閱讀下面的文字，根據要求作文。3Ud答案圈

在高一的一次家長會上，家長們對孩子的家庭作業有不同的看法:3Ud答案圈

李明的父親說:“沒有家庭作業，我家孩子一回家就是看電視、玩手機，我希望多布置一些。”3Ud答案圈

張華的母親接過話茬:“是啊，我家的也是這樣，只是有時候作業太多了，我家女兒慢，有時做到晚上12點都做不完。”3Ud答案圈

趙樂的父親說:“孩子肯定是不自覺的，我的想法是作業能不能盡可能少一些，畢竟我孩子晚上還有跆拳道和國畫兩個興趣班，兒子自己喜歡，非要學。有時做不完，也是亂做。”3Ud答案圈

孫東的母親說:“他們是要參加高考，且不說是否自覺，高考是要分數的，分數才是王道，我建議老師多布置家庭作業，有鞏固才有提高。”3Ud答案圈

張婷的母親說:“我也感覺作業有點多，我們家孩子一周才回來一次，每次都匆匆忙忙，連頓像樣的飯都吃不好，不過成績還不錯。”3Ud答案圈

一時，大家議論紛紜……3Ud答案圈

聽了大家的議論後，如果你是該班的學生(或家長、或班主任、或物理老師、或英語老師)，你有什麽樣的觀點與思考?請選擇某個角色，針對大家的討論，寫一篇家長會上的發言稿。3Ud答案圈

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少於800字。3Ud答案圈

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解題3Ud答案圈

這是一道應用文體+任務驅動型材料作文題。材料的背景是引發當今社會大討論的“減負”政策，著重考查考生對這一熱點現象的認識與思考。第一部分是作文材料，介紹了多位家長的不同觀點，讚成增加作業量的有，反對的也有，而且各自都有對學生情況的具體分析，也談到了電子設備、課外興趣班和學生學習之間的關系。第二部分是寫作引導語，明確寫作任務，要求寫一個家長會的發言稿。本題引導考生根據不同人物身份思考和分析社會熱點問題，既考查考生的思維能力，又考查考生的語言表達能力。寫作時要能從材料出發，選好身份，談自己對家庭作業這一問題的正面認識或思考。3Ud答案圈

參考立意3Ud答案圈

切題立意:3Ud答案圈

1.減負不是減學業質量。3Ud答案圈

2.大量布置機械化作業，效果適得其反。3Ud答案圈

3.作業“下保底，上不封頂”。3Ud答案圈

4.精選作業，提高質量。3Ud答案圈

5.作業減負，全面發展。3Ud答案圈

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范文:3Ud答案圈

在家長會上就家庭作業問題的發言3Ud答案圈

大家好，作為家長，我也很關心孩子的學習生活。但我對幾位家長認為應該加大孩子們作業量的看法不敢苟同。接下來我想通過大家多次提到的兩個詞與各位一同探討。3Ud答案圈

首先是分數，作業多是否就會有好分數?3Ud答案圈

不可否認，孩子們三年後是要參加高考的，我也和大家一樣期望自己的孩子能有一個好的成績，回報老師的教導，自己的努力;也希望他能有一個好的前程，更好地回報社會，做一個對社會有用的人。可是家庭作業的完成和考試分數真的存在必然的關系嗎?我對此存疑。我的孩子在小學階段就因為作業太多，整天抄寫課文，

導致上課精神不集中，成績不佳;跌跌撞撞進了初中，在家再也沒有聽到過他抱怨作業完不成，但成績並沒有提高，反而下降了。3Ud答案圈於是我們改變策略，發現有質量的作業才能提高分數。3Ud答案圈

策略是讓他們互幫互助，但是讓每個人完成對自己來說最有難度的幾門作業。後來，這個“互助小組”的同學都因為補上了自己的短板，成績都有了很大的提高，最終都進入了自己心儀的高中。當然進了高中，這個“割地而治”的策略不適用了，可是老師們強調高中教學會提高“課堂效率”，原來學生做10道題能明白的知識點，現在通過加強教研，讓學生少做幾道題就能實現，其他時間可以騰出來，讓孩子去娛樂、去交往、去鍛煉。有了好的身體和心理，學習上自然也會受益。都說“有鞏固才有提高”，但在提倡“創新型人才”的今天，我們是不是應該將其改成“有效率才有提高”呢?我們又何必一定要求老師加大作業量呢?3Ud答案圈

其次是自覺， 自覺的孩子成績才能好。3Ud答案圈

趙樂爸爸覺得孩子都不自覺，我看張婷媽媽就不同意。張婷成績那麽好，就是因為她是個自覺的孩子，她體驗到了學習的趣味，吃不上家庭聚餐卻是樂在其中。趙樂真的不自覺嗎?在我看來並非如此，他願意參加那些興趣班並樂此不疲，就是自覺的表現啊。自覺就是對於自我興趣的覺察和自我意識的覺醒，這正是自律的首要前提。當然李明做完作業就看電視、玩手機，可能是因為他對學習沒樂趣，也沒有找到在其他方面的興趣。我們讓他多做些作業，可能也是治標不治本的，上了大學，他很可能就更不會自我要求去完成那些“隱形”的作業了。建議你和孩子多聊天，多引導孩子，讓他有明確的自我目標，有明晰的生涯規劃，讓他能建立自覺的內驅力，這樣才能更有效地健全他的自我人格。3Ud答案圈

其實我們家長能為孩子做的並不多，今天有機會參加探討，我也希望孩子能有一個豐富充實的青春。所以我認為家庭作業的布置應該考慮到以下幾點:3Ud答案圈

第一，作業的內容應當考慮到孩子對知識點的掌握程度，可以分層布置，類似高考的必考選考，作業也可以分為必做選做;3Ud答案圈

第二，布置作業的量應該有所控制，讓孩子完成作業後，有可自由支配的時間來閱讀、繪畫或體育鍛煉。3Ud答案圈

這是我個人的一點意見，歡迎大家來批評和完善。謝謝大家！3Ud答案圈