“奶瓶……奶瓶明明要兩個核心法陣，一個充能一個壓縮，互相配合才能完成！而且奶瓶結構比這個複雜得多了，你到底是怎麽做到的！”聽見我說這其實只是個奶瓶的時候，中年人差點就驚的手舞足蹈了。但……還是不敢靠近空氣之中懸浮的金屬圓柱體。

　　大叔你好歹也是個魂導師吧，膽子這麽小真的好嗎?還好我沒有做魂導炮彈。

　　正常奶瓶是要用充能和壓縮兩個核心法陣，就像是兩顆心臟一般配合完成，但是……我真不是想裝逼，我壓根從來沒看過奶瓶的結構圖，於是只能自己摸索一套出來，和正版差別很大那是很正常的。

　　“我把兩個法陣刻在同一個核心法陣上不就行了嗎?”我理所當然的回答到。

　　核心法陣的合並重要程度不言而喻，如果不會合並法陣的話，以後隨便一個六級魂導器都不得不做幾百個法陣了，還不累死人啊。

　　將幾個法陣合並起來，取長補短，將原本的浮雕法陣複雜化成立體法陣，這也是幾階核心法陣的區別所在。

　　也就是說，理論上如果你有那個閑心，用一百多萬個一級核心法陣去做一個九級魂導器也不是不行……只是體積問題有點嚴重而已。

　　“合並法陣，是啊，還能這樣……”中年人臉上露出了原來如此的表情，但是隨即就再次退了好幾步，“不對，這兩個法陣合並起來會互相衝突，最後爆炸的！你這個還真是手榴彈啊！”

　　看見他那反應我實在想笑，但又想到那不太禮貌，不得不捂住了嘴巴:“誰說我是把充能壓縮融合起來的?你剛剛沒有仔細看嗎，那個法陣是壓縮和擴充。”

　　對呀，壓縮擴充，這兩個法陣加在一起，就能讓原本狹窄的空間得到最大的利用，這樣做出來的比同階奶瓶儲量大得多了，這樣的設計，真好……個屁啊！

　　中年人喊道:“充能哪裡去了?沒有充能法陣你說你怎麽注入魂力?”

　　“我做個一次性用品不行嗎?我自己發明的，用這種方法，可以承載上n倍的魂力，只是用完就得拆開重新裝魂力而已。”我一臉理所當然的回答道。

　　這個奶瓶我在大賽的時候用過，因為自己分心能力，完全可以做到一邊吸收魂力一邊使用魂技，雖然那樣的結果就是大部分魂力都流失掉了。

　　“天才……”只能說，我這次帶來的震撼實在太多，已經到了讓人無話可說的地步。

　　聽見他的評價，我慚愧的說到:“還不是我從來沒見過奶瓶的設計圖，隻好自己摸索，結果弄成這種不倫不類的東西。”

　　“你……算了，話說回來你的武魂到底是什麽?”看著那還懸浮在半空中的金屬圓柱體，中年人心裡各種思緒萬千。

　　僅僅用精銅，精鐵，紫韻鉭就能完成，奶瓶的成本直接降低到了一個讓人瘋狂的地步，雖然每用完一次都得拆開有點麻煩，但是這個以後只需要加裝一個暗門什麽的不就輕松解決了嗎?

　　雖然裝暗門什麽的難度確實有點大，精細程度要求都比得上核心法陣本身了，但成本低啊！

　　貌似裡面注入的魂力要自己手動壓縮，雖然看起來只是個四級奶瓶，但是給五級魂導師使用都綽綽有余了。

　　雖然各種好處但這些限制實在有點太煩人了，充能的時候就已經麻煩成這樣，吸收的時候呢?因為這個結構簡化到了匪夷所思的程度，以至於一旦開始向外釋放魂力，那麽就無法停止，不像其他奶瓶那樣可以隨心所欲的停下。

　　加上壓縮成那種程度，排斥力肯定也很恐怖，那麽魂力流失速度肯定比普通奶瓶快的多了。

　　這裡說明一點，密封奶瓶現在根本沒有發明出來。

　　所以說，雖然看起來n倍魂力儲量很厲害，但漏洞百出，修改一下貌似也能做到很多事情……至少也是個四級魂導器，通過了吧。

　　我的武魂嘛，自然不能讓別人知道咯，我指了指頭頂說到:“就是這個發飾，除了能隔空操物之外就只能拿來好看了，已經很接近廢武魂了。”

　　……

　　完成考核之後，入學就很簡單了。

　　至於評價是戰五渣……那個隨便說一句其實我是輔助系什麽的就能糊弄過去了。

　　很快來到了所謂的教室裡，雖說是教室，但是面積也大到了可怕的程度。

　　一大堆製式刻桌井然有序排列，每一個都隔得很遠，或許是為了以防小組之間互相影響。

　　“大家好，我叫做幻月，今年十六歲。”來到自己的位置，首先當然是自我介紹一下。

　　桌子邊，除了我一共坐了四個人，三男一女。他們的眼神，看起來或興奮，或鄙夷，或疑惑。年齡看起來大概都在十七八歲左右的樣子。

　　這個學院比起史萊克來說寬松很多，不僅是要求還是教學方式都是這樣……至於史萊克學院?那裡簡直已經快到了廢校的程度，回想那裡的校風，簡直全部都是一群烏合之眾啊，是時候改革一下了，必須改革，要不然史萊克絕對會在這幾年被滅了的。

