二十

　　轉眼間，兩學年快到了。1987年4月中旬，校園裡傳來爆炸性新聞，八四級的“蔣大為”保送到省音樂學院讀大學啦！為此，學校專門開了一個大會，張校長親自把錄取通知書發給了那個“蔣大為”，全校同學不由自主地鼓起了掌來，是祝賀更是羨慕。

　　張校長說:“同學們，只要你足夠優秀，你的光芒是遮不住的！”

　　掌聲再次響起。

　　掌聲剛落，張校長又興奮地說:“同學們，我還要告訴你們一個好消息，今年成績特別優秀的同學有機會留到縣城教書，只要你是金子，就一定會被看見！”

　　“哇！”同學們歡呼起來，掌聲更加響亮。

　　從那以後，定遠心中記住了張校長的那句話，只要你是金子，就一定會被看見！

　　回到寢室，定遠拿出日記本，把這句話工工整整寫了三遍，寫著寫著，他仿佛聽到張校長宣布自己保送讀大學，同學們正在給他使勁鼓掌。

　　他搖了搖頭，笑了笑。一定要爭取保送讀大學，一定要！一定要！一定要！他又拿起筆連續寫了三個“一定要”。

　　定遠成績一直很好，他下定決心要加倍學習文化知識，發展特長，保證每學期綜合成績都穩居年級前茅。

　　或許是受定遠的影響，同桌王超學習也很刻苦，兩人成績不相上下，包攬了年級一二名。大家都說兩人是“雙劍合璧”，打遍年級無敵手，讓其他班的同學望而生畏。

　　周末到了，夏浩男說:“這周我們一起去看錄像怎樣，據說有一部武打片很好看。”

　　“好好好，勞逸結合，我去。”歐必進說道。

　　“我要去，我同林小麗和賈丹去看錄像，瓊瑤的《問斜陽》。”白川楊說道。

　　“你倆呢，合璧雙劍?”歐必進看著定遠和王超問道。

　　定遠和王超你看看我，我看看你，都沒有去的意思。

　　定遠說:“我要去琴房練琴，穿指法和跨指法我還不熟練。”

　　王超說:“我也不去，我要去……”

　　“要去練毛筆字，對吧?”歐必進搶著說道，“穿了連襠褲，就知道你倆都不會去，好，我們走了，不能辜負大好光陰，該學學，該玩玩，兩不誤，走啦！”

　　歐必進、夏浩男、白川楊三人去看錄像了，留下定遠和王超兩人利用周末狠鑽自己的弱項。

　　五一節，定遠回了一趟家。一回家，定平就哭喪著臉說:“哥，爸媽非讓我考中師，班主任老師也天天叫我報中師，可我就想讀高中考大學，以後讀天文學專業。”

　　“沒事，我來做爸媽的工作。”定遠安慰定平道。

　　晚上吃飯時，定遠又把帶回的饅頭分給了每一個人，這是他省吃儉用省下來的，他知道家裡的糧食又快接不上了。

　　“媽，這學期學校的饅頭更好吃了，您嘗嘗，爸也吃一個。”

　　“嗯，這饅頭好吃。定平，你看，讀中師能吃飽肚子。”父親咬了一大口饅頭，說道。

　　“爸，我不讀中師，我要讀高中考大學。”定平回了一句，也咬了一大口饅頭，露出桀驁不馴的神情。

　　“讀中師哪點不好?不要學費，不要生活費，還能學很多本事。你看你哥，會吹笛子、會畫畫，春節還會寫對聯，今年全村的春聯都是他寫的，村裡哪個不誇他?讀高中能學什麽?”父親放下饅頭，有些生氣地說道。

　　“讀高中能考大學。”定平提高音量頂了一句，

又使勁咬了一口饅頭，眼淚掉了下來。　　“定平！”

　　定遠吼了定平一聲，他不允許定平頂撞父親，他轉頭溫和的對父親說道:“爸，我們得尊重定平的想法。”

　　“尊重了來全家餓肚子?你去看看，米缸已經見底啦……”

