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最近一個時期以來，特別是有了入黨動機以來，三嘎子的思想境界得到了很大的提高。

他的提高得益於河北太行山之行，得益於菲春和秦大友的鼓勵與提醒，還得益於他和拉皂簽約的中藥材種植基地，得益於他的升級改造中的飼料加工廠。

今年是拉皂指導種植和收獲中藥材的開局之年。

有了中藥材種植基地，有了飼料加工廠改造升級的管理機制，他為郎家川村鄉親們的服務意識更加迫切了，為鄉親們致富奔小康的思想更加強烈了，他的思想佔位也已經達到了相當高的境界。

有了這樣的創業基礎，有了這樣的歷史使命和責任擔當，他突然發現，整個郎家川村變得越來越小了，郎家川村的鄉親們變得越來越少了，而且，他更發現了一個影響郎家川村發展的致命問題——各方面發展所需要的人才素質問題。

如何解決人才短缺問題，如何解決員工們基本素質問題，已經擺在他的眼前，成為他攻堅克難，帶領鄉親們致富奔小康的重要任務。

盡管郎家川村有二百多口人，但是，他的飼料加工廠和中藥材種植基地，每次選拔用人都非常作難。

有的是有體力沒能力，也就是老百姓嘴上常說的，頭腦簡單，四肢發達的那種類型。

還有的人看上去人模狗樣，精明能乾，而實際上則屬於，眼高手低的那種類型。

在選拔管理人員的時候，他就更作難了。

他過去曾經用過幾個人，來幫助他打理生意，可是，這幾個人當中，不是簡單粗暴，任性妄為，就是顧此失彼，丟東拉西，總是學不會十個指頭彈鋼琴。

為此，他苦苦思考了很多個日日夜夜。正在他一籌莫展的時候，鎮裡邀請他參加了一次，由鎮裡共青團組織的國學經典讀書活動。

在這次活動中，他結識了縣裡第一中學的馬校長。

馬校長四十多歲，一米八三的個頭，體質強壯，步態穩健，帶一副近視眼鏡。

他開闊的額頭後面，是短短的平頭，言談舉止，非常講究，氣質高雅，文質彬彬，看上去就是一位講究禮儀的學者型人才。

馬校長在這次活動中，做了題為《學國學經典，做禮儀使者》的讀書演講。

馬校長在台上精彩的演講，以及演講開始之前和結束之後的，幾個九十度的鞠躬動作，深深地打動了他，他對馬校長油然而生敬意。

他認為要想讓郎家川村的鄉親們，早日過上幸福生活，首先就應該從讀書開始，從學習國學經典開始，從學習文化開始。

只有這樣，才能讓每一位村民成為懂禮貌，有文化，講文明的合格公民。

也只有這樣，才能為郎家川村的建設與發展，輸送源源不斷的各種所需人才。

而一旦有了這種人才，才能夠讓鄉親們更好更快地，奔向小康生活。

於是，這次國學經典讀書活動活動結束以後，他和馬校長相約在馬校長的辦公室，圍繞著如何提高村民基本素質等問題，進行了一次誠懇的長談。

從此，他以身作則，從我做起，利用一切可以利用的時間，開始學經典，悟經典，寫讀書筆記。

他從菲春書店裡買來了《論語》、《詩經》、《道德經》、《莊子》、《孟子》、《孔子》、《左傳》、《呂氏春秋》、《三字經》、《漢書》等國學論著。還特別挑選了兩本助力讀書使用的工具書——《辭海》和《新華詞典》。

他不但自己帶頭學，

還逼著弟弟學，他不僅讀原著，而且還做了大量學習感悟筆記、圈點和批注。為此，他和馬校長建立了深厚的友誼。

每次馬校長外出參加國學培訓學習，或者國學論壇活動，只要他有空都要和馬校長一起參加。

在短短的幾個月時間裡，他學習筆記就做了三個厚厚的本子。

他的學習效果，自我感覺良好以後，又把目光瞄向所有村民和孩子們身上。

在馬校長的大力支持下，他和弟弟貴良，主動搬到原來的豬場居住，專門騰出自己的家，做為郎家川村的公益學堂。

在他家外牆上，寫滿了鼓勵村民學習的各種標語，內牆上也做成了各個板塊的板報。

進門影背牆的瓷磚上，也寫上了“好好學習，天天向上”八個金黃色大字。營造了非常濃鬱的育人環境。

他把馬校長和他的團隊，也就是支援郎家川村公益學堂的部分優秀教師，邀請到郎家川村，組織了一場別開生面的國學經典報告會。從此，他的公益學堂就正式開業了。

他把自家的廚房，當成老師辦公室，把正房做講學課堂。

他親自跑縣城，購置了學堂需要的黑板、粉筆、書本、課桌、座椅等，他還為前來講課的老師，聽課的村民，準備了電扇、暖氣、開水、午餐等，供他們專用。

隨著學習的深入和需要，他又自掏腰包，購置安裝了多媒體教室，語音筆，筆記本電腦等教學用品，提高了現代化教學水平。

他和馬校長相約，利用每個周末和節假日時間，按照預定的教學計劃和教學內容， 分組前來授課。

授課老師都是自願參加授課活動的，完全是公益行動。

既不收取聽課村民的費用，也不收取三嘎子的任何報酬，完全是公益性質。

為了郎家川村後繼有人，多出人才，出好人才，三嘎子經常挨家挨戶做家長和戶主積極參加聽課活動的工作。

他要求村民，不但大人學，還要帶著回家過周末和假日的孩子們一起學。

學堂老師還給村民學員，留下實踐性作業。

比如，老師在講學結束時，給每位學員發一張調查問卷表格。

表格內容都要及時填上，涉及到很多方面。

等下次村民再次聽課時，都要面向全體學員，公開表格內容。

表格內容也很有特色。

比如，你家小孩不學習不聽話怎麽辦;夫妻之間是不是很禮貌，多久沒有吵架，吵架是什麽原因;你多長時間向大人匯報一次學習情況，多長時間沒有給父母端碗筷了等等。

這個公益學堂開班以來，已經吸引了周圍十幾裡路的五六個鄰村村民，開車或騎摩托車帶孩子前來參加聽課學習。

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