第四十六節預見

　　“下面有請下一位同學進行演講。”

　　伴隨著掌聲，一個女孩子登上了演講台。

　　對於這個女孩子的上台，第一印象就出來了，

　　白色的裙子。

　　可能是距離產生美，也可能是燈下看美人。

　　不卑不亢，有自信，感覺上都是一種有內涵的人。

　　演講的內容也是有學識，也確實有文化內涵。

　　同時還有自己的氣場。

　　“這個同學是到目前為止，將會是得分最高的一位。”我回頭對著同學們說著。

　　同學們一臉驚訝的表情看著我。

　　我也只是笑一笑。

　　不再說第二句話。

　　接著聽下一場演講。

　　到公布那個女孩的得分的時候。

　　“去掉一個最高分，去掉一個最低分，最後得分八十五點六二分。”

　　一陣驚呼。

　　沒有意外的，別人都是八十二多一點。他八十五分多，相當的出色了。

　　相對而言，我感覺其他人的得分，都是有水分的，評委太客氣了，不想打擊這些上進的同學。

　　但是這個女孩子的得分，我沒有意外，肯定要比其他人高一個水平。

　　勉強說的過去。

　　等等。

　　這個男生會更高。

　　在台上的這個男生，相當有自信，

　　而且很有激情。

　　同時有文采，可以說整篇演講神采飛揚。

　　“這位同學的得分會超過剛剛的女同學。”我又回頭說了一句。

　　果然公布成績的時候是八十七點六六分。

　　但是他不是冠軍。

　　冠軍在上台演講的那一刻。我就知道了。

　　因為演講沒有業余的人比我有更深的體會了。

　　演講的次數，我不是演說家，但是我卻經歷過很多場合。

　　做過很多發言。

　　向很多人學習過。

　　每一個領導，每一場指揮，那裡沒有鼓舞，那裡沒有安排動員?

　　各種場合，說話的內容，說話的語氣，說話的邏輯，都會有所不同，但是又有很多相似的地方。

　　面對不同的人，傳達不同的意思，表達不同的情感，達到的效果，都是希望整個群體更有活力，或者說更有激情。

　　能夠讓這個群裡更好的有秩序的運轉。

　　不管是鼓舞人心，還是激勵鬥志，或者是計劃安排，都要進行交流，而這個演講確實是每一個走上領導崗位的基本能力。

　　或許對於八十七點六六分的成績，大家都會認為是最高分。

　　但是在最後幾個人的演講中，有這麽一個女孩子。

　　她的演講確實平淡無奇。

　　沒有氣場，文采也不是那麽出眾。

　　但是她演講完畢之後，我就說。

　　“她將是今天的冠軍。”

　　大家看著我，但是我沒有和大家解釋更多。

　　我不是評委，我沒有投票，我只是作為一個觀眾，但是我卻知道了排名。

　　這個社會很多時候都是很公平的。

　　如果你沒有受到公平的待遇，那麽只能說是你的能力還不夠！

　　不要抱怨這個社會不公平，這個社會哪裡又不公平呢?

　　有因必然有果，同樣的有果必然有因。

　　為什麽說那個女孩是冠軍。

　　其實她的演講平平無奇。

　　沒有華麗的語言。辭藻也不深厚。

　　但是有感情，聲情並茂。

　　雖然不是激情四射，

但是發自內心。　　雖然語言普通話不怎麽標準，但是卻讓人們記住了演講的內容。

　　她是一個少數名族的姑娘，藏族的姑娘。

　　她演講的內容真的是契合了今天的演講主題。

　　中國夢，我的夢。

　　從小的細節方面，到人民生活狀態對比，以及國家政策方面，都體現了，對於這個社會充滿的希望。

　　以及自己那積極的價值觀。

　　對於別人的演講，大家或許會記住他們說話的樣子，但是對這個女孩，你絕對能記住她表達的內容。

　　演講的內容符合主題，同時也契合時代的主題。

　　同樣，她所表達的情感也符合這個時代的價值觀。

　　雖然他沒有說出這個時代的核心價值觀，但是他的言行，她的理想就是這個時代所需要的。

　　她最後得分是九十二點八七分。

　　如果實在幾年前我參加這場演講，或許我會認為那個男生會的冠軍。

　　但是現在我很明顯的就看出了這個少數名族的姑娘是冠軍。

　　演講的最後就是頒獎了。

　　一點都不意外的。

　　第一名，少數名族的姑娘，

　　第二名，那個男孩，

　　第三名，是那個女孩。

　　其實今天的預見，並沒有給大家造成什麽深刻的印象。

　　給大家造成最深刻的印象是一件小事。

　　也是我第二天才知道的事情。

　　對於演講，我不知道自己會是什麽樣子。

　　但是今天看了他們的演講，我是感覺差距挺大的。

　　有多大，是很大！

　　或許是他們練習的機會少吧。

　　也或者說他們不知道演講注重的什麽吧。

　　但是對於一個剛剛從高中畢業進入大學的學生來說，做到這樣已經很優秀了。

　　想想現在還有很多同學那種只會學習的樣子。

　　一種斯文的樣子，一看就是稚氣未脫。

　　為什麽這麽說，因為他們的演講全部是帶著稿子的。

　　而我們，是沒有稿子的。

　　甚至很多時候，都是臨場發揮。

　　現場組織語言。

　　聲情並茂，神采飛揚，大氣磅礴，簡潔幹練，直接主題。都是在平時積累的。

　　現場的氛圍控制，節奏控制，人情人心的把握，都是有很多地方要去敏感的察覺到的。

　　演講只是一些小的技能，但是能夠做到極致的，作用可以揮斥方遒，指點江山的。

　　但是作為孩子，他們能夠做到嗎?

　　現在的很多孩子的家庭教育就不一樣。

　　借用一段很有總結規律的話。

　　說三流的家庭，孩子的教育拚的是學習成績，考的是名牌大學。

　　二流的家庭，對於孩子的教育拚的是綜合素質，學習成績別太差就行。

　　一流家庭，對於孩子的教育是這樣的， 學習成績，綜合素質都是基礎，拚的是孩子解決為題的能力，思維，抱負，格局，膽略。

　　然後一般的社會現象結果是，

　　三流的家庭教育的孩子，多數人會懷才不遇，

　　二流的家庭教育的孩子，多半會受人歡迎，會生活幸福安逸，

　　一流家庭教育出來的孩子，多半會有貴人相助，成就一番事業或者在某一領域成為對社會有用的人。

　　這段話從我嘴裡說出來沒有什麽說服力。

　　但是仔細想一想還是有很多道理的。

　　由此可見一斑，交流的重要性。

　　不管做什麽，學識飽滿，學富五車，都是為了運用。

　　我們是人，不是儲存卡。

　　我們學知識不是為了填滿記憶。

　　而是為了實際運用。

　　所以有的人就過的很順心，有的人過的就很窩火。

　　但是怎麽才能夠做好演講呢?

　　演講不過是交流的一部分。

　　在這裡我就不廢筆墨了。

　　這是實際經驗，不是看到文字就能夠理解運用的。

　　簡單的兩個字，要熟練運用，是離不開現實的磨煉的。

　　這是一個過程。

　　想要達到一個什麽樣的地步，還是看個人付出的努力多少，以及自己的領悟能力有多強的。

　　我就不班門弄斧了。

　　作為教官，一個大學生教官，我還沒有這個時間去給他們傳授這方面的經驗。

　　看著他們的演講對於我來說，我也是有收獲的。

　　這就足夠了。