　　“他爸！”母親呵道，打斷了父親的話。

　　父親把剩下的饅頭扔進碗裡，生氣地端起一碗稀飯喝了一口。

　　“爸，我想好了，高考後我報師范院校，我喜歡當老師，讀大學不花家裡的錢。”乖巧的定輝忙說道，一邊勸定平不哭。

　　“你們是不當家不知家裡柴米貴，這一兩年你們幾個娃讀書，家裡一年比一年吃緊，幸好定遠去讀了中師，不然家裡更沒有辦法。你看周圍鄰居家，好多都蓋一樓一底的樓房啦，我們家還是土牆房……”

　　“他爸！”母親示意父親別再埋怨。

　　“爸，你放心，明年我就畢業了，我負責供定平、定蘭讀大學。”定遠說道。

　　“你那點錢，教書能有幾個錢?”父親沒好氣地說道。

　　“那你怎麽還叫我讀中師?我不讀書了！”定平扔下一句話跑了出去。

　　“你反了，你哥能讀，你怎就不能讀?”

　　“他爸！”

　　“反了他了，不讀到好，省得花錢。”父親生氣的把筷子一扔，說道，“他班主任也說了，讀中師是鐵飯碗，能端上最好先端上，他倒好，死活不聽。”

　　定輝、定蘭跑出去追定平去了。

　　“爸，你也別生氣，定平從小喜歡天文，他想讀高中考大學，你就遂了他的心願吧，不然他會後悔一輩子的。”定遠望著父親說道。

　　“你，你當年不也想讀高中，不是也照樣……”父親還想說，轉頭看到定遠傷感的樣子，停住了話。

　　母親在一旁拉了拉父親的衣袖。

　　“爸，你放心，我再苦也要支持定平、定蘭讀大學。”

　　“遠兒，不是，你爸是說——哎！”母親不知怎麽安穩定遠，歎了一口氣，到廚房去了。

　　“好吧，我也管不了了。”父親扔下一句話出去了。

　　定遠站起來，看著牆上貼的自己春節寫的書法作品——唐代詩人李益的《塞下曲》，默默地念道:

　　伏波惟願裹屍還，定遠何須生入關。

　　莫遣隻輪歸海窟，仍留一箭射天山。

　　“人生或許就是不斷的選擇吧，堯定遠呀，堯定遠，你一定要記住今天的承諾，再苦也要支持定平、定蘭考大學。”定遠在心裡反覆叮囑自己，眼裡不再有淚，兩年的中師生活讓他更加堅強。

　　二十一

　　第五學期開始了，許老師宣布了一條消息:從第五學期第一周開始，大家的重要任務是見習、試講、實習，前兩個月每天到師范附小見習，晚上試講，後兩個月到鄉小學實習。”

　　“耶！”同學們歡呼起來。

　　“看來同學們早想上講台了，但是一上講台，你們就得擔起神聖的職責，所以前兩個月的見習、試講很重要。”許老師強調道。

　　接下來的日子，同學們到師范附小見習，就是學習老師怎麽上課。白天聽課，幫指導老師批改作業。晚上，回到學校試講。同學們分成四個小組，分在教室四個角落，大家開始學著備課、試講。

　　“同學們，我建議每個小組每名同學一次講20分鍾，其余的同學要指出優點和不足，這樣才能有進步。”歐必進走到講台上說道。

　　“好，班長就是班長，將來一定是當校長的料。”定遠和王超耳語道，他們最佩服歐必進的管理能力。

　　教室裡，四個角落，四塊小黑板，大家認真地講著、板書著，有時也會為一個問題，爭得面紅耳赤。

　　輪到定遠了，第一次當著同學們的面講課，定遠有些拘謹，他深呼吸了兩口，全組同學一笑，他就放松了。只聽定遠說:“同學們，我們今天學習《完璧歸趙》。”

　　當定遠在黑板上寫下“完璧歸趙”四個字時，同學們都發出驚歎聲。

　　林小麗說:“堯定遠，你的黑板字寫得太好了，你什麽時候練的。”

　　“林小麗同學，請注意聽課，請你把這個故事複述一下。”定遠有模有樣嚴肅地說。

　　林小麗隻好站起來複述課文，其他同學低著頭偷笑。

　　“同學們，嚴肅一點，有誰能找出‘璧’字的形近字?請舉手。”

　　歐必進、林小麗乖乖地舉起了手。

　　“歐必進，你說，哪些字和這個‘璧’字相近?”

