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　上午的時間很快就過去了。

　睡到午休才醒過來的三人，最大的感受還是不夠睡。

　“梅原。”

　梅原正木然地吃著便當，聞言抬起了頭，“啊?”

　來人是班長，“鄭老師(班主任)說，過幾天在體育館有個全體高二參加的學習經驗分享講座，讓你提前準備一下，上去講幾句。”

　“......”

　梅原頓時回了魂，困意消失得無影無蹤，“我?”

　“還有北川明理和北川日向同學。”

　“誒?”

　後座的明理和小日向也呆住了，神情還要震驚些。

　梅原還是不太理解為什麽班主任選中了自己，畢竟還有蘇葉和陸英在，“他怎麽說的?”

　女班長奇怪地望了他一眼，“‘你去跟梅原說一下，過幾天在體育館’......”

　“好了......我知道了。”

　梅原抬手止住，看向班長，“你去忙吧，沒事了。”

　班長點點頭，又走開了。

　“你知道什麽了?”蘇葉問道。

　“班長有點天然呆，怪可愛的。”

　“......”

　梅原三兩口吃完便當，又喝了一口熱湯，抹了抹嘴，起身便走，“我自己去問。”

　幾人看著他匆匆離開教室，沒過多久又匆匆回來了。

　“為什麽你們都不提醒我，現在是吃飯的時間?”

　“因為‘班長有點天然呆，怪可愛的’。”

　“......”

　......

　“梅君，你幫我們也問問吧。”

　“嗯。”

　在午睡時間開始前，梅原又去了一趟辦公室，這一次果然找到了班主任。

　“為什麽選你?當然是因為你最合適啊。”

　“那你猜猜，我為什麽過來?”

　“為什麽?”

　“當然是因為我覺得不合適啊！”

　“......”

　班主任瞪了他一眼，又擺擺手，“這是年級組要求的，年級前三裡必須要有一個人去作分享。就這樣決定了。”

　“那我那天就逃課吧。”

　“......”

　班主任很是無奈，“跟同學們分享一下學習經驗，你又不會損失什麽。”

　“不是這個問題......”

　梅原看起來比他還要無奈，加上一整晚沒睡，過來的路上還故意撓亂了頭髮，憔悴得令人心酸。

　“我實在沒什麽可說的啊......難道要直接告訴大家，我就是天才，就是能理解任何定理、原理和公式，就是能記住任何知識點?”

　可惜班主任不為所動，他反問道:“那你覺得應該讓誰去?蘇葉，還是陸英?”

　“唔......”

　到時候兩人找過來，班主任肯定兜不住嘴，梅原不想背鍋。

　“所謂的‘天才’，我也能體會......”

　“你能體會?”

　“......理解，能理解行了吧！”

　班主任敲了敲桌子，不滿地看了他一眼，又好言道:“但是......在你們三個天才裡，你大概是最像人的那一個了。”

　他想了想，“就像是......突然開竅的普通人?”

　梅原頗有些意外地看了班主任一眼，這個人到中年的大叔，眼力倒是出人意料的毒辣。

　“你能理解普通學生的想法，就算只有一點，也比她們倆要強了。”

　梅原不語，班主任繼續說道:“而且我也問過北川明理和北川日向姐妹倆了，她們這次進步這麽大，你不是輔導得很好嘛！”

　“這是單對單輔導啊......”梅原無奈，“針對性很強的。”

　“那總有點經驗吧。許多學生的問題都是共通的，你一點破他就悟了。也沒指望你讓他們全都開竅，能幫一個是一個嘛。”

　“......”

　梅原歎了口氣，“好吧。”

　“講座還有幾天，你先回去好好休息。”

　班主任拍拍他的肩膀，聲音突然沙啞起來，“這兩天太忙，我實在有些撐不住了。下午的課，你幫我講幾道題吧?”

　梅原也在他肩上拍了拍，“你也要好好休息啊......”

　班主任頓時感動得無以複加，眼眶濕潤了。

　“.......都開始白日做夢了。”

　“......”

　梅原被轟出了辦公室。

　“對了。”

　班主任剛拉開折疊躺椅，還沒躺下，梅原又探頭進來，“明理和小日向能去分享什麽經驗呢?”

