在一間簡約素雅的待客室裡，設有一張桌子和四張椅子，左右兩邊的牆壁上掛著幾幅與教會有關的油畫，最裡面的牆壁上面則繪有教會的標志——黃色四角星。

　　歐文坐在椅子上，正氣定神閑地喝著茶水等人，而瑪佩爾則筆直地站在他的右後側。

　　這時，房間的門被打開，一位年過半百、面目慈祥和藹的老人走了進來。身上穿著的高級神職服飾表明了他的身份，來人正是弗林主教。

　　“真是抱歉，讓您久等了，艾森侯爵。”弗林主教臉上帶著歉意。

　　“無礙，弗林主教。”

　　見到人來了，歐文趕緊站起來以示尊重。

　　弗林主教走過來做了個請的手勢，說:“我們坐下聊吧。”

　　“好的。”

　　就這樣，兩人面對面地坐了下來，中間隔著典雅的紅木桌子。

　　雙方先相互寒暄了幾句，才談到昨天的演講。

　　關於領主的決定，弗林主教表示他們會全力支持邊戍鎮。

　　有了這句承諾，歐文就更加放心了。只要教會還在，就能穩住許多人的不安，特別是那些信徒。

　　然後就冬天賑濟一事，雙方進行了更詳細的探討。之前弗林主教只是先把這事答應下來，具體如何實施還沒有方案。

　　討論完這些事，歐文才將話題引向此次過來的目的。

　　“弗林主教，我聽說你們的孤兒院不止是簡單地把孤兒養育長大，還會專門派人教授他們讀書識字，是這樣沒錯吧?”

　　“是的，沒錯。”

　　頓了頓，弗林主教又解釋說:“不過，我們只是教孤兒院的孩子們認識聖典上面的文字。因為他們將來會成為見習神官，這幾乎是板上釘釘的事。若是不識字的話，就無法宣揚露米迦勒教的偉大。”

　　此外，有魔力的優秀者還會被送去培養成會使用魔法的高級神官，亦或是聖殿騎士，特蕾莎就是例子。

　　“是這樣子啊。”

　　歐文明白了，並借此發出請求:“弗林主教，我想拜托你們一件事。”

　　“是什麽事?”

　　“我想向你們借幾位擅長教人識字的神官，不知道可不可以?”

　　“只是借人的話，當然可以。”

　　接著，弗林主教推測道:“艾森侯爵您借這些人，是要想培養一批識字的人嗎?”

　　“沒錯，我想創辦一所學校。到時候你們負責出人，而我負責出教學所需的教材和用具。”

　　為了讓弗林主教能夠理解自己的目的，歐文詳細地向對方說明了他的全民教育計劃。

　　今年冬天，邊戍鎮勢必會有很多人無事可做。歐文打算把他們召集起來，分為兒童班和成人班，先進行最基礎的識字教育。

　　至於用來教學的學校，改造一座無人居住的貴族住宅即可。反正他們都跑掉了，廢物利用嘛。

　　這只是試行階段。

　　等後面時機成熟，歐文會推動邊戍鎮實施免費義務教育。所有十四歲以下的小孩都有義務去學校上學，除了識字教育外，還要進行算術、基礎科學、體育、歷史等課程。

　　完成課程的學生需要通過學業考試獲得初級學位證書，才算畢業。

　　有初級，就肯定有中級和高級學位證書。

　　不過，這需要參加並通過升學考試才能繼續深造，畢竟不是所有人都擅長學習。只要掌握基礎知識就夠了，沒必要逼他們學這麽深。

　　針對白天需要工作的成人，到時還會開設夜班學習課程。

也會有相應的考試，只要通過考試同樣能獲得學位證書。　　這個計劃的願望非常美好，可現實是殘酷的。

　　弗林主教提供的神官可能只會教人識字。也就是說，歐文還得親自教導他們，將其培養成第一批合格的老師才行。

　　而且，溫斯特也告訴過歐文，教育投資這塊是大坑，短期內是無法見效的，要長期堅持才能有所收獲。

　　前面還算聽得明白，到後面就有些地方令弗林主教感到困惑。比如，基礎科學是教什麽的，他完全搞不懂。

　　即便如此，也不妨礙弗林主教對全民教育計劃的理解。很顯然，這是一項龐大且耗時長的計劃。

　　只是，他不明白領主為什麽要費勁去做這些毫無意義的事情。

　　“艾森侯爵，您的領民在日常生活中連文字都基本用不到吧，他們願意去學嗎?”

　　“雖然目前是用不上，但以後就需要了。”

　　歐文表示，從明年春天開始，他將在邊戍鎮建設大量的工廠，到時需要大批的高素質工人。只有經過基礎教育的人，才能承擔這些工作。

　　至於領民們願不願意去學，只要對外公布了工人的每月薪酬，加上適當的宣傳，恐怕他們就會爭先恐後地去學。

　　“呃……工廠是什麽?”

　　領主老是蹦出一些莫名其妙的新詞，聽得弗林主教雲裡霧裡的。

　　“抱歉，我應該解釋一下的。”

　　在溫斯特的耳濡目染之下，歐文學到了很多新詞，差點忘了其他人還沒聽過這些詞。

　　工廠是什麽?是一類用以生產貨物的大型工業建築物，一般擁有以大型機器或設備構成的生產線。

　　當然，歐文不能就這樣向弗林主教解釋，必須要用這個世界有的事物來形容。

　　“工廠，你可以把它理解成超大型作坊。一大群人進到裡面集體勞作，大規模生產同一件貨物。”

　　“哦……原來如此。”弗林主教捋了捋胡子，“那按照您的意思，就是允諾會提供大量薪酬不錯的工作，而這些工作需要用到在學校裡學到的知識。”

　　“差不多就是這個意思。”歐文點點頭。

　　總算完全理解領主的目的了，真是不容易啊。

　　“好吧，艾森侯爵，我們會向您提供五位擅長教學的神官。”弗林主教許諾道，“另外，能否把孤兒院的孩子們送到您剛剛提到的兒童班裡學習。”

　　“這沒問題，弗林主教。感謝你提供的幫助。”

　　最後，雙方就此事進行了詳細的談論。比如報酬方面的事，教會自然不會白給歐文乾活。

　　“哦！對了。”

　　歐文突然想起另一件重要的事:“弗林主教，我已經發布征兵令，要組建一支民兵隊。這支隊伍每晚都要進行文化培訓，麻煩你先派一位神官過來找我，相關教學內容我要親自說明一下。”

　　“嗯?同不死魔物戰鬥也需要讀書識字嗎?”

　　弗林主教並不懂戰鬥的事情，可也覺得這事對戰鬥毫無幫助。

　　“當然，一支驍勇善戰的隊伍，必然也是一支有文化的隊伍。”

　　這話可不是歐文說的，而是溫斯特告訴他的。