造句題目:難過

　　小妹:去幼兒園那個鐵道很難過去

　　造句題目:果然

　　小妹:幼兒園今天發了蘋果，然後我把君君的也吃了。

　　造句題目:十分

　　小妹:今天姐姐考試得了好多十分

　　造句題目:馬上

　　小妹:我騎在木馬上

　　造句題目:謝謝....因為.....

　　小妹:大姐謝謝大哥，因為大哥幫大姐考試。

　　大妹聽了跳起來，好多十分?讓我每門課都得十分，老師會來家訪告狀，我會挨打的，我騎馬上也逃不掉。

　　趙靖希拉住大妹，“小妹又不懂這些，你只要做題細心，考雙百都沒問題。走吧，我們回去早些睡覺，養精蓄銳，明天考個好成績。”

　　桐桐依然不乾:“她還說你幫我考試，我們都不在一個學校怎麽替考?”

　　趙靖希安撫桐桐:“她應該是說我幫你複習考試。她那麽小，不懂說幫你複習考試，才說的幫你考試。”

　　回家進臥室拉上門簾，三人洗漱完畢。上炕躺下後，小妹還要求繼續出題造句。

　　趙靖希給小妹出了幾個題目，同時一再告誡大妹一定不要學小妹的造句風格。

　　雖然有創意、有笑點，但會被判錯扣分的。

　　三兄妹安靜下來，外屋喝酒聊天的聲音也變小了。

　　······

　　早晨一睜眼，看看表還不到六點，趕快進地球二號，現在進去一趟，間隔十四小時，到晚上八點又能進去了。

　　讓系統提醒自己在地球二號停留滿七天就返回現代。

　　趙靖希直接到一號試驗田，將空間中的大對蝦放生到一號湖。廣闊空間，暢遊繁衍去吧。

　　兩年過去，果樹上的花開得更多了。

　　趙靖希的遙控范圍已經增加到了四米七，進行遙控授粉也輕松了許多。

　　後種的香椿樹苗長高了不少，又能采集到很多的嫩芽。

　　香椿樹根下又長出了一些一米多高的枝葉，趙靖希把這些細枝全都分離出來，泡進一號湖去生根，這邊要種出香椿林了。

　　一號田的土地越來越緊張了，趙靖希到三號田取走下層半米厚的土壤，這裡種的野菜野草用不到一米厚的泥土。

　　取來的泥土緊鄰一號試驗田堆出五畝田地，等香椿苗泡出根後就種在這裡。

　　二號田的野草藥和三號田的野菜野草都讓它們順其自然自由去生長。

　　生物對大自然的適應能力肯定比自己這二把刀要強得多。

　　沒什麽事了，騰空隨身空間，飄到遠處沙灘挖七次沙泥，攤曬到三號山谷。運來淡水反覆衝洗，等曬好後堆集起來，又能有十畝地了。

　　先給一號山谷澆遍淡水，運來海水灌滿一號小湖，運來一些海藻種在湖底，給對蝦當飼料，再去看書。

　　明天下午要去植物園參加植物小組的活動，先看看關於花卉方面的書籍，植物園的花花草草非常多。

　　乏了，就拿過沙盤練習畫線條;練習簡筆畫;練習靜物素描。

　　趙靖希選的靜物與眾不同，用一截手風琴大蝦的殼身充作靜物。

　　海邊已經落潮，露出大片寬闊海灘，這次不畫了，要練字，寫的好還要寫得快才行，這次初中考試就暴露出寫得太慢的缺點。

　　揮起粗尖木筆從海灘最遠處開始寫，漲潮時這裡會最先淹沒的。

　　小妹沙盤裡的這隻粗木筆已經被磨禿了很多。剛才倒騰空間時，

看到昨天砍大蝦的斧頭和刀都在呢，正好用來給木筆削削尖。　　削尖後的木筆靈動了很多，初中課文一篇篇連續寫了出來，書寫速度不斷提高著。

　　趙靖希特意加重書寫力量，體會筆畫的輕重轉折。

　　海灘上，一個個方塊字連成一排，又逐漸鋪成一片，像是排隊等待檢閱的士兵，整齊壯觀。

　　正寫得專注，“嘩~”一聲熟悉的水花聲仿佛就響在不遠處，大魚又來了！趙靖希立刻抬頭尋找，海面空空，只有翻起的浪花。

　　它遊它的，我寫我的，海裡沙灘互不干涉。

　　海水開始上漲了，趙靖希邊寫邊退。

　　“嘩~嘩~”連續兩聲水響，趙靖希鎮定寫完一個字才抬頭觀看，依然是只有浪花的空空水面，沒有什麽大魚在嬉戲。

　　專心寫字，要在海水漲滿前寫滿沙灘。

　　“嘩~嘩~”好像距離身邊很近。趙靖希寫不下去了。舉起木筆，專心看著剛才發出水聲的地方。

　　海面下好像有兩團黑影，定在那裡一動不動。趙靖希舉著木筆一動不動盯著黑影。

　　海水沒過腳下的字跡，兩團黑影仿佛在跟木筆對峙。

　　趙靖希低頭在濕沙上繼續寫字，精神力卻在關注那兩團黑影。

　　黑影動了，潛在水中一左一右，分開移向海灘兩邊，沿著字跡向趙靖希靠近。

　　趙靖希驚懼起來浮向空中，淺海裡真有兩個巨大的身影。

　　這東西是什麽?為什麽要對付自己?自己是意識體，他們怎麽發現自己的?

