出來之後，硬件小組的人給他們準備好的晚餐，並詢問他們對於這款遊戲的意見。

　　普通人覺得這款遊戲非常好玩，非常棒，並沒有什麽缺點，而一些老玩家認為，這款遊戲還是有一定改進的余量，比如說劇情太過老套，雖然VR遊戲帶來的整體感官讓人覺得整體的沁入感足夠強，但劇情的老套也會讓一些常玩網絡遊戲的人有一種剝離感。

　　對此四海神州的工作人員，仔細記下他們的意見。

　　至於說小狗，他覺得沒什麽意見，畢竟他之前主要的精力還是放到了競技遊戲上，網遊雖然也玩，但玩的不多，所以對於這款遊戲的好壞，他覺得仍然是從操作手感，和一些行動方面來談的，他覺得這款遊戲的操作行動都非常棒，但是仍然能夠感覺到一定的延遲，希望之後能有所改進。

　　對於他這個提法，眾人也是非常的驚訝，要知道硬件花費了大量時間修複了延遲這個不太好的副作用，改進到了幾乎感覺不出來的狀態，但是即便是這樣的情況，延遲仍然被他感覺出來了，不得不說，他的身體的反應力，的確是異於常人。

　　對此硬件小組特意地記錄一下，可能對於某些電競選手他們會感覺到這個微不足道的操作與身體上的延遲，看看後期能不能繼續改進，將這個延遲改到0。

　　記錄完這些東西之後，就讓他們放開肚皮，吃準備好的食物，硬件小組的人，在拿到這些意見後，就開始進行針對化的改進，特別是對於延遲這一塊。本來硬件小組還自信滿滿的認為，不會有人感覺到這一個微小的延遲，卻沒想到第一天就被人打臉了。

　　經過一夜的微調，硬件小組將昨天硬件上的問題進行了改進，然後再次請這些人進行測試。

　　這次的微調之後，小狗表示硬件上的瑕疵的確是被改進了不少，比如說之前感覺到的延遲經過這次微調之後，再進行操作，就沒有感覺出來了，對此他表示非常滿意。

　　就這樣經過四個周的測試(星期六星期天過來)，所有的測試項目全部完成了，這讓遊戲測試人員都感覺非常不爽，畢竟遊戲才剛剛開始，內部的故事才剛剛展開，這個時候宣布測試結束，實在讓他們欲猶未盡。

　　不過測試結束不以他們的意志而改變，所以即便是心裡想玩，卻也只能接受這個結果。

　　當然，這批人回去之後，瘋狂的安利這個遊戲，畢竟如此好玩而又真實的遊戲，的確讓他們感覺眼前一亮。

　　普通人還好，只不過是跟自己的同事、同學、家人聊一聊，而作為主播的這些人卻不同了，他們在直播的時候瘋狂安利這個遊戲，讓所有人對這款遊戲都起了極大的好奇心。

　　很多人覺得這些主播是不是收了錢，所以才這麽賣力，不過大家都表示自己並沒有收到錢，而是遊戲的質量的確是非常驚人，讓他們情不自禁的就開始安利，當然，這麽說有幾個人相信就不好說了。

　　畢竟遊戲沒有上市，真假誰又知道呢?

　　不過這些主播還是有一點名堂的，看得人也不少，再加上一些阿婆主的視頻，這些人瘋狂的安利，讓所有沒有玩過的人都有了一定的期待的心理。

　　當然，第二世界與眾人見面的時間還早，不可能說今天測試完，明天就要與大家見面，而且對於只有使用特定的硬件才能夠玩這款遊戲的情況，四海神州也沒有多少把握，所以整個遊戲的情況不斷的在調整。

　　轉眼間2021年就到了，過完春節後，軍方派人來驗收各種載具的設計情況，能不能達到擬真實戰要求。

　　來驗收的這批人，都是各個軍種精銳中的精銳，他們對於各自的載具都非常了解，由他們進行驗收是最合適不過的。

　　驗收過程中並非一帆風順，畢竟數據與真實情況還是有一定差異的。

　　比如說真實的載具會隨著時間的增長，出現一些磨損的情況，雖然這種差距非常細微，並達不到需要更換部件或者進行保養的情況，但是對於自己載具非常了解的這批駕駛員，卻能夠很輕易的指出其中的差距。

　　為此，設計小組不得不增加了一個時間保養軸，根據他們的經驗調整了在距該隨時間的磨損情況導致了機體的改變。

　　歷經一個多月的驗收，終於所有的問題都弄好了，終於這批硬件得到了這些人的肯定。

　　經過他們的匯報後，軍方很快就下了訂單，四海精工隨後開始加大馬力，製作這批載具模型。

　　讓所有人沒想到的是，這批載具模型竟然首先要給藍軍基地，並且這批載具采用的數據是天頂星科技，甚至後面還有外星人科技。

　　就是不知道這次完成生產後，誰會成為第一隻抗衡這隻藍軍部隊的部隊，甚至是第一隻抗衡外星人的部隊。

　　與此同時，第二世界的準備也完成了，不過因為講究個循序漸進，所以首先是對於學生的啟蒙方面先開始了，為了能夠更好的寓教於樂，大量的教育數據以及知識做成了相應的虛擬課堂，經過一些學生的試用之後，大家都覺得，這是一個很不錯的想法，對於學生的教育將會起很大的作用。

　　因此首先實行的就是虛擬課堂的開設，先是從首都的一些公辦學校開始實施虛擬課堂的教學計劃。經過一個月的實驗之後，發現學生對於知識的掌握率以及對於課堂的精力集中，有了很大的提高。

　　這結果無疑是讓人振奮的，於是緊接著，全國各大首份一線城市開始全面推廣虛擬課堂。

　　而這也引起了廣大社會的關注，眾人突然發現，不聲不響中，國家竟然在使用VR頭盔對學生進行教育。

　　很快一些人就開始討論這種事情是好是壞，會不會對國家未來造成影響?

　　下面說什麽都有，支持的，反對的，折中的，但是非常熱鬧。

　　不過這對於國家的大政策來講，並沒有什麽影響，既然已經推廣，那必然是已經思考過萬全之策，不會對社會及其它方面造成大的影響。

　　不過，這種教育方式，仍然對一部分教師有了極大的衝擊，因為VR頭盔，能夠學到所有的知識，所以教師存在的意義，將不會像以前那麽大，因此很多教師對此反應劇烈，覺得不應該這麽辦， 這相當於把孩子關進冷冰的機器中，這對未來來說是不利的。

　　然而，這些其實是睜著眼說瞎話，VR頭盔進入學校的時候，他們不是沒有試過，內部經過國家的打磨，對於學生的心理健康以及道德觀念，都有極好的引導作用。

　　內部虛擬的教師，對學生的關懷一點也不少，所以說，把孩子關進冷冰的機器這種說法，根本是無稽之談。

　　當然不了解情況的人還是非常多的，所以他們很快也被誤導了，不過木已成舟，並不是說幾個人反對機會阻止這項政策實施下去。

　　網絡上也不是沒有人知道真相，也有一部分教師試用之後站出來說真話，他們認為，VR頭盔的確是一種寓教於樂的非常好的方式，這對於學生認識世界、認識宇宙有著極大的促進作用。

　　VR頭盔這種技術手段，有著傳統教學上不能比擬的先進性，比如說，我們講到電流的時候，傳統意義上的電流只能通過圖片，對學生進行講解，但VR教學卻可以將微觀世界展現給學生，雖然學生並不一定理解他們當時看到的是什麽，但是這無疑是給他們打下了一個牢固的基礎，為後來的物理化學的學習，更增添一份助力。

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