楚依依陪了張平一節課時間，將該交代的都交代清楚了，就離開了。

　　楚同學也有自己的事情要忙。

　　張平坐下了，看著前面一個個‘功法數據模型’，陷入思考中。

　　想要構建一個不錯的法術根基，並不是一件容易的事情。這也是為什麽武班都正式開始十多天了，成豐還在帶著大家‘上網’的原因。

　　這可不是玩網遊，怎麽爽怎麽來，大不了刪號重來。這是修行，一旦錯了就沒法回頭了。

　　所以，現在慢一點不怕，就怕急中出錯。

　　就算是武班，大部分人高中畢業的時候，也無法達到煉氣三層。那種有資格參加高中聯賽、‘打上’大學武班的，只有少數。

　　大部分高中‘武班’的學生，到了大學，又要重回文班的發展之路。

　　此前顧清顏說的，東海大學也大量招收普通靈根的學生。其中一個重要的原因就是，這些學生的法術根基好！

　　法術根基不好，會直接影響戰鬥力——雖說可以放棄法術和戰鬥，專心搞研究。可是既然修真了，誰不想馮虛禦風、九天攬月！

　　張平看了下煉氣境界可以選擇的法術數量，高達十多萬;

　　‘記憶檔案圖書館’中，優秀的模型，更有數十萬之多！

　　想要憑借自己的能力，從這浩如煙海中的資料中，選擇適合自己的法術、法術架構，難如登天。

　　張平悠悠歎息一聲:

　　看看電影、小說世界裡，主角都是千辛萬苦才得到一本功法，然後視若珍寶的、認真研究修行。終於大放異彩。

　　可惜，當前的教育環境不是這樣滴。而是國家完全敞開資料庫，直接用數以十萬計的功法和模型，糊了你一臉。

　　張平從‘虛空’中拉出一個選項框出來，輸入:近戰、長劍、火焰，現場還有數以十萬計的模型、數以百萬計的法術。

　　張平也不著急，而是按照人氣，一個個看起來。

　　這裡，武技也歸類到一種特殊的法術。這並不是招式，而是形成一個獨特的‘技能’，後期要配合招式等才能發揮最大效果。

　　其實武技(技能)、法術、神通等，之所以效果截然不同，是因為運轉方式不同。

　　這東西就像是軟件一樣。

　　嗯……這只是一個比喻。實際情況當然很複雜啦。

　　張平跟隨同學們認真觀察了三天的模型後，心中漸漸有了成熟的想法。但張平依舊沒有著急，而是繼續思考。

　　人非生而知之者，更非生而神之者。只有努力學習思考、總結教訓、開拓進取的，才有希望一步步登上巔峰。

　　剛好，又是周末了。

　　張平呼叫顧清顏:師姐師姐，帶我飛。

　　顧老師發來信息——自己過來！

　　“……”上次可是你帶我飛的，為什麽這次就要我自己過去?

　　果然，收徒之前都是假的，都是在演戲。現在終於暴露本性了。

　　張平通過傳送陣，直接出現在雲海市;而後打了個飛的，直奔東海大學。進校門的時候刷了下身份證就好——咱也是東海大學的學生了呢，特招的。

　　之後乘坐校內班車，直奔顧雁山的……小白鼠研究基地。

　　這一次，顧清顏不在。迎接張平的，是一個男子。

　　張平轉了三圈，也沒看到那個美麗的身影。果然，美人計可恥！

　　男子臉上帶著微笑，“學弟，你好。老師們可是等你好久了。”

　　“師兄好。

怎麽稱呼啊?”　　“莫徐友。”

　　“莫須有?”

　　“咳咳，莫名其妙的莫，清風徐徐的徐，好友的友。”莫師兄臉色閃過尷尬，但還是認真的解釋。

　　“啊，不好意思不好意思。莫師兄好。”

　　跟著莫徐友回到熟悉的研究大廳裡，張平就看到了劉玉霜劉主任。顧雁山，也沒看到。

　　張平上前問候。劉玉霜笑道:“精神狀態不錯啊。”

　　張平立即送上一串馬屁:“感謝老師的辛苦研究，百日築基的功法打下了堅實的基礎。哪怕什麽也不做，每天都能精神飽滿，真氣充沛且緩慢增長。”

　　說著，張平稍微運轉真氣，煉氣一層的功法運轉，竟然原地漂浮起來，雙腳離開地面大約一拳距離，穩穩當當。

　　劉玉霜眼睛一亮，很誇讚的點頭:“果然，和我們設想的一樣。你現在的身體素質，幾乎相當於半步築基期。築基境界的一些神通，你已經自動擁有。

　　不過這遠遠不夠。既然百日築基了，那你就要爭取成為最強大的築基期！甚至最強大的金丹境界！乃至同級最強，直到永遠！”

　　張同學很有覺悟。當即意氣昂揚的表示:“一定不負老師的教誨和厚望。 ”

　　“哈……過來吧。”

　　然後……張平躺進了全身式的虛擬倉裡。

　　虛擬世界的會議室裡，張平終於看到了顧雁山、顧清顏，當然還有其余的老師等。

　　大家先觀察了一些張平的情況，采集了一些數據。而後顧雁山這個名義上的師父開口了:“張平，根據你的情況，我們研究了幾個法術架構。先檢測下匹配度吧。”

　　顧雁山這邊一共準備了七個架構。

　　虛擬世界開始計算，將張平的數據采集、建模後，與七個架構配合、計算、推演。

　　結果幾分鍾之後，結果出來了:七個模型評估分數在65~69分之間。

　　旁邊還有評分標準:及格60分，滿分100分。

　　65分以上的匹配程度，不算糟糕。但也絕不算好。

　　老師們陷入討論中，大家眉頭緊鎖。

　　通過交談信息，張平面色稍微有點……不自然。

　　老師們很負責也很認真，這七個方案已經是大家暫時能拿出來的最好的方案了。但張平百日築基的狀況，卻是前所未有的，大家也只能摸索中。

　　所以，不管是否願意，張平都成了……小白鼠。嗯，如果加個形容詞，就是‘稀少的、昂貴的、散發著金光的小白鼠’。

　　等老師討論暫停的時候，張平心中有點氣的表示:“要不……抓鬮吧?”

　　老師們頓時轉頭看向張平。眼神……不善！

　　科學研究這麽嚴肅的事情，你竟然能想到抓鬮！果然，欠教訓。