明健在一個農場跟朋友學習過考全羊的技術，今天，他一個人把羊固定在烤架上，邊烤邊轉動烤架的中心軸，讓羊肉均勻受熱。

　孩子們一個接一個從睡夢中醒來，被媽媽們照顧著。海哲和小弋也加入了烤羊的行列。他們三個輪番上陣，因為烤爐的溫度太高，羊要靠手工不停翻動。

　不一會兒，羊肉的濃香擴散到周圍的每一個角落。孩子們開始垂涎欲滴。

　“我要吃羊。”龍澤先說了第一句，其他孩子們全跟著他說，“我要吃羊。”

　孩子們的天真，惹得大人們大笑不止。

　“我要吃羊肉。”張依依看到大人們都在笑他們，她改變了說法。

　“我也要吃羊肉，”其他孩子們隨後都學著依依的樣子說道。

　剛學說話的小丙的雙胞胎兒子，還不知道羊肉是什麽，他們也跟著其他哥哥姐姐們用說“吃羊。”

　騰起和騰逸把“我吃羊肉”縮短成了“吃羊”，而且說的含糊其辭，逗得大家笑得更厲害了。大人們都笑出了眼淚。

　孩子們在一起，他們的模仿能力更強。大的孩子帶動小的孩子，三家六個小朋友，在一起總能玩得很好。

　小甲、小乙和小丙帶著孩子們圍著孩子們的爸爸們，在草地上做起了遊戲。

　大家一會兒手拉手組成一個圓圈在跳舞，一個又玩老鷹捉小雞，最後大家在草地上坐下來休息。

　遊戲期間，各位爸爸們，從火裡，從炙熱的羊身上，尋找到了最外邊的一層被烤焦了的羊肉給自己的孩子們吃。

　明健的刀尖上挑了一塊羊肉，放進了愛甲的嘴裡，小甲驚呼，“小心你的刀。”

　她的這一句驚呼，嚇得愛甲哭了起來。她以為愛甲被刀割到了，連忙撲上去，檢查愛甲的嘴唇和舌頭，甚至他整個的臉。

　“傷到哪裡了?別哭啊，告訴媽媽。”小甲的雙手慌亂地抱住愛甲的頭，胡亂的檢查一通。

　明健心裡有數，他知道他絲毫沒有傷到愛甲。

　“你快過來看看呀?你把愛甲傷到哪裡了?”小甲幾乎急哭了。

　“我的刀沒傷到他，是你的大驚小怪傷到他了。”明健沒有離開烤爐。

　其他人都圍著愛甲，愛甲哭得更厲害了。

　小甲隻好把他抱到了帳篷裡哄他。

　其他孩子們還圍著烤爐吃已經烤熟的羊肉。特別是依依，手裡拿著一個竹簽，上面串了一些羊肉。

　“給愛甲弟弟送一串去，他吃了你的羊肉就不哭了。”小弋說。

　龍澤和龍溪手裡也用竹簽舉著羊肉。

　突然，龍溪大哭。原來龍澤吃完了自己的，去搶了她的。

　“你是怎麽看孩子的?”海哲責怪小乙。

　“你多給他們串點，就不會搶了。”小乙對海哲說。

　這時，海哲又穿了一串，遞到龍溪手裡。龍溪的哭聲逐漸停止了。

　愛甲被媽媽從帳篷那裡領出來，她建議讓孩子們再玩一會遊戲。愛甲不哭了，其他孩子們隻對羊肉感興趣，眼睛大大地盯著烤爐。

　“一群小饞貓。”小甲說。

　只有小丙的雙胞胎兒子不懂得羊肉的好吃，他們被放在一個上下層的小推車上，哥哥在下，弟弟在上。小丙在哄他們，依依不時拿著羊肉串，向兩個弟弟炫耀，他們手足舞蹈地想要姐姐手裡的羊肉串。

　今天是個好天氣，陽光暖融融的，微風吹拂著每個人的臉龐。

　羊肉考好了，明健把烤好的整羊分解成快，大家直接拿著一塊塊羊排吃起來，大人們吃大塊，孩子們吃小塊，每個人的雙手都帶著一次性手套，津津有味地吃著。

　太小的孩子們有媽媽照顧，最小的騰起和騰逸一邊捧著奶瓶喝奶，一邊手裡拿著羊肉。

　大家吃得滿嘴是油，和羊肉配著吃的是明健在家特製的烙餅，餅薄如蟬翼，蘸著秘製的醬料，卷上撕碎的羊肉，大家邊吃邊聊，臉上洋溢著笑容。

　最後，薄如蟬翼的餅在余火上烤了一下，香脆可口。

　明健的烤全羊得到了大家的一致稱讚，三個家庭，隻吃了羊的三分之一，剩下的分成三份，每個家庭各帶了一份回家。

　回程的時候，把山地車放到了車頂的貨架上，三姐妹因為體力消耗太大，回家的時候都不打算再騎車了。

　人們在高強度的運動之後，吃的再多也不會發胖。三姐妹這次在吃烤羊的時候，是絲毫沒有客氣的。

　晚上，明健用烤好的羊肉燒製了一個菜，小甲又吃了很多。海哲用拿回來的烤好的羊肉做了幾道菜，有炒的，有燉的，龍澤和龍溪吃了很多，小乙也吃得很飽。唯有小丙，晚上沒有吃飯，她怕吃胖了。

　小弋用拿回來的烤好的羊肉重新用烤箱熱了一下，只有他和依依兩個人吃，外酥裡嫩的烤羊肉，依依怎麽吃都不會吃夠。剩最後一塊羊排了，依依告訴爸爸，“這個留到明天吃。”

　“如果你再想吃烤羊肉，我們可以買了羊讓你大姨夫給我們烤。”小弋對依依說。

　“羊肉屬於熱性，也不能天天吃。”小丙說，“你也可以學烤啊。”

　“我要學的確實很多，大姐夫那裡，有許多廚藝和帶娃的經驗，我有時間帶著孩子們去他那裡住幾天，你要不要一起去啊?”

　“住幾天?虧你想得出，如果就依依自己還可以，現在三個娃，你居然想帶著他們去大姐家住，你不怕孩子們吵了他們，影響了他們平靜的生活?”

　“大姐也該要二胎了，大姐夫要跟我學學帶娃經驗，讓他看看我是怎麽照顧三個孩子的?”

　“你帶娃比大姐夫有經驗?我才不信呢， 你三個孩子，沒有他一個孩子學的本領多。”

　“愛甲又學會什麽本領了?讓我們的孩子們也過去跟他學習。”

　“愛甲是男孩子，他會的東西隻適合騰起和騰逸學，依依就算了，女孩子，要多看書識字，那些運動方面的技巧，還是不要學了。”

　“我正在教依依背唐詩?”

　“是嗎?唐詩三百首，依依會背幾首了?”

　“五十幾首了呢。”

　“慢慢來，你不是還教她學習漢語拚音和英語嗎?”

　“是啊，依依對學習英語很感興趣。”

　“聽說依依還會寫詩了?”

　“正在培養她這方面的能力。”