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《貞觀俗人》第一百六十一章 試玉要燒3日滿
  好不容易熬到了中午,又到午餐時間,承乾他們卻有些畏懼食堂了,李泰打報告說腸胃不適,午餐不想吃。
  結果秦琅叫來館內的醫生給他一番檢查,得出並無不適之處,於是被秦琅直接拎出教室,強令到食堂排隊打飯用餐。
  原本以為中午又是那難以下咽的玩意兒,誰知中午換餐了。
  小米粥、蒸餅,藠頭炒雞蛋,水煮羊肉,一個菘菜湯。
  很簡單的幾樣飯菜,任學生自選,但對於早上經歷了一頓難忘黑料理的他們來說,這平時極普通的飯菜,現在卻簡直跟珍肴一樣啊。
  “水煮羊肉,我要水煮羊肉!”剛才還說肚子痛吃不下的李泰,這會卻精神煥發,指著那桶水煮羊肉大叫不止。
  同樣胖胖的廚子看到小胖子李泰,好感油然而生,杓子一舀便挖了滿滿一杓,幾乎全是羊肉,還沒什麽骨頭。
  “再來點。”
  “殿下,秦館主說每人只能打一杓先吃,若是不夠,吃完可再添。”
  大口喝粥,大口吃白面饅頭,大口吃水煮羊肉,食堂裡沒有人說話,但進食的聲音卻很響亮,早上那餐吃的還不如沒吃,每個人都覺得胃受了委屈,這會正奮力補償呢。
  褚遂良啃著一塊羊骨,都快淚流滿面了。
  李綱喝著小米粥,就著藠頭炒雞子,吃相優雅。
  “三郎,你對於館裡的課程有什麽看法和建議嗎?”李綱問,今天一上午,秦琅並沒有讓直學士們開始正式教課,第一堂課是班會課,讓學生們自我介紹,和展示才藝。然後第二堂課則是分班,排座位,不是按家族父親的地位,而是按學生的身高。
  崇賢館原定的課程表,秦琅看過,李世民欽定的,其實就是九經和六藝,九經便是朝廷科舉考試時定下的儒家九本經典,前朝煬帝楊廣時以明經科取士,定下九本儒家經書為考試書,唐承隋製,依然不變。
  這九經便是三禮,《周禮》《儀禮》《禮記》,三傳,《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》,連同《易經》《書》《詩經》,合稱九經。
  六藝則是出自周禮,君子六藝,六種技能,禮、樂、射、禦、書、數。
  一直以來,古代貴族子弟受的教育其實大抵如此,以習儒經為主,並習練一些技藝。比如眼下大唐最高學府,國子監,下面就有好幾個學院,如國子學、太學、四門學,還有算學、書學、律學,則是更加高級的專科,培養一些精通算數、法律、文字方面的人才。
  而數百年來的那些士族門閥,長盛不衰一大重要原因,是他們有著強大的家學,比如滎陽鄭氏、范陽盧氏等,他們的家學其實也主要是儒經,每家都會擅長儒家各經中的一兩門,是其中專家級的成就,並代代相傳,輕易不外傳,並往往形成了經學領域中的一個新的學派分枝。
  李綱發現秦琅似乎另有打算。
  “李老,我接到陛下授任後,一直在思考一個問題,就是崇賢館設立的目的是什麽?”
  “自然是教授太子學業。”
  “教授學業,看似簡單,卻絕非易事啊。僅僅九經六禮,我以為不夠。”
  儒家經典多之又多,自然不止九經,其實歷代尊崇的經學也是一直變化的,比如宋朝開始,四書五經的地位不斷升高,但在隋唐之時,四書卻還沒有進入頂級經學之列。
  另一方面,隋唐時的九經,跟宋明時代的經學,就算同是易經詩經,其實也是完全不一樣的,學經,不僅要學原經,還要學各時期聖人大賢們的解讀注釋版本。千百年的流傳,導致各時代的經書原本都不一樣,更別說各種注釋版本層出不窮,釋意完全不同了。
  當然,對秦琅來說,這其實都是旁枝細節,在他看來,現在的這九經,其實就是類似於哲學啊歷史啊文學這幾個方面的內容。
  也就是儒家常講的經、道,儒家向來是重道輕術的,講思想講道理講境界,就是不講技術不講科學。
  承幹才八歲,之前已經開過蒙了,但現在算是正式進學,要開始習經。
  秦琅卻覺得,未來的皇太子,一來就研究經書,並不是很合適。當然也不是說不能學,只是說得慢慢來,比如開始先學點九經節選啊是可以的,但不能專注於此,你得再學些其它的。
  畢竟太子可是未來國君,又不是要成為一個經學專家。
  後世小學都講究素質教育了。
  秦琅也不知道該教些什麽,但也認為應當教孩子們的是學習的方法,思維的方式,年紀小的時候,就應當教雜一些,不能一來就搞專科研究。
  不管是九經也好,還是四書五經,沒必要深究硬學,就好比秦琅後世時反對什麽小學奧數之類的一樣。
  “我覺得九經的課程安排過多,六藝的安排過少,另外九經六藝之外,我覺得應當再添加一些課程。”
  李綱倒沒為年輕人的大膽想法而驚訝,似乎這位小秦學士做什麽,他都已經不會奇怪了。
  “那你覺得應當增加一些什麽課程呢?”
