最優雅美麗有氣質的女性，心中暗暗發誓，上她的課，我得學好算術。給我上語文課的王老師，溫文爾雅，頗有紳士風度，我也非常喜歡。王老師教我們平時看書看報時看到的好句子，好段落，一定要用筆記本抄下來，並背誦記憶下來，這樣日積月累，腦子裡積累的素材多了，寫文章自然就會有相應的文字和句子跳出來。這個方法我一直堅持使用到高中階段。

　　外祖母也跟我們一起過來了，由於家屬不能住在學校宿舍裡，我們就在附近農民家租了一間房供我和外祖母住，父母親午飯在學校裡吃，晚上回到出租屋來吃外祖母做的飯。