熟悉的鬧鍾聲響起。張平緩緩睜開眼睛，活動了一下稍微有些發麻的雙腿。

　　這一晚上，張平是打坐過來的。

　　現在的張平已經構建了虛丹，全身經絡暢通無阻。所以打坐比睡眠的休息效果更好。

　　從現在開始，張平就能開始愉快的爆肝生活了——睡眠啥的，都是凡人才考慮滴！

　　打開窗戶，看著朝陽。張平稍稍思索自己的修行。

　　其實虛丹構建完畢，相當於張平有了全新的‘根基’。但根基只是根基，想‘萬丈高樓平地起’，還需要別的功法。

　　顯然，在當前華國內，‘別的功法’就只有一個選擇——通用功法;顧雁山也是如此建議。

　　張平也看到了東海大學內一些正在研究的功法。也許立意更好，也許結構更合理，但所有功法都處於‘研究階段’，且大多只有煉氣層面。

　　而通用功法，卻從煉氣境界一直到化神極限。至於地仙之後的功法……現在想這些還有點早。

　　張平也看了無生教的功法。從立意上看，無生教的功法很好。奈何與當前主流不符，而且也只有煉氣境界的功法。

　　反覆思考後，張平不得不承認:眼下的一切，已經是最好的選擇。

　　迎著朝陽，深吸一口氣，張平臉上露出燦爛的笑容、也是自信的笑容。

　　百日築基之後，金丹境界之前再無門檻。可惜，這個喜悅暫時無法與父母朋友分享。

　　拉開臥室門，張平就看到了一邊看新聞一邊切鹹菜的老爸。

　　看到張平，老爸指了指新聞，並切換到存檔:“玄水龍族與我們正在談判星際商路的通道。”

　　“玄水龍族?”張平愣了下，轉頭看看新聞的存檔，頓時明白了:就不是黑龍族嘛。不過官方的正式名稱，是玄水龍族。

　　就像是‘華國’只是簡稱，官方正式名稱、簽訂協議的名字等，都是一串小尾巴的，很長很長。

　　不過現在還只是談判階段，想要簽訂協議，怕還要一段時間。

　　張平看完了新聞存檔，繼續已經堅持十多年的晨跑、吐納。雖然已經‘百日築基’，但並不代表可以松懈。

　　吐納，是最基本的修行，卻也是最符合人體本能的修行。很多高手，依舊堅持吐納。

　　百日築基有成，相當於張平的身體，從小水塘變成了大湖泊。但要想這個湖泊生機勃勃，還是要保持水的流動、更新——而這就是吐納的功能。

　　吐納完畢。張平凝神，看了看‘青銅球’。此時的青銅球上，除了緩緩凝聚的功德外，竟是再次出現瑩瑩的光澤。

　　“難道還能再生成一朵太陽真火?”張平眼神中閃過驚喜。

　　功德，可以贈送;那再次凝聚的太陽真火，是否也可以贈送?

　　不過想了想凝聚太陽真火的效率，張平暫時就放下這個想法了。再次凝聚成功，怕又要十多年吧。

　　吃完早餐，背起書包，哼著流行歌曲，張平邁著輕松的腳步走向站台。

　　可惜武班采取軍事化集訓，楚依依現在留校。所以，今天沒有便車咯。

　　站台永遠是那麽熱鬧，偶爾有孩童指著天空憑空出現的雲路(軌道)興奮的拍手。

　　張平來到武班的教室，就看到新的班主任——校長，靜靜地坐在講台上。

　　顯示屏的大黑板上，正顯示一個經絡結構圖，並一點點演示一個修行回路的構建。

　　與一般教室的平面顯示不同，這裡顯示的立體結構，

真正的立體顯示技術。　　張平小聲打了個報告。校長笑著招招手，等張平來到講台前面，溫和的笑道:“精神不錯。東海大學給了回復:

　　你表現很好，根基扎實，可以給你一個特招。只不過不是現在，而是明年高考後。”

　　“給老師添麻煩了。”

　　校長笑道:“這不叫麻煩。不過，你現在也是生活委員了，還沒有做就職演講，現在上來說幾句吧。”

　　啥?

　　張平頓時就懵了。我剛開課就曠課八天，然後還成了班幹部了?為什麽沒人告訴我！

　　校長起身走到一邊，對張平微微點頭。

　　雖然張平沒有立即‘飛上枝頭’，只是給了一個明年高考的特招允諾。但這已經很不錯了。

　　至少校長已經知道，張平擁有真火，這是很多築基期都做不到的事情。僅此一點就足夠證明張平的不凡。

　　當然，張平之所以能當選生活委員，也因為張平競爭班幹部時候的演講:要將自己的經驗傳授給大家。

　　雖然因為各種噓聲，張平最後走下講台。但同學們……還是把這個金子給挖出來了。

　　老話說得好，是金子總有人眼饞！

　　在79雙眼睛的注視下，張平把書包放在講桌上，緩緩開口了:“大家好。感謝大家的信任，也感謝老師給予這個演講的機會。

　　因為開課後就曠課，我就簡單的說下當初自己允諾的修行經驗吧。

　　其實很簡單。那就是……相信自己。

　　相信自己是最好的，堅信自己的選擇是光明的，並不畏艱險的走下去。

　　我一直告訴自己:我向往光明，不因任何事情而動搖。”

　　“這一次去東海大學，東海大學的老師們也說了這樣一個問題。

　　丹藥只是輔助，自信才是根本。如果過分服用丹藥，最大的問題不是丹毒，而是……你毀掉了對自己的信任。

　　如果無法做到自信，憑什麽去追求長生。因為，你把自己都否定了。

　　生命本身就是奇跡。而我堅信，我們可以創造更大的奇跡，屬於自己的奇跡。

　　我說完了。

　　更多的經驗和細節，我會在班級群裡分享。再次感謝大家對我的信任。”

　　張平轉頭看了看校長，校長微微點頭。張平拿起書包，走向自己的位置——同桌已經在招手。

　　新的同桌，不再是劉少兵，而是‘王凡’。

　　為了促進學生之間的融合，新的坐位安排都是打散了的、重新安排。

　　對於張平這個同桌的返回，王凡興奮之余也有點小小的煩惱——再也不能獨佔一張大桌子了。

　　張平坐下的時候，王凡正在搬書本等。

　　而一直到張平坐下，教室裡終於想起了掌聲，隨後掌聲如浪，經久不絕。

　　校長站在講台上，大聲肯定:“說得好！說的非常好！修真修真，首先不能否定自己。

　　相信自己，相信自己可以創造屬於自己的奇跡。”