　　這裡幾乎全部自己去摸索，每次發布一個任務，小組完成，有時候是一張設計圖，讓人照著設計圖做出來，有時候乾脆就是給出一個魂導器結構的問題，讓人自己想辦法去解決。

　　如果不是不小心做出個炸彈，老師都不會去插手。不懂也不準問老師，只能自己去思考，不懂那是你笨，那是你沒有資格在這裡學習，老師發布的問題那絕對是自己能夠解決的，只是還沒有想到而已。

　　“你好，我叫蔚然。”這次好不容易來了個“女生”，這個小組裡唯一的女生看起來似乎很興奮的樣子……我的性別什麽的還是不要透露好了。

　　不知道為什麽，那三個男生卻是滿臉敵意。

　　一名男生突然說道:“新來的，勸你以後不要煩我，不然的話，嘿嘿。”剛剛來就給我一個下馬威，如果我沒有猜錯的話，這個人應該是類似於小組長一類的人吧。

　　“嗯。”我點了點頭。如果放在以前，說不定我早就罵回去，或者乾脆動手了，但是現在只有一片平和。

　　到底，我應該走哪條路呢?

　　看見我乖巧的點了點頭，那個貌似是小組長的人嚴肅的表情還是沒有半分變化，他看了看他手邊的一張紙，那個好像就是老師發布的任務單，但是余光依然向我這邊瞟過來。

　　那並不是餓狼的眼神，而是一種充滿敵意的眼神，看得我一陣頭皮發麻。

　　另外兩個男的看起來貌似對那個組長很崇敬，一副為虎作倀的感覺。

　　如果放在我原來那個世界，可能教室裡面已經鬧麻一片了，但是在這裡，魂導師最重要的是靜，不能被打擾，所以教室裡除了依稀的一些談話聲以外還是很安靜的。

　　離我最近的另外一個小組都在足足在五米之外，話說這裡還真是寬闊啊。

　　我並沒有管他們的下馬威反而是在讚歎這裡教室大，不知道他們知道了會作何感想。嗯，這裡教室已經有冰神宮殿半個普通房間那麽大了。

　　話說為什麽又拿冰神遺跡比較啊喂。

　　單子在三個男的手中傳過一遍之後終於到了蔚然的手上。從傳看單子的順序，我就已經知道這裡的地位排名，如果沒有地位排名什麽的，那麽應該是直接順時針或者逆時針就行了，哪像這樣幾乎是混亂傳呢?

　　蔚然拉了拉我的頭髮，示意讓我一起看。

　　把單子放在我們面前的中間，一張極其精妙的小型魂導器設計圖出現在眼前。

　　因為年齡和實力問題，我直接被安排在了四年級。這裡每個年級都是同一級的魂導師，也就是說，一年級全是零級和一級魂導師，二年級全是二級，三年級全是三級以此類推。

　　看見這個圖紙，我簡直懵逼了，這玩意不是速射炮的設計圖嗎。

　　那精妙的設計，即使給我也完全找不出有任何可以修改的地方，外部拚接幾乎沒有縫隙，內部卻留下了足夠的空洞用來節省材料。

　　只是看了一眼，設計圖突然動了動，當我反應過來的時候就已經被抽走了。

　　蔚然並沒有阻止，目光全部聚集到了我的長發上……話說我的頭髮有那麽好玩嗎?

　　我緩緩抬起了頭，看向前方三人，組長一臉的不善，另外兩個組員也迎合著組長。如果不是因為要求安靜，對方應該早就欺負起人來了。

　　空氣之中似乎硝煙彌漫， 充滿了濃鬱的火藥味。

　　“誰在做炸彈，站出來！”老師唐突的聲音突然響遍整個教室，不遠處一個學生就抱著一個金屬疙瘩站了起來……

　　感情火藥味是從那裡飄來的啊！上課玩炸彈，搞毛啊！你想把學校炸了嗎……我不知道的是，幾天之後，學校，真的被炸了……

　　看她的反應蔚然貌似已經不是第一次遇到這種情況了，很淡然。設計圖僅僅隻給我們看兩眼嗎?已經夠了！

　　“那個，你還記得設計圖嗎?”我小聲向旁邊的那個女生問到。

　　“不記得……他們總是這樣欺負人，從來不給我看清楚圖紙。”在我的眼裡，蔚然看起來就像是一個大姐姐一樣，“話說你真的是十六歲嗎?看起來怎麽一點也不像呢?”

　　好吧她其實真的就是個大姐姐，看起來十七歲和十三歲的兩個人坐在一起，給人一種很怪異的感覺。

　　“我因為武魂導致終生合法蘿莉不行嗎?哼。”牽了牽差點就要垂落到地上的淡藍色如紗如絲綢般的長發，我無奈的回答道。

　　“其實我比你還小一點的說，我剛剛滿十六。不說這個了，你還記得哪些部分，先做出來再說吧。”

　　對方霸佔圖紙的事情已經不第一次了，霸佔就算了，每一次自己做完之後就直接把圖紙撕了，以至於蔚然的成績長期不及格。

　　她和我好像，我過去在原來那個世界的時候，小學的實驗課從來都是被同學霸佔器材，甚至那些器材我從來沒有摸過。

　　就當是為了自己，我一定要幫她！