　“她們是被我們三個一點點地查漏補缺、花了兩三天才輔導出來的啊。”

　班主任想了想，“進步得越多，說明解決的問題越多，那多少會有點自己的心得體會吧。”

　“我剛才也說了，大多數學生的問題是共通的，她們的經驗其實非常有用。你讓她們別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”

　“好吧，我知道了。”

　梅原回到教室時，午睡已經開始了。他躡手躡腳地回到座位上，卻發現身周的幾人都還醒著。

　“老班怎麽說?”

　“你不像人。”

　“嗯?”

　蘇葉瞪了他一眼，又壓著音量，“你好好說話。”

　“他就是這麽說的......不信你去問他。”

　梅原又轉身看向眼巴巴的北川姐妹倆，“他讓你們隨便說，別想太多，把自己的真實感受說出來就好了。”

　“好吧......”

　話雖如此，明理和小日向還是一副頭疼的樣子。

　陸英輕輕打了個哈欠，梅原又轉了過來。

　“你眼睛看起來好多了。”

　“嗯。”

　“午睡吧。”

　“嗯。”

　......

　梅原再次醒來，已經是下午的第二節課了。

　是班主任的數學課。

　蘇葉和陸英還在繼續睡著。三人的數學都是滿分，班主任也就一直沒管他們。不過在講題時見到梅原醒來，他還是點了他的名。

　“梅原，填空題的最後一題，你是怎麽做的?”

　梅原站起身，先伸了個懶腰，又在桌面上點了點，“等會兒啊，我開個機。”

　“......”

　待他打開學生終端，再慢悠悠地找到數學卷，已經一分多鍾過去了。

　“哪一題?”

　“......填空，最後一題。”

　“唔......1或-1。”

　“嗯。”班主任眼角一抽，“過程呢?”

　“這有什麽過程，看一眼不就知道答案了嗎?”

　“......你坐下吧。”

　這道題絕不是看一眼就能知道答案的難度，但梅原顯然並不打算幫他講解，班主任只能自己來了。

　“這道題呢，其實是前幾年的高考原題......”

　梅原坐下後，睡意也消散得差不多了，也就沒有繼續趴著。下節課是久違的體育課，他得提前醒醒神。

　“姐姐，這一步是什麽意思......”

　“我也沒懂......”

　梅原抿了抿嘴，閑著也是閑著。

　他拿出一本空白的筆記，看了一眼題目，刷刷地寫起了解題過程，又遞到身後。

　“誒......”

　小日向愣了一下，然後才注意到筆記上的內容。

　“梅君......”

　梅原沒回頭，只是比了個“ok”的手勢。

　小日向嘴角微微彎起，心裡的一點溫暖很快擴散到了全身各處，讓她很想抱點什麽。

　最好是和前面那道背影一樣的......

　“謝謝......”

　梅原又拿出一本筆記，開始思考過幾天的學習分享講座，他應該講些什麽。

　雖然班主任讓他介紹經驗，可沒有什麽針對性的具體問題，他一時半會兒也不知道從何講起。學習方法什麽的，太含糊了。

　“還不如讓我去講卷子呢......”

　梅原歎了口氣，又將筆記合上，然後才注意到身旁的陸英已經醒了。

　她仍維持著原來的姿勢，趴在桌子上，直勾勾地看著他。

　見梅原望來，她的目光又往身後瞥了瞥。

　“......”

　梅原抿了抿嘴，“只是順手解了道題。”

　她眨了下眼，表示接受了他的說法，接著又坐了起來。講台上的班主任朝這邊看了一眼，什麽也沒表示。

　蘇葉趴在課桌上，身體微微起伏， 仍沒有醒來。陸英盯著她的背影望了一會兒，忽又視線一轉。

　“......你笑什麽。”

　梅原笑了笑，“我沒笑啊。”

　“......”

　陸英瞪他一眼，身體側向另外一邊，不想理他。

　梅原看了看時間，還有七八分鍾就要下課了。於是伸長了腿，在蘇葉的凳子上踢了一腳。

　蘇葉此時睡意不深，立即醒了過來，並且還能意識到梅原踢了她一腳。

　她回頭看了眼時間，對梅原微微挑眉。

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