～開學之後年級工作會議，是有梁老師主持的。

　　～陳校長到會發表了講話:首先再次祝賀梁老師當選年級組長，年輕有為，精力充沛，敢於擔當，有思路，有想法，但是也有不足的地方，就是管理經驗還有不足，畢竟以前是帶領兩個班級，而現在呢，要帶領整個年級。

　　陳校長緩了一口氣，接著說到:而且畢業班工作是學校工作中的重中之重，要多向老同志學習，積極聽取大家好的建議，團結協作，不搞小團體，要心胸開闊，要有創新，目前，省教育系統正在深化改革，省級示范性中學評比雖然還沒開始，但是已經有這個想法、意向，我們必須做好這方面的工作，不打無準備之仗。

　　～陳校長停頓了一下，接著說到:總的來看，去年我們整體成績有很大進步，個人成績進步更大，我們有個同學成績超越了外國語中學，這是前所未有的局面，我到區教育局，市教育局開會，區局領導，市局領導，都對我們的工作給予了高度評價，這是我的面子，也是全校的面子，希望大家團結一心，繼往開來。

　　～陳校長說完，梁老師帶頭鼓起掌，然後站起來，說:我也簡單說幾句，不耽誤大家太長的時間，首先感謝學校對我的信任，也感謝大家的信任，把這麽重的擔子交給我。

　　“我深感自己肩上的責任與重要性，唯有在校領導的指導下，團結年級每位教師，積極向老同志多請教，多學習，聽取大家好的建議，圓滿完成各項工作”。

　　～大家也積極發言，表示一定積極配合梁老師工作，但是和第一次會議一樣，大家都是簡單發言幾句，氣氛略顯尷尬。輪到文老師發言的時候，梁老師本希望文老師多講幾句。可奇怪的是，文老師也並沒有講太多，草草講了幾句，就坐下來了。梁老師頗感意外。

　　～會後，梁老師問起文老師怎麽回事，文老師說:大家發言都不是太多，如果我發言太多，反而效果不好了，至於工作，你放心，我一定配合好。

　　～其實，這幾天，文老師心情很煩的，也不知道家長們從哪裡得到了消息，聽說王涵曦要調整座位，有些家長私下裡通過各種渠道找到文老師，希望安排孩子和王涵曦同桌，有的拿著禮物直接上門，這讓文老師很尷尬，禮物是斷斷不敢收的。

　　～可總有家長上門，來了就得接待，應酬久了，就覺得煩了。有的家長覺得沒希望了，就換了要求，坐到王涵曦周圍就行。想想也很可笑，王涵曦有那麽大魅力嘛。至於同桌那是萬萬不敢換的，畢竟秋雨的爸爸是上級領導幹部呢。

　　～開學以後，新學期課程進度計劃是很快的，因為要趕在上學期把全學期課程學完，能往前趕就往前敢，留下一定的時間進行總複習，所以，時間對於初三階段來講是非常緊張的。

　　～那天下午上課前，秋雨告訴王涵曦不打算去外國語中學上課了，涵曦有些失望，就問秋雨怎麽回事，秋雨說，學校的課程進度太快，而外國語中學的課程難度越來越大，有點力不從心了。父親也告訴她，最新的競賽保送生政策，隻涉及省級競賽一等獎，這個難度對她來講幾乎是不可能的，不如抽出精力來專心上初三課程，爭取考到外國語中學，與涵曦同校上學。

　　～涵曦想了想也有道理，你爸爸的想法是對的，與其臨淵羨魚不如退而結網，學會舍，才有得，明智之舉。

　　～秋雨說:外國語中學那邊上午主要講課，我就不過去了，下午呢，主要是自習時間，我和你還一起去，那種學習氣氛很好，再說呢，隨時可以谘詢你。

　　～涵曦說，中。

　　～秋雨又笑著說到:還有一個目的，小心你禍害其他女生。

　　涵曦笑著說:你呀，想啥呢，我有那麽大魅力嗎?要不試試?

　　～秋雨撇著嘴說:還是別試，想的美，不給你機會的。