第三節上來，卡羅爾表現很穩重，沒有在向之前那樣強行進攻，而是巧妙的利用他自身的威脅為隊友創造進攻機會得分，

　　孟菲斯大學隨著林沽的上場進攻也變得有條不紊。

　　因為林沽在外線的威脅對方的外線也不敢像之前那樣死盯孟菲斯大學的後衛了，羅斯和羅伯茨在這段時間內打的很出色，投籃命中率相當的高。

　　比賽進行到中段兩隊的比分再次到了同一個起跑線。

　　“林沽迎著卡羅爾的跳投命中，比分再次打平，現在兩支球隊的比賽赫然已經變成了一場拉鋸戰，誰也拉不開比分。”

　　“我比賽如果沒有一個球員站出來的話很可能將會僵持到最後時刻。”

　　孟菲斯大學的一次進攻回合，

　　羅斯突破後發現並沒有什麽機會再次傳球給了三分線的林沽。

　　密蘇裡大學很快有人上來包夾。

　　林沽面對包夾過來沒有絲毫遲疑，快速上球，傳給了側翼的羅伯茨，隨後喬伊多西提上掩護，林沽通過掩護巧妙的繞開了卡羅爾後得到了一個很好的空檔。

　　羅伯茨看到後直接傳了過去，林沽手起刀落，三分應聲入網。

　　“三分穩穩命中！關鍵時刻還得是林沽。”解說員激動的直拍桌子。

　　“是的，太特麽硬了，面對多人壓迫式的包夾，林沽的處理球相當的冷靜，投籃也是毫不手軟。”解說讚歎不已。

　　“不得不說，有林沽在球隊真是隊友最大的幸運，對手最大的遺憾。”

　　“真不知道，這球會不會成為這場比賽的拐點。”

　　……

　　密蘇裡大學球權。

　　卡羅爾在上線接到球

　　先前與林沽的單挑戰讓他清醒的認識到他目前可能真不是林沽的對手。

　　不過籃球畢竟是五個人的運動，單挑強的不一定就能贏。

　　這次他直接呼叫的一個戰術，密蘇裡大學的中鋒提到上線擋拆。

　　擋拆的質量很好，卡羅爾成功繞開了林沽得到了和喬伊多西錯位的機會。

　　這是一個小打大，面對的對手也不是林沽而是喬伊多西，卡羅爾相當有信心。

　　他充分利用了自己的腳步優勢迅速突破至籃下，做勢投籃。

　　原本就已經跟不上節奏失位的喬伊多西見狀果斷跳起，然而這一下就正好落入了卡羅爾的圈套。

　　卡羅爾虛晃一槍後直接小拋投出手。

　　然而這球等待他的不是清脆入耳的球進落網聲，而是一個遮天蔽日的大帽。

　　“wow，這球屌爆了！”

　　“林沽直接賞了卡羅爾一個釘板大帽！媽的還有誰！”被封蓋的一瞬間解說員猛地竄起，大聲的嘶吼。

　　“躲得了初一，躲不了十五，林沽用實際告訴卡羅爾，想要突破我的防線沒門兒。”

　　與解說員激情的解說相比，此時主場的氣氛相當安靜。

　　“卡羅爾不會是個被帽體質吧，怎麽老是被林沽帽，太可憐了。”

　　“不光如此，在進攻端他也抵擋不住林沽的進攻。”

　　“這也是沒辦法的事，以前我還以為卡羅爾比林沽強，現在看來，他和林沽壓根不是一個級別的運動員。”

　　……

　　卡羅爾此時的內心是絕望的。

　　如果可以用歌來表達一定是——你還要我怎樣，要怎樣;或者是雪花飄飄，北風蕭蕭……

　　他怎麽也沒想自己都特意躲開林沽這個煞星了還是被帽，特麽的還帽這麽慘。

　　這還玩個屁啊，卡羅爾覺得自己已經開始懷疑人生了。

　　場邊密蘇裡大學的主教練看到自己弟子呆住的樣子不由歎了口氣。

　　他現在已經開始懷疑賽前讓卡羅爾挑釁林沽是不是一個徹頭徹尾的錯誤。

　　比賽繼續進行，被被帽後的密蘇裡大學沒能組織好有效的進攻，倉促的投籃以打鐵告終。

　　羅斯搶到籃板後趁勢打起了反擊，強行頂著對方後衛的防守強行上籃得手，

　　連續打出精彩的表現讓孟菲斯大學的士氣有了極大的提升。

　　此後，孟菲斯大學爆出發出驚人的狀態，打出了一個瘋狂的衝擊波。

　　羅斯犀利的突破直接把對面後衛突破的千穿百孔，林沽的三分也是百步穿楊連續命中，甚至連喬伊多西這個粗糙笨重的大中鋒都能投進三分了。

　　在這種情況，密蘇裡大學的想要獲勝無疑是吃人說夢。

　　比賽進行到第四節中段比分已經拉開到了20多分。

　　密蘇裡大學的主教練見此無奈選擇換人投降。

　　至此比賽徹底失去了懸念，比賽最終的結果定格在93比76，孟菲斯大學客場完勝對手17分。

　　賽後的統計出來了，林沽拿了28分，此外還貢獻了7籃板5助攻的數據， 羅斯依靠突破拿了25分，羅伯茨也有17分入帳。

　　密蘇裡大學這邊四人得分上雙，但其中的人最高的只是磕磕絆絆拿到15分的卡羅爾。

　　當球員比賽所有數據出來的那一刻，所有來觀看林沽比賽的球探們內心都止不住的震撼。

　　“我想我們可以結束對林沽的考察了。”

　　“林沽的表現遠超過我們的想象，之前我們還想象著他是否達到了曾經的水平，現在我隻想說，毫無疑問。”

　　“看看那個預測順位在首輪30號左右的卡羅爾，跟林沽一比他他就是個毫不起眼的石子，而林沽則是璀璨發光鑽石。”

　　“我想我們可以下出結論了，目前的林沽至少有前十順位的潛力，這還是考慮到他受過大傷且上大三選秀年齡偏大的情況下，他的實際戰力至少前四。”

　　……

　　“孟菲斯大學又取得了一場勝利，盡管單看比分這是一場一邊倒的比賽，但其中的過程，還是一波三折。”

　　賽後，解說員開始對比賽進行了總結。

　　“到這裡，就不得不提林沽，這場比賽他的效率太高了，全場比賽他出手15次命中了10球，並且成功限制住了對面的頭號箭頭人物。”

　　“當球隊落後的時候，他能用自己神準的三分迫近比分，當比賽陷入到僵局的時候能夠用他攻防兩端的威脅減輕隊友的壓力以及殺死比賽。”

　　“這真是不可思議！他竟然能夠通過自己的表現接管比賽決定比賽勝負。”

　　“何為超巨?這就是超巨！”