  “暫時沒想好,但我覺得若是能增加一門實踐課不錯。我認為,不能只是單一的知識傳授方式,應當有多樣化的實踐學習,如探究,調查、訪問、操作、服務、勞動等等,要強調學生的動手能力,強調親歷和體驗。”
  李綱側耳聆聽,認真思考。
  “比如說今天大家午餐吃了這幾樣飯菜,我們可以教授學生們對粟谷、小麥、稻谷的認知、了解,帶他們去麥田谷地,去了解莊稼的耕種,作物的生長,甚至是去看谷麥是如何碾磨加工,甚至是讓他們參觀飯菜的烹製過程等,也可以讓學生做些莊稼的標本,讓他們寫一些觀察心得。”
  “學生們學習六藝,學騎馬學射箭學駕車,我們在此之余,也可以帶他們了解馬的種類,馬的習性,馬的喂養馴養方式,甚至是如何養馬等,弓箭是如何打造出來的,馬車是如何製作的········”
  李綱點了點頭,他聽明白了秦琅想要表達的意思。
  “李老明白我的意思嗎?我不希望這些孩子從小就隻學習那些高高在上的東西,我想讓他們更接地氣一些,不與社會脫節,讓他們知道一粒糧食是怎麽種出來的,明白一件衣服是怎麽來的,明白普通的一天是如何過的,而不僅僅是學習儒經,他們也應當知道貨殖,知道經濟,了解民生等等。”
  “這些學生們個個天之嬌子,太子將來會成為皇帝,那些王公子弟也會成為高官貴族,我不希望將來我的這些學生中,會有人跟晉惠帝一樣,問出災民何不食肉糜這樣的話來。”
  “學史使人明智,學詩使人靈秀,數學使人周密,經學使人莊重·······這些孩子將來會是大唐棟梁,所以更應當成為一個全面的人。”
  李綱想了想道,“三郎你想問題很特別,能想到別人想不到的方向去,這是好事,你可以好好琢磨思索一下。不過明日開始,可就要正式上課學經習藝了,這個可不能耽誤。”
  秦琅點了點頭。
  “學生明白,明日早餐,我打算繼續如今早一樣吃油茶面、料粉湯,李公當不會反對吧?”
  李綱笑笑,“多吃點五谷雜糧,對身體有好處,尤其是這些小孩子,身體更應當多吸收多適應,總之學館我就交給你了,我還得管著詹事府那一塊,不過以後早中飯我都會來你這食堂用餐的,而且我打算讓太子一府二坊三寺六率諸部都來你這食堂用餐,你不反對吧?”
  秦琅趕緊拒絕。
  “李老你一人來當然沒問題,若大家都來,這東宮屬官可是上千人,我這哪招待的了,還會影響到館生們。”
  “也是,那就讓他們自在本衙會食。”
  秦琅回到自己的後殿辦公室,這裡也是崇賢館圖書館,藏有不少秘籍圖書,秦琅拿著李世民的那個課程表,看了許久後,最後提筆在上面添加起來。
  早上五更五點,點名,早操,奏秦王破陣樂,升大唐皇旗。
  然後是早自習,誦經課,再一節講經課。
  接著吃早餐,早餐改為標準版油茶面和魚骨粉湯,再配兩個雞蛋。
  上午的課以經、算、書、樂為主,下午則習射、騎、禦。
  想了想,秦琅又提筆在課程一側寫下自然地理,社會實踐、天文物理這三門課程。
  麗正殿,李世民結束一天的政務之後,好不容易輕松一點。
  承乾五兄弟背著書包回來,把館主秦琅的要求告之長孫皇后。
  “只能穿月白麻衣著布鞋?不得帶護衛隨從入館?”
  “這是老師修訂的課程表,說讓交給家長過目。”
  李世民接過,發現自己定下的課程外,秦琅又加了不少,什麽天文物理,社會實踐,自然地理的。
  甚至還有一門體育課,包含了射箭、騎馬、駕車,除這三項外,居然還添列了馬球、蹴鞠、游泳、攀岩、跑步、步打球(錘丸高爾夫)、木射(保齡球),角力(摔跤),圍棋、拔河,跳遠,投標槍,擲鐵球等。
  李世民有些發愣。
  怎麽這個體育課,居然有這麽多項目?
  還有那個音樂課程,似乎排的也有點多啊,這麽一來,九經的課程已經不足一半了啊。
  李世民開始懷疑秦琅是不是又在瞎折騰了。
  結果長孫皇后勸說道,“崇賢館有李老坐鎮,既然他都沒作聲,那陛下何不暫觀其變,拭目以待呢?”
  “試玉要燒三日滿啊,何不再等等。”長孫皇后不看其它,僅看今天承乾、青雀五兄弟回來後老實多了,便覺得秦琅這個館主的折騰或許有好處,值得再看看。
  “好吧,那朕就再等等看,倒要看看他秦三郎究竟能折騰出個什麽樣子來。”
  
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