甚至小冉班裡的壞同學，對好同學說，你想好好讀書，我就天天給你搗亂，讓你也學不成。家長的態度，只知道從老婆的小學生。

　　轉眼到了初中，小冉要去鎮裡走讀，就是一邊騎著自行車，一邊去幾公裡外的中學讀書。每天父母早早起床，給孩子做飯，讓他們去上學。

　　可到了學校的孩子，反而並沒有好好上課。只要沒有老師的上課，下面就是一個個男同學，逗女同學，聊天嬉戲。課堂亂哄哄，吵鬧聲不絕於耳。那麽有沒有認真學習的同學呢?當然有，在這種嘈雜的環境中，還是有非常有定力的同學。在默默低著頭，認真的學習。

　　老師也對這個學生提出了表揚，號召大家向他一樣學習。甚至有老師提出這樣的想法，把差生和好生，分開來分別分配一個班。不愛學習的同學，影響了很多想要學習的人，這樣好學生也慢慢變的不愛學習，沒有出路。

　　更有見過世面，經常去北京的老師，在課堂上講，她真的很想挑一兩個同學帶去北京看一看外面的世界，是什麽樣。更想用自己的工資，資助看好的同學上大學，完成學業。更決定對一些好的學生進行家訪，試圖通過順服家長，來改變孩子學習的現狀，讓學生好好學習。

　　而小冉已自己優秀的成績，獲得了老師的青睞。老師屢次上小冉家，找小冉的父母做工作，希望可以讓小冉好好學習。老師拜訪完小冉的家長，把他單獨叫到了辦公室，說去了你的家裡。也知道你家裡的情況。我想了很久，很想資助你上大學，完成你的學業夢想。但小冉面對，突如其來的驚喜，變的不知所措。不知是接受這份沉重的信任，還是拒絕。老師也似乎看出了他的猶豫，說你回去考慮一下，我等你的回復，並且告訴他，還會帶他去北京。去外面好好學習，但也提出了要求，需要小冉可以按著老師的規劃，去做事情，好好學習。並且告訴小冉，她將用她的工資和積蓄，來幫助他。還告訴他，縣裡其實很久沒有給她們老師發工資了，甚至對縣裡教育局，都有一些抱怨。但她們依然選擇教課，就在這種很久沒有工資的情況下。

　　小冉還知道老師也是剛剛大學畢業不久，被分配到了這裡。自己家裡也是辛辛苦苦的供她完成學業。本來有機會被分配到縣城學校那邊，但是她認為離家裡比較近，也對家鄉有感情，所以選擇了家鄉的學校。

　　可這一切讓她很失望，面對一群不知道努力學習的學生，自己的努力似乎變的那麽心痛。她想用自己和家裡的積蓄，幫助學生完成學業，樹立更多家長的信心，告訴他們學習是有用的。