攀博吃過飯，和小夥伴們玩耍了一會，便被母親喊著去上學了。到了學校，小攀博便抽時間把上午老師布置的作業寫完了。這時，展展也來到了教室，喊攀博一起去上體育課，今天下午攀博的課比較輕松，一節體育，一節美術。不過攀博對這兩門課都不是很感冒，他可能發育比較晚，個子比較小，而且攀博對藝術之類的東西不是很感興趣。小學的體育課比較簡單，老師帶著孩子們活動活動身體，並教孩子們一些體育項目的動作要領，便讓孩子們自由活動去了。攀博的體育從小就是短板，次次三好學生評比，攀博都因體育不達標而與其無緣。自由活動時，攀博和其他小夥伴們一同找老師借了個足球，玩了起來。攀博打小比較喜歡踢足球，不過學校的場地比較小，很難活動開。攀博每次小學回家的時候從飛機場過，都會駐足觀望那些在草地上奔跑的踢球的大孩子們，看著他們激情澎湃，攀博也很過癮。體育課後是美術課，一個高高的白白的老師，老師說話比較簡單，到卻很易懂，攀博的藝術細胞從這裡開始繁衍，這個老師使攀博懂得了近大遠小等基本的美術常識。下午下學後，攀博寫完作業和一群孩子們在校園裡玩耍。天色慢慢黑了下來，腦洞大開的孩子們竟然想到點火照明，他們撿了一些乾材火，並將一些壞了的木桌椅放進灶台內點燃。那時為了冬天取暖，教室裡都會壘一個爐灶燒煤球取暖，攀博小時後的冬天還很冷。攀博他們只顧玩的高興，早已忘了老師交待的不能玩火的告誡了。這時，攀博聽到一陣腳步聲從門外傳來。＂誰在玩火！＂一聲嚴厲的呵斥從門口傳來。孩子們本來就怕老師，又知道做了錯事，便從後門四散而去了。火光映著的是體育老師那憤怒的臉龐，不過他也顧不上去追趕孩子了，趕緊去樓下提水桶將火澆滅。不多久，劉老師也到了，先和體育老師一起收拾了下現場，然後又了解了下當時的情況，便離開學校回家去了。第二天早上，劉老師在早自習的時候便向大家說了下做晚班裡著火的情況，然後告誡同學們不許玩火，並說參與玩火的同學周末一起去他家寫檢查。攀博的心裡撲騰撲騰的，還好老師沒有點他的名字。不過老師這手讓孩子們很是作難，心裡知道錯了，但是老師也沒有批評，老師到底是知不知道有我呢?哎，還是主動承認錯誤吧，不然讓老師再點名批評臉上更掛不住。玩火的小夥伴們都這樣想，便都不約而同的周末去劉老師家寫檢查了。劉老師看著來的孩子吃了一驚，著實來的不少，一共八個，不過對大家的誠實，劉老師也很欣慰。招呼著孩子們坐了下了，並找了紙和筆讓孩子們把當天發生的事情寫出來，要求人物時間地點。孩子們傻了，不過也慶幸到，還好來了，不然肯定會被老師知道。寫完後，劉老師招呼大家吃水果，看電視，就像自己家的孩子一樣。