內容明天覆蓋上，實在抱歉。

　……

　4、通識課程的邊緣化

　無論“通識”還是“博雅”，字面上都強調知識廣博。中國大學在開展通識教育時，一個常見做法是要求學生選修本專業之外的課程。

　北大開設了五大類通選課程，涵蓋了數學與自然科學，社會科學，哲學與心理學，歷史學，語言學、文學與藝術，學生必須在每類中至少完成一門課程方能畢業。

　這種做法部分參考了美國精英大學的課程表，其中最知名的當屬芝加哥大學為低年級學生的“核心課程”。

　這種做法部分參考了美國精英大學的課程表，其中最知名的當屬芝加哥大學為低年級學生的“核心課程”。

　核心課程包括人文學科、數學和自然科學、社會科學三大類科目，強調西方古典人文傳統、經典閱讀和批判性寫作，負擔重，標準高，絕不是學生可以在專業課程之外稍加努力即可過關的，因此芝大的學生實際在第三年才開始將全部精力放在主修課程上。

　相比之下，一個北大學生畢業需要完成140學分，而通選課程僅佔16學分，其余的是專業必修課、專業選修課、英語課、政治課。

　低年級時學生的大部分精力耗費在專業課程上，到了高年級則忙於實習、找工作、申請海外研究生院和畢業論文，大學的有效教學時間實際上只有三年。

　北大老師為通選課投入了相當的熱忱和心力，執教通選課的老師不乏國內相關領域的一流學者，但缺乏核心課程這一制度保障，意味著通選課至多是專業課之余的調劑，元培的學生並沒有特殊待遇。

　一般來說，美國頂尖大學的學生每學期需要完成三到四門課程，但每門課程會附帶可觀的作業和閱讀，而中國大學生的普遍一學期要學習八到十門課程。

　中國大學生並不比美國同齡人更努力，課程數目加倍，只能犧牲完成質量，每學期的一兩門通識課完全有可能淪為形式主義。

　學習任何學科都需要考察知識發展之歷史。

　5、例如北京大學2001年9月制定並實施“元培計劃”。自2002年開始修訂了新的教學計劃，在全校本科生范圍內實行自由選課制度。在課程設置上，除專業必修課、全校必修課、公共選修課之外，設置通選課。通選課包括數學與自然科學、社會科學、哲學與心理學、歷史學、語言學與藝術等5個領域的若乾課程。本科階段基本形成“通識教育+寬口徑專業教育”課程模式。

　複旦大學從2005年新學期開始把全校68個專業整合成人文、法政、經管、自然科學、技術科學、數學、醫院等7類，新生在大一先入複旦學院學習，一年後再進入專業院系學習。學院按培養目標重構了課程內容體系，建立了綜合教育、文理基礎教育與專業教育的課程框架。

　清華大學2014年成立的新雅書院，其辦學理念和教學方案等，都在極大程度上借鑒了美國自由教育或通識教育模式。

　美國:

　1、在美國經典的文理學院，所有核心課程被設計為包括人文、社科、自然科學在內的三大體系，低年級的學生們在這些課程中自由選擇，高年級則主修其中屬於自己專業的課程。由於學生與教師人數接近，因此課程大都為小班討論，老師與學生甚至可以自己設計課程、設計學分。

　2、美國的大學課程可以分為三類:

　專業課(major requirement)

　選修課(elective course)

　通識教育課程(general requirement)

　通識類課程應運而生。好比說你選擇了工程類的專業，但你還被要求同時學習文學、英語、社會科學等科目。這一類的選課方式，在美國大學裡通常以核心課程(core curriculum)的形式呈現——完成本專業的學分之外，還要通過選修的方式完成其他專業領域的課程。

　通識教育體系設有什麽課程?

　不同的學校有不同的分類，但美國大學的通識教育體系基本上可以劃分為9大類:

　1.寫作:主要教授學術類寫作的基本綱要，包括如何立論點，引論證，找證據，得結論等。

　2.專業寫作:教授更高級的寫作技巧，常常與專業課相結合，提升學生在專業領域方面的閱讀和分析能力，從根本上避免了空有一肚子知識，但沒有整合和分析寫作的能力。

　3.西方文化研究:涉及歐美的文化和歷史，對於美國人和留學生來說，不管從事什麽行業，總得知道腳下這片土地的由來吧。

　4.少數文化:指的是非西方文化的研究，包括亞洲、非洲、大洋洲等等。

　5.人文與藝術:這類的課程通常比較靠近藝術方面，涉及面很廣，比如音樂史、作品賞析、文學作品研究等等。

　6.語言:大部分學校會開設各個語種的課程，常見的有法語、德語、西班牙語、日語等等。

　7.數理邏輯:偏理科方向，涉及數學、物理、編程、統計學等方面的專業知識。

　8.社會與行為科學:包括心理學、人類研究、經濟學、社會學等學科。

　9.自然科學與技術:涉及物理、化學、生命科學、天文地理等大方向的內容。

　可以看出，部分學科是交叉的，而且與其他專業課知識相重合。

　哥倫比亞大學

　哥大在1917-1919年的實踐就被公認為美國現代大學通識教育的起點，至此以後，諸多名校開始競相效仿，甚至成為美國乃至全世界聞名的教育體系。

　但是，通識教育的課程設置到現在都具有學術挑戰性，因為它涵蓋了所有本科學生所必需的基本知識和學術領域。不過，這種“打包式學習”可以培養學生們的創造性和批判性思維，增大社會了解面，對他們有受用終身的意義。

　哥大有九大方面的核心課程，學校要求每一個本科生在大一、大二修完這一系列的課程，並獲得相應的學分。

　外語:4個學期，可通過相應的測試。

　體育:4個學分，還需提交游泳考試成績或者“大學健康表格”。