緣份就是有緣相遇，有份相守，在對的時間遇見錯的人或者在錯的時間遇見對的人結果都是有緣無份，只有在對的時間遇見對的人，就是那個和自己為相守修行千年的人，最終才能成就緣份喜結良緣。

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　　晚飯時分二人趕到趙平老師家，那也是個土坯瓦房四合院，朝門財門都貼了喜聯和門神秦叔寶、尉遲恭以及關羽、張飛，供桌所在的後牆貼了***畫像和福祿壽喜畫帖，兩面的木板壁貼了松荷梅蘭竹菊，新房和對面的臥室門貼上了鴛鴦戲水和荷下雙魚。幫忙的人很多，堂屋兩排共六桌正在吃飯，其余正出出進進忙碌著。

　　晚飯過後，其余幫忙的按照總料理安排各理其事，吉巧則陪同李妍老師返回學校，因為當晚是幫忙飯，第二天才是進親吉日。因為李妍老師是孤兒，沒有父母，所以就沒有回出生地了，就把學校當成了娘家，而吉巧是李妍老師請來送親的，除了吉巧，李妍老師還請了幾個同學，但都有事要到第二天才來直接送親。

　　趙平老師家距學校不遠，二人邊聊邊走，沒幾分鍾就回到學校。

　　此時的李妍老師面容有些憔悴，但心情似乎很平靜。

　　李妍老師的宿舍擺設跟吉巧讀書時沒有什麽變化，只是門上、床上多了幾個喜字。點燃書桌上的蠟燭，到了杯水，師生二人就聊起天來。

　　從聊天中，吉巧清楚了事情的經過。前半部分跟王東說的差不多，後半部分的具體過程有些不同。

　　寒假收假的前一天，老師們到了學校召開教師會，安排班級教師和報名等事宜。中午劉順來到了學校，教師們正在開會，看到劉順來，李妍老師和校長打了個招呼走出會議室，把劉順帶進自己的宿舍。

　　劉順是來和李妍老師分手的，劉順說他對不起李妍老師，但他不甘心就在那落後的邊遠山區閉塞小學一輩子，李妍老師問他，難道不知道師范生就是要去邊遠山區小學嗎?要改變條件可以通過自身努力進修或者讀自考呀，難道就剩下拉關系走後門一條路了嗎?劉順說他實在是等不了了，說到最後劉順交代了發生的事情，說他們已經在一起了，不答應王曉麗就要通過他爸讓劉順不但調不了工作，工作也就沒了，還得去坐牢。邊說邊像個做錯事的孩子一樣哭著，還一個勁的抽自己的耳光，罵自己混帳、王八蛋，還給李妍老師跪下了。李妍老師真是哭笑不得，她真沒想到，一個堂堂晃晃近一米八的大男人，骨頭竟然這麽軟。挖苦道，“人家有錢有勢你怕了，我一個孤兒你就可以隨便睡了，有錢有勢的就是金枝玉葉，孤苦伶仃的就是殘枝敗柳了是不是?說到底，在你眼裡就沒有愛情，有的只是自己對虛榮生活貪婪心裡和錢權的卑躬屈膝。”

　　再折騰最後都是分手的結果，看著像一條偷吃了鄰居家的東西被主人教訓的狗一樣的劉順，李妍為自己也為劉順感到可憐，最後李妍老師讓劉順趕快走吧，眼不見心不煩，劉順這才耷拉著頭逃出了學校。

　　劉順走後，李妍這才打開傷心的閘門，任由哭聲在屋內傾瀉，讓這苦澀的淚水洗淨內心的悲傷。她想起了自己可憐但又幸運的人生。

　　三歲時，年富力強的父親在趕集過河時被洪水衝走了，連一點屍骨也沒有找到，年輕漂亮的母親，支撐了半年丟下李妍就消失了，聽說是跟上了一個男人，不知做了什麽壞事，兩人被殺害拋屍野外，成了當時轟動一時的裸屍刑事案件。之後一直是爺爺奶奶帶著李妍，

讀初中時，爺爺奶奶先後逝世，吉巧就成了真正的孤兒。　　就在這舉目無親、走投無路之時，李妍老師遇到人生的貴人，他叫唐興榮，是當時該鄉的黨高官，通過團委希望工程項目的對接，唐書記成了李妍老師的救助幫扶人，在唐書記的支助下，李妍老師很爭氣，考取了師范，遇到了劉順，畢業端上了鐵飯碗。

　　現如今，卻成了這般光景，李妍老師覺得天崩地裂，想著孤苦伶仃的自己，心已粉碎，眼淚已哭乾，這世間再沒有一個親人，自己孤零零的活在這時間有何意義，她想到了死。

　　她換上最漂亮的裙子，讓自己死得體面一些，劉順不是屈服於虛榮和權貴嗎，她要用自己的生命讓劉順悔恨痛苦一生。

　　她在書桌上寫下了遺言:“我要走了，從純潔的水中，只有那明淨的水兒配得上我的堅貞，護送我到彼岸世界，讓這承載冤魂的湖水，成為負心人一生無法逾越的苦海。”