　　要不要下海去看看這奇怪東西的真面目。可是這兩個怪物能看到自己，太不安全了。斧子也在一號田呢，防身武器只有這隻木筆。

　　還是先跑吧，這是空軍的優勢。

　　趙靖希回到一號田，把已經泡出根的香椿樹苗種在新堆出的五畝地中。

　　放松心情，穩穩心神，裝好斧子等武器，再去沙灘，卻再也找不到那兩團黑影了。

　　兩個只看到影子的水怪，就把趙靖希嚇得提前返回現代。

　　……

　　早飯後，觀察大家的身體都沒什麽反應，看來遠古食品能正常吃了。

　　趙靖希挎上書包走向學校，上午考試，書包中隻裝了鉛筆盒和草稿本。

　　不到五百米的路程很近，不到10分鍾就走到了。

　　進了教室，到的同學還不多，都在自己的座位上安靜看書，準備考試。

　　趙靖希的書包中只有鉛筆盒跟草稿紙，這是後來養成的習慣，不準帶書進考場。

　　鄰座的張帆英探過身來小聲說:“你怎麽來了呀，我們都以為你不會來參加考試呢。”

　　趙靖希問:“怎麽了?”

　　“你生病缺課這麽久，這次還是全區統考，你考砸了怎麽辦?”

　　“砸就砸了唄，還能怎麽樣?”趙靖希滿不在乎，初一的考試，能考砸才奇怪。

　　“你不知道，咱班有人盯上你的班長位置，就等你考砸呢。”

　　“就算期中考砸了，不是還有期末考試?我能連續考砸?你信嗎?”趙靖希很自信，知道自己應該是不會考砸的。

　　“可是聽說這次統考成績佔學期總成績的50%，還要搞全區大排名，還有學校排名，老師們都很緊張呢。”

　　趙靖希終於明白，班主任為什麽要家訪去找自己來參加考試了。

　　“而且這次連英語都要考了，我們英語學的那麽少，這可怎麽辦。聽說重點中學天天都有英語課，我們一周才一次課。”

　　趙靖希心說，知足吧大小姐。等到下學期，連英語老師都沒了，一學年都沒一次英語課。

　　趙靖希暗示提醒:“全校就一個英語老師，咱們要學好英語更要靠自己。如果跟著老師的進度走，我們會被重點中學越落越遠。”

　　周圍聽到對話的幾個同學圍過來關切詢問:

　　“張帆英，重點中學真是天天都上英語課嗎?”

　　“那我們豈不是越學越差了，我們怎麽辦啊。”

　　“學校為什麽不多請幾個英語老師?”

　　“你以為有幾個人能當英語老師呀，會英語的這麽少。”

　　“這次統考幹嘛要考英語，我以後又不學英語專業，我也不去外國。”

　　同學們議論紛紛，教室嘈雜起來。

　　班主任出現在門口， “吵什麽吵，都複習好了嗎?臨陣磨槍都不磨，都有把握考滿分了嗎?”

　　同學們迅速安靜，回歸座位繼續看書複習。

　　考試開始，趙靖希拿到語文試卷，從開頭看到末尾，都是書上的內容，能背下課本就能高分，作文題目《美好的回憶》，要求600至800字。

　　對比將來動輒十多頁的考卷，現在這只有兩頁的考卷真是良心。

　　既然這麽簡單，趙靖希就當是練習硬筆書法來寫卷子，一筆一劃、不緊不慢地寫好每個字。

　　歷來第一個交卷的班長趙靖希沒有起身的動靜，越來越多寫完試卷的同學把目光轉向趙靖希。

　　看到他還在埋頭答題，本想交卷的同學停下來，仔細再檢查一遍。

　　今天這語文試卷沒覺得多難啊，萬年老一這次怎麽答得這麽困難?試卷裡是不是有什麽陷阱?

　　翻來覆去檢查兩遍也沒發現什麽異常。再看到隔壁班級已經有不少人交卷出了教室，班裡的同學們坐不住了，紛紛起身交卷離開考場。

　　出了教室，大家就小聲議論起來:“班長怎麽還沒寫完，他真考砸了吧。”

　　“就是啊，我都沒覺得卷子多難，班長這是怎麽了?”

　　“開學後班長沒上幾周課就住院，不聽課怎麽能考好;這次年級第一要換人了，馮玉宇他們要高興了。”

　　”怎麽了?怎麽了?有什麽秘密?”更多同學湊了過去。

　　“他媽媽請了重點學校老師天天給他輔導功課，他早就說這次考試要搶第一，要當班長呢。”