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　“牛頓第一定律與牛頓第三定律不做介紹，這裡主要介紹牛頓第二定律。

　一個質量為m的質點M，某時刻的速度為v，則其動量為mv。如果某時刻其受到合力不為零，那麽它的動量會發生改變，我們有F=d(mv)dt。

　注意，我們高中時通常是將質量看作常數，即F=m·dvdt，但是在大物中我們可能會遇到質量變化的情況，如下題所示……”

　講台上的大物老師講的津津有味，而台下的史澤，已經搖搖欲墜，就像是磕頭一樣，頭一會沉下去，在快要磕到桌子的時候又抬起。

　一旁的張磊看得無語，直接拍了下對方的肩膀，勸道:“阿澤，你就別磕頭了，就不要勉強自己，乾脆睡覺得了。”

　“我不……我也要好好…學習的…”被張磊喊了一下，史澤似乎精神了一下，一副打遊戲通宵的墨陽，困乏地望著張磊，“大學物理真的好難啊，為什麽我們計算機專業的還要學習物理啊?”

　“你問我我問誰?我聽得也艱難啊！”張磊也回了一句，注意力接著盯著老師身上，就怕開一會小差然後就聽不懂了。

　“現在我給大家出一到題目，就當做課程作業，下課的時候交上來。”台上帶著圓框眼鏡的中年教師停頓了下，笑著補充道，“計入平時分哦。”

　“不要吧老師，會死人的！”

　“大物好難啊，老師你做個人吧！”

　“我現在已經後悔報計算機專業了，天知道到了大學還得學習物理！”

　一片哭訴聲響起，至於大物老師聽著這些抱怨聲音，更加賣力地在黑板上寫著題目。

　片刻後，題目寫好，大物老師拍了拍手，鼓勵道:“同學們，可以開始做題了，加油哦~”

　一些睡覺的學生被舍友喊醒，然後抬頭望著黑板上的題目，瞬間魔怔了。

　我是誰?

　我在哪裡?

　這黑板上寫著的是什麽鬼東西?

　怎麽看不懂啊！

　張磊看著也有些吃力，咬著鼻頭一時不知道怎麽下筆。

　腦海中好像有些思緒，知識點就像是一顆顆散落在沙灘上的珍珠，就差一條線把這些串起來。

　可有時候，難得就是找到這條線。

　“唉，大物好難，但願這門課別掛科。”聽說大學掛科最高的就是大物和高數了，原本還想門門都拿90分以上，爭取GPA高點，結果遇到這門物理課，他佛了！

　耳邊“唰唰！”地書寫聲音格外清晰，張磊轉頭一望，原來是鄭天宇都已經動筆在解答了。

　“天宇，這道題你會做?”他忍不住問道。

　“這道題難嗎?”鄭天宇頭也不抬地答道。

　張磊、史澤、陳初等宿舍五人頓時臉色發黑。

　這道題不難，那我們五個豈不是智障???

　“這道題不難嗎?我看看你怎做的。”張磊說著望過去，看著鄭天宇前兩行的公式後，忽然間一下子明白了，嘴邊喃喃著，“哦哦，原來是這樣子，我知道該怎麽寫了！”

　就像是瞬間悟了一樣，看了鄭天宇的開頭，腦海中的思緒瞬間理清，也開始寫起來。

　“我也看看。”史澤看著張磊的表現，脖子伸地長長地，腦海就差貼在作業紙上。

　“阿澤你別靠太近啊。”鄭天宇眉頭一皺。

　史澤探出去的頭回位，一隻手撓著腦袋，陷入了自我懷疑當中。

　「為什麽張磊看了一下就懂了，我看了還是一臉懵逼?」

　“唉……”

　長長地歎息聲響起。

　人與人之間的差距，果然比人與狗之間還要大！

　倒是鄭天宇寫著非常舒暢，他發現，在教室聽課比在宿舍聽網課易懂多了，當然這是系統教學樓的+50%悟性增幅的作用。

　以他87(一流人才)的潛力值，加上教學樓的悟性buff在，哪怕是大學物理這種難懂的課也是一聽即會，絲毫沒有難度。

　甚至他都想跟老師說，難度再提升一個級別！

　十分鍾時間，題目便做完。

　剛做完作業紙便被史澤給嘿嘿笑著拿走去copy了，很明顯史澤已經放棄自己做題的打算了。

　再一環視四周，似乎大家都是愁眉苦臉在跟題目奮力廝殺中。

　搖搖頭，鄭天宇拿起手機，剛想刷下知乎，一條微信的@信息吸引到他。

　“@全體成員光華安全中心app已在四大手機廠商上架，可以下載查看了！”

　測試的時候是用工作室提供的手機，安裝包在上架前不能私自外露，哪怕是他們的手機也不行，畢竟泄露了神秘感就沒了。

　“終於可以下載了。”

　鄭天宇呼出一口氣，打開華興應用市場，果然之前神秘的橫幅變成了光華安全中心的宣傳圖案。

　再一點開，鄭天宇被這畫面內容給愣住了。

　“臥槽，下載量就已經2000人次了啊！”

　這才上架多久啊！

　看來推廣力度真的很給力啊！

　下載的時候， 看著這個熟悉的校徽，即便是自己親自參與研發的鄭天宇也忍不住一笑，當初討論app顯示圖標的時候，校長直接決定用學校校徽……眾人無語，但一回想好像…也不錯?

　這多有面子啊！

　因為軟件不大，下載用不了多久，安裝好軟件，鄭天宇也放心多了。

　對與光華安全中心，鄭天宇可比外人更了解這款軟件有多牛皮！當然了，這其中主要是校長寫的那段核心代碼的重要性，不然就以他們一堆在讀大學生，寫出來的程序能正常運行就不錯了，還想要多牛批?

　ps:手機真是自律的最大敵人，時間一下子就過去了，3000字挑戰失敗……

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