　　她悄聲走出學校，順著崎嶇的山路，向水庫走去，走進了水裡，翻滾的浪花不斷向她擁抱而來，仿佛是天堂的使者，前來迎接一位尊貴的新主人，水漫過了大腿，漫過了腰杆，漫過了胸部……

　　突然，她想到了糖興榮書記，想到了曾經幫助過自己的很多人們，想到了自己的學生，……，她愣住了，她覺得自己不能就這樣就死去，可水已淹到了脖子。她開始向往回走，可是感覺腳已不聽使喚，呼吸也變得困難。

　　在模模糊糊之間，感覺被人拉了一把，就失去了記憶，等蘇醒時，發覺自己正在趙平老師的背上，正朝一個山洞走去，她想掙扎，可是沒有力氣。

　　進到山洞，李妍老師這才恢復意識，濕透的身異常冰冷，他們是在燒土瓦的窯洞裡，趙平老師把她放下，從外面抱來一捆乾柴，燃起篝火，溫暖頓時順著全身的毛孔快速挺進，驅趕走了濃濃的寒意，慢慢烘乾濕透的衣服，以及那顆冰冷的心。

　　“暖和點了嗎?”趙平老師輕聲問。

　　李妍老師點了點頭，沒有出聲，眼睛呆呆地看著紅紅的火焰。

　　“餓了吧?”趙平老師問道，見到的是輕輕搖著的蓬松的頭，沒有回音。趙平老師添了幾根木材，鑽出了窯洞。

　　不一會兒，他抱著幾個青殼玉米棒走了進來，放在火裡。沒有了對話，只有青殼玉米棒在火裡發出嘖嘖的響聲。

　　玉米棒燒好後，趙平老師拿出撕去青殼，遞給李妍老師，李妍老師接過了玉米一粒一粒扳著，輕輕放在嘴裡。雖然洞內遮風避雨，有火取暖，但單薄衣裙還是抵禦不了夜的寒意，李妍老師禁不住打了個寒顫，趙平老師脫下了剛烘乾的外衣，披在了她的身上。

　　“我覺得，人首先要愛自己。”趙平老師像在對李妍老師說又像自言自語，“一段刻骨銘心的感情結束了，就當一個曾經摯愛的人突發疾病死去。日子還得過，生活還要繼續，年紀輕輕的自己總還得再找生命裡的另一半。這是現實，不是愛情神話故事。”

　　李妍老師沒有說話，靜靜聽著。夜變得那麽寧靜，她看著火焰，他看著她，任由時間流逝，直到月色通過直立的天窗斜射到窯洞裡，趙平老師看她已逐漸冷靜下來，才倍同她返回學校。

　　“李老師，趙平老師怎麽知道你會去水庫呢?”吉巧不解地問。

　　李妍老師，倒了口水，微笑了一下。“我也是後來問趙平老師才知道的。”

　　“那天不是開會嗎，學校安排我倆上小學六年級，散會後張平老師找我商量報名的事，他敲了幾下門，沒人，但門沒有上鎖，張平老師就進倒屋裡了，只見劉順和她在一起的照片撕得滿地都是， 並在桌子上看到了那遺言，再結合我不經意跟他談起劉順的異常反應，於是知道了我可能去了水庫邊，他拚命跑到水庫邊，看見我真的去了水庫，並且已經進入水裡，便不顧一切衝進水裡把我救起。”

　　“為什麽又會把你背到燒土瓦的窯洞，而不是學校?”

　　“趙平老師沒有大聲喊是因為怕別人聽到影響不好，把我被背到窯洞是因為那兒比較近且平時沒有人會去，能盡快烘乾身上的衣服。

　　你想，兩個渾身濕透的男女教室走在路上被人看見是種什麽感覺，那結果別人會說兩人不是瘋了就是狼狽為奸。

　　還有讓我一個人回學校趙平老師也不放心，不冷靜下來，萬一再去怎辦。所以趙平老師作出了上述決定。他家就是那村的人，知道那個窯洞，那窯洞外邊砍了許多木材曬著，過一段時間就要燒瓦了。”

　　吉巧認真傾聽著，像聽一個來自某本書上的英雄救美人的愛情故事。

　　“你覺得王東怎樣?”李妍老師突然問吉巧。

　　“不怎麽樣啊。”吉巧笑笑。

　　“我覺得不錯，比較陽光的一個男孩，雖然你們還小，未來會發生什麽大家都不知道，但他值得你珍惜。”

　　“你了解他?”

　　“別忘了他是我的學生，還是趙平的表弟，他有你的才氣，對人謙和對事聰慧，考取初中是沒有問題的。”

　　“順其自然吧！現在不錯。”吉巧臉上飛出兩圈紅暈。

　　後來二人又聊了許多，睡下時，已是雞叫三更。

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