我退出本場遊戲，看了看他的段位，黃金二，還沒有那麽差。又看了他李白的熟練度，已經是玩過一百多局的宗師級別了，但他總的遊戲場次還不到二百。

　　你喜歡玩李白?我盯著他百分之三十多的勝率問。

　　喜歡啊！李白多帥！十步殺一人，千裡不留行……

　　別的英雄都不打算嘗試嗎?比方說亞瑟、妲己之類的。

　　不喜歡，感覺沒意思……哥哥，你的李白怎麽能玩這麽好呢?我都練好久了，卻還是上不了分。

　　我扣下平板:玩李白嘛，練習並不是最重要的一方面，我見過好多把一個英雄用了上千場的人，最後還是像新手一樣菜，段位也一直在白金、鑽石卡著。歸根結底，就是他們沒有理解遊戲裡刺客這個職業。王者中我最喜歡玩的職業就是刺客，刺客中我玩的最有心得的就是李白。你喜歡他，我教你啊！

　　好啊好啊！他似乎忘了疼，竟然由原來的平躺坐了起來。果然遊戲的力量於孩子而言，實在是神奇。

　　但我有個條件，我緊接著加了一句:卻又不急著往下說。他等不來我的後話，急忙問:什麽條件啊?你快說。

　　哪怕是遊戲，咱也不能稀裡糊塗的玩，不是嗎?你想練好李白，那你知道歷史上的李白究竟是什麽樣的嗎?他技能名稱的由來、他經歷過的一些故事、他的喜好，最好，你還能給我背幾首他寫的詩。

　　這簡單！我都知道呢！他炫耀似的說:李白，字太白，號青蓮居士。他寫過《靜夜思》、《古朗月行》，李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲……

　　嗯，很好！我說，這些都是你從課本上學來的，你背的很不錯。但是課本外，你對他有沒有了解?舉個例子，遊戲裡李白的被動技能叫“俠客行”，你知道為什麽會取這個名稱嗎?

　　知道，他自豪地說:我上網查過，《俠客行》是他寫過的一首詩，十步殺一人，千裡不留行，就是這首詩裡的句子。

　　這倒是令我刮目相看了，為了一個遊戲角色的技能名稱，而存心去網絡上找答案，這份求知的態度比起當初的我也不遑多讓吧！看來我不用刻意“拋磚”，“玉”自己也就出來了。

　　那我給你定個目標:等你能把這首詩背下來的時候，我就教你李白的玩法，並且把你帶到黃金一。

　　哥哥，你可別逗我了！他瞬間苦了臉:那首詩我念都念不下來，你還讓我背，與其那樣，我寧願掉青銅——那是我見過最長的詩了。

　　長嗎?我裝傻:你這麽小，記憶力正是最好的時候，多讀幾遍，自然就背下來了。

　　他搖搖頭，表示拒絕。但又不甘心失去上分的機會，重新捧起平板，領取著對戰獎勵。

　　我向他討來平板，然後搜出一篇《出師表》遞給他看:這個長不長?比《俠客行》長好幾倍了吧！我在你這個年紀的時候就已經能背誦了。不光是這篇，初中要學習的《蜀道難》、高中必備的《琵琶行》，甚至都不是必須要記的《長恨歌》，我在小學階段就背了個遍。當然，剛開始我也不願意去看，是我媽硬逼著我去死記硬背的。但是當我三年級就熟悉了四年級的語文課本，四年級就掌握了五年級要學的古詩文後，這種超前的背誦，我已經由被動變主動，完全能接受了，我開始自願的搜集、記憶。你想啊，語文課上你永遠不用擔心、老師抽查背誦情況時自己背不下去;同學們還在為那些拗口的句子發愁的時候，你反而有余力記一首更長、更有難度的詩;大家向你請教背的這麽快這麽好的秘訣的時候，

你可以很欠揍地說“這是天分，你們學不來”，最關鍵的是，因為習慣、喜歡上了這種背誦，你的語文成績就再也不需要人擔心，這是多酷的一件事啊！怎麽就能因為害怕艱難而逃避呢?　　他盯著長長的《出師表》，還有《出師表》長長的譯文，仿佛下了很大決心:那如果我能把這個也背下來，你能不能幫我上鉑金?

　　哈哈！有志氣。其實剛才我也有點誇大了，《出師表》、《蜀道難》我確實是在小學期間就背會的，不過那也是為了在小女孩面前顯擺(後來發現也並沒有什麽用)。至於《長恨歌》之類，我也確實是超前背誦，但小學時就能有啃下這麽多長詩的決心，我還真沒那麽神。

　　上鉑金是小事，如果你真能背下來，我可以教你玩諸葛亮——我的諸葛亮也很強哦！不過說這麽多，前提是你這幾天耽誤的功課可不能落下，你知道學如逆水行舟，不進則退嗎?

　　知道啊！學習就像逆著水劃船，一松懈就退步了，老師說過的。

　　我又拿起他的平板，退出遊戲，放在一邊的桌子上:他的後半句是“心似平原走馬，易放難追”，意思就是遊戲一旦玩上癮了，就很難再把心思放到學習上。

　　男孩兒應該是已經折服於我了，他的小書包就在床邊，拽過來後不慌不忙的在裡面翻找，又忽的匆匆取出一冊書。隨後他朝門那邊喊:媽，你回來啦！哥哥正教我背古詩呢！

　　女人一身休閑服飾，提著幾個塑料袋走了進來，邊走邊笑道:背了什麽古詩?給媽媽聽聽……塑料袋裡是一些頗豐盛的飯食，她將病床邊上可折疊的桌子展開，又一樣一樣的把吃食分攤在一次性餐盒裡，朝我笑道:吃了嗎，一起將就點?

　　我忙笑道:不了， 我送個同事順路過來，就是想看看孩子怎麽樣。現在看來好很多，就放心了，不早了，我就回去了。

　　她正要說話，男孩兒就接著道:媽媽，你怎麽去了那麽久?我都無聊死了，幸虧哥哥來陪著我。哥哥會背好多古詩呢，是那種很長、很難記的古詩，還說要教我背……哥哥你別走啊！跟我吃一點嘛！

　　好嘛！這小家夥不簡單，我拍拍他肩膀，暗中跟他眨下眼睛:謝謝你的邀請，但我真的已經吃過了，好飽的那種。有時間的話，我再教你背詩吧！不過你得先把那兩首念熟了。

　　我朝他揮揮手，就往門外走，女人跟男孩兒說:童童，媽媽出去送哥哥，馬上就回來。

　　真不知道該怎麽謝你，女人跟我並肩走到樓梯邊、倚著扶手，籲口氣道:難得你來看他，他沒有跟你鬧吧?這孩子，從來就不讓人省心。

　　那可沒有，我笑道:站在一個大人的角度講，他既活潑、又聰明;站在一個老師的視角看，他也是那種能讓人省心的學生，我們倆聊得很愉快——不過孩子們嘛，畢竟都會貪玩，這段時間的功課可千萬不能丟下……

　　可能方才提東西久了，她輕輕用左手揉搓著右手手腕。聽我此言，她微笑道:難得有人這麽誇他，這要讓他聽到，指不定樂成什麽樣子呢！他的功課之前我一直在跟著，這段時間的假也已經請好了，我會自己輔導他……

　　我明白她的意思，原先醞釀好的話，都堵在了嘴裡，隻好禮節性的聊了幾句，禮節性的告辭。她留了我的電話，將我送到樓梯口，便折返回去。