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喬生感覺牙很酸，後背汗毛的立了起來。

大型的父子情深現場，兩父子是很感動，可讓喬生很尷尬，尷尬地想扣腳。所以喬生忍耐著不適，等他們說完，才出了納涼房去透口氣。

李世民給孩子們什麽獎勵，喬生就不多管了，不過書院給學生地獎勵是要有的，可喬生也沒什麽好主意。

難道人人都給一朵大紅花，表現更好學生給一個獎狀不成?

喬生搖了搖頭，這樣的獎勵雖然也可以，但是還是不夠，哄哄孩子還可以，等以後了他們長大了，或許會心生幽怨。

喬生倒不是怕他們不滿，只是覺得，孩子們做的好，就應該來些實打實的。或許不用太貴重的東西表示，可總要有價值不是。

於是喬生又開始在自己的四人工作坊忙碌起來。

這次出去的孩子，帶上自家的，總共有四十二個，主要還是喬家的孩子多，而每個人都要獎勵的話，喬生也實在是沒有什麽好的東西。

所以，喬生在接下來的幾天裡，除了忙些家裡事情之後，就全新撲在工作間中。

當喬生拿了無數用桃木雕刻出的木牌之後，李泰和李世民都很驚訝，就連喬家人看喬生的目光都有些不一樣了。

喬氏翻著雕刻了書莊字樣的牌子對喬生說道:“咱們家也不差這點錢，你就算是做個銅的，鐵的也好，至於這麽糊弄這些孩子。”

李世民笑道:“其實，你也不用可以獎賞什麽，你能教這些孩子，這些孩子就已經是幸運至極了。至於獎賞，朕來就行了，總的來說他們也是為大唐出力，朕自然不能吝嗇什麽。”

兕子翻著牌子，倒是看著喬生說道:“哥，給我一塊唄。”

喬生笑著道:“你也要?”

兕子點頭:“哥你弄這個應該有什麽別的意義，不然不會花兩天時間去弄。可我也看不明白。但是，有總比沒有的好吧。”

喬生笑道:“這個牌子，說起來，也算是一個身份的象征吧，不過它還不算完成，等有一天這些孩子從書莊出去的那一刻，才算是真正地擁有這個牌子地資格。到時，這牌子上會有他們的名字。”

李泰也翻著牌子想了想說道:“就好像官員的印璽，不，或著說像是將軍手中的虎符一樣，可以不認人，但是不能不認牌子?”

喬生點頭:“隨後這牌子上會訂入金銀銅鐵製的釘子，每種釘子代表一個獎勵，三枚鐵釘可以換一個銅釘，以此類推，當擁有三枚金釘的時候，可回書院換取玉牌。”

李世民想了想道:“那這牌子想要獲取金銀銅鐵這些釘子，不容易吧。”

喬生道:“前些日子，最高可換兩枚銅釘，最差的一枚也沒有。”

李世民問道:“那想要直接獲取一枚金釘，需要做些什麽?”

喬生想了想說道:“可以是開辟了一門知識，也可以是創造了一門技術。也可以是為百姓做了了不得的事情，或是為國滅一敵酋。總之，稍後會規范下來各種獎賞。”

李世民嘶了一口冷氣，瞪大了眼睛說道:“你還真敢想。若是這樣說來，要想獲得一枚玉牌，甚至一枚金釘的木牌都要窮盡一生的時間了。”

喬生眼神有些古怪地道:“或許吧，人總要有個目標不是。”

李泰說道:“那豈不是說，以後這些學生木牌的釘子越多，越貴重，就越優秀。”

喬生點頭:“這樣他們出去也能更好地被重視。”

李世民想了想苦笑著說道:“若是按照這樣地標準來標功，

大唐能擁有一枚玉牌的人，屈指可數啊。”當喬生說下獲得釘子的方式的時候，所有人都在想著自己怎麽才能擁有。

可李世民發現，自己或許能夠獲得一枚玉牌，但是大唐其他人，能獲得的很少，一巴掌都能數得過來。

所以，李世民很懷疑，喬生這些學生是否能夠有一個人獲得一枚玉牌的。

至於李世民之外的其他人，都發現自己可能也就勉強獲得一枚銀釘而已，太可悲了。

喬氏捏著牌子對著喬生說道:“你看，我生了你，算不算功勞?”

所有人都一下子愣了。

長孫氏掩嘴笑道:“算，怎麽不算，至少也值一個玉牌。”

喬子儀說道:“這些都是給學生和孩子的，你就別爭了。”

喬氏撇嘴。

兕子倒是苦著臉說道:“我好像什麽也得不到。”

喬生笑道:“監察有功，可以獲得一枚銅釘，望學生兕子以後繼續努力。”

兕子頓時就樂了:“嘿嘿，還是哥哥好。”

兕子也算是書院的學生，當然能後獲得木牌，而且這些日子跑前跑後的，也是出了不少的力，給一枚銅釘也沒甚麽。

只是其他人要想要的話，那就得想想自己是不是書院得學生了。

喬生製作這木牌的時候，就想過了。雖然釘子獲得的難度非常高， 可好處也多。現在這東西給李世民看過了，李世民也承認了，那一切都好說了。

以後，等這些孩子走出書莊，出山做事，只要亮出自己的牌子，就會受人待見。而這些孩子也會以這些牌子為榮。

更深的一層，喬生也想讓這些牌子成為一個象征，一種威懾。

它可以沒有權力，也不會讓人發財，但是它可以讓書院的每一個學生都成為書莊的代名詞。牌子在，書院就在。

牌子出，它不會號令人力，物力，但是可以讓敵人放下屠刀，抑或是接受調解。

若是牌子出了，對方無視了牌子，那麽書院必然也要為學生出面。

這就是喬生的所想。

而書院庇護學生，學生也自當會反哺書院，使其不敗落，使其更加長久地傳下去。

當然，若是這些學生做了什麽傷天害理，亦或是什麽不利於書莊地事情，書院也會收回其手中地牌子，革除其書院的學生身份。並在律法的允許下，懲罰，懲處這些不法之徒。

這等於說牌子就是學生與書莊之間的紐帶，一榮俱榮，一損俱損。

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