　　“牆壁的壁，臂膀的臂。”

　　定遠回過頭寫著。

　　“老師，你這樣背過去板書不能隨時關注學生的紀律，得側著點身子寫。”賈丹站起來說道。

　　“嗯，賈丹同學說得有道理。”定遠說著把身子側了過來。

　　許老師在一旁看著定遠他們這一組的認真勁兒，會心地笑了。

　　輪到王超講數學了，只見王超在小黑板上隨手畫了一個直角三角形，像用直尺畫的一樣，大家又一陣驚歎，白川楊問道:“王超，你什麽時候練就的功夫?”

　　“請叫我王老師。”王超一臉嚴肅。

　　林小麗忙拉了拉白川楊，示意他這是在試講。

　　經過兩個月的見習、試講，同學們進步很大。

　　11月和12月，全班同學到一個偏遠的鄉小學實習。大家都很興奮，巴不得馬上走上講台。可到了學校之後，鄉小學的校長還是安排他們聽了一周的課。大家每天坐在教室後面聽課，一周下來，聽課筆記都寫了一大本，課後還要寫聽課心得。

　　一周之後，同學們就要踏上真正的講台，面對真正的學生了，這是他們第一次上講台。課前，大家都備了詳案，反覆試講。

　　寢室裡，歐必進剛試講完，著急地問定遠和王超還有沒有修改意見。

　　王超說:“饒了我們吧，都聽了5遍啦，沒問題啦！”

　　定遠說:“范讀課文時再帶點激情，把孩子們帶入那個場景就更好了。”

　　定遠接過書，示范了一下:“排炮過後，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了。火苗子呼呼地蔓延，燒枯黃的茅草畢畢剝剝的響……”

　　歐必進聽了，連連讚歎，“定遠，你什麽時候練的，朗讀得真好。”

　　“就是每周課外興趣小組練的，我不是報有詩詞朗誦班嗎?這兩年來很有收獲。”定遠自豪地回道。

　　“中師就是好，把我們一個個什麽都不會的毛頭小子全訓練成了真正的‘萬金油’。”歐必進感歎道。

　　“嗯，第一次聽許老師說中師生是‘萬金油’，心裡還不是滋味，現在倒覺得很自豪的。”定遠感慨道。

　　“我很佩服你，學什麽都很用心。走，我們去聽白川楊上音樂課，聽說他一節音樂課就備了18頁紙。”

　　課堂上，白川楊像個大孩子，彈著風琴，邊彈邊唱:“我心愛的小馬車呀，你就是太頑皮……”然後又拿出口琴吹起來，把孩子們的注意力全吸引了過來。他把學生叫了起來，跟在他後面，一起歡快地唱著:“滴答滴，滴答滴，滴答滴答滴，不達目的不休息呀，不休息。”

　　這時，下課鈴聲響了，同學們說:“哎呀，老師不下課嘛，我們還想唱。”

　　白川楊的臉上露出了幸福的笑容，所有聽課的老師和同學都站起來為他鼓掌。

　　“這一屆中師生真不錯。”一個聽課的老師說。

　　“是呀，我們這些鄉小學就需要這樣年輕有活力的老師。”一個老教師說。

　　定遠實習的是五年級一班的數學，兩個月下來，班上成績進步很大，有幾個以前數學不及格的學生居然能考及格了，指導老師很高興，說:“小堯老師，不錯，你最大的優點是善於思考，總能站在學生的角度改變教學方法，這一點值得我學習。前途無量，小夥子！”

　　定遠聽後開心地笑了。

　　兩個月的實習結束了，臨別時，學生們拉著實習老師的手不想讓他們離開。白川楊身邊圍滿了學生，他正在給學生們吹口琴。

　　五一班的學生送給定遠一個筆記本，定遠呢，給每個學生製作了一張樹葉書簽，每張樹葉書簽上都寫了一句寄語。孩子們好奇地拿著書簽，笑得特別開心。有兩個小女生在後邊偷偷抹眼淚，舍不得定遠離開。

　　看著這一切，定遠很感動。

　　返程的車上，定遠對同座的歐必進說:“這次實習，讓我開始喜歡上了教師這個職業，這或許才是實習的最大收獲吧！”

　　“是呀，第一次感受到了當教師的幸福了，我一定要當個好老師。”

　　“你會的！”定遠用肩碰了碰歐必進。