“最後的藥，是一味記憶藥。

　　在這世界，因為一直處於和平之中，人們沒有痛苦、疾病、受傷。

　　因此也就沒有了需要救治的時候，所以許多醫師長時間荒廢了一些基礎知識。

　　現在需要回憶一下，當然也需要一些靈感，這需要你們的幫助。

　　左面的書籍，現在需要你們把書中問題，寫下你們所知道的答案即可。

　　在右邊每一個草藥旁邊，有一個牌子，這些都是草藥的名稱，但現在被打亂了，需要你們正確的放到草藥旁。

　　因為我是一縷意識，有時間限制，現在馬上要消散變虛弱，只能堅持一個時辰。

　　一個時辰到時，我會送你們離開這個世界，感謝你們拯救我們生活的世界。

　　這個世界上每個被你拯救的人都會記住你們的。

　　為了紀念你們的壯舉，我會把你們記錄在此世界的英雄榜中，再見了，英雄們！”

　　聲音消失後，幾人看了看屋內的書，其裡面大概都是一些煉藥、雷獸的基礎知識，當然還有少量的修文知識。

　　幾人開始分配任務，通過交流，幾人的能力也都相互知道。

　　兩雙胞胎姐妹，從小學習靈藥知識，她們兩安排去把右邊的牌子弄好。

　　短笛和雲雪玲對雷獸和一些簡單的煉藥的知識進行回答。

　　水連宇現在不是什麽都不會了，他書法較好，短笛和雲雪玲告知答案讓他書寫，當然一些修文類的由他自己回答書寫。

　　幾人開始忙碌，隨著午飯時間快到了，幾人感覺已經過了半個時辰三刻左右。

　　水連宇還在書寫，字跡娟秀，雖然幾人絕大部分都回答上了，但是水連宇書寫速度實在是太慢了。

　　如果是一個稍微書寫快一點的人，早就在四刻時書寫完成了。

　　兩雙胞胎已經完成名稱的正確排列，現在過來，對雲雪玲兩人不會的煉藥知識進行回答。

　　“終於完了”水連宇活動活動手腕說道。

　　然後轉向幾人道:“今天我請客，真是太感謝你們了。

　　我感覺我一無是處，要不是有你們，我一個人的話，可能剛進來就出去了，一小會就輸了。”

　　隨後轉向兩雙胞胎道:“希望你們能賞賞臉，不要拒絕我的謝意。”

　　半刻左右，幾人所在的房間，恢復了原樣，活動結束，水連宇不知不覺中達到了入門三品。

　　之後五人就一同去百玲樓吃飯了。

　　吃完飯後，幾人告別回各自的宿舍。

　　水連宇回去看了看他的寵物犁鹿，前天犁鹿醒來後，昨天晚上就能行走了，水連宇不得不感歎其恢復力之強。

　　犁鹿醒來後，就圍著盒子轉，對於它生活的新環境似乎很滿意。

　　昨天水連宇看著犁鹿靠在牆角，就像修煉坐姿一樣睡覺，兩隻腳因為太短，只能蹄子相互交叉。

　　看到它這樣，水連宇頓時忍不住笑了，之後就去給它定製一個可以靠著的微型軟凳。

　　看著犁鹿旁的小盆子還有食物，水連宇就安心的躺在床上休息了。

　　剛到申時，水連宇就醒了，去學務台看看今天的分數好了沒有。

　　水連宇覺得學務台的語音太煩了，就把它永久關了。

　　打開學務台，插入倉南證，頁面顯示在空中，點開新生獎勵活動，打開自己所參加的一覽，上面顯示“拯救橘狼”影遊。

　　點開後，只見最上面有活動分數，左下角有“各得分處”，

右下角是“影遊製作人信息”，背景有“畬大製作，隨心而論”的淺色印記。　　水連宇又繼續點開“活動分數”，看完後，水連宇知道老師還在閱卷中，只是有一個陣法評測的完成度分數。

　　第一次尋藥，所用時間半個時辰一刻，預計每人得分二十九分半。

　　第二次尋藥，所用時間三刻半，預計每人得分二十九分。

　　第三次尋藥，所用時間一個時辰三刻，排序完全正確，滿分十分;書籍答題，共二十分，每個問題半分，閱卷中。

　　老師印象分，共五分，未給。

　　現預計可得分六十八分半。

　　玉松島歷練榜排名第三名，並列第三名人數共二十五人。

　　若老師檢測後，根據其表現加減分，預計分數排名今晚即可完成。

　　雖然前面還有二十人超過自己，但看著自己排名第三，水連宇欣喜若狂。

　　……

　　教治樓居住的都是玉松島的老師，在閱卷廳中，有的歎息著搖搖頭，有些讚歎不已，每個老師都認真的審查給分。

　　“現在的新生身體素質這麽低，連弓弩都不會，這個人，簡直是渾水摸魚，扣一分。”

　　“旁邊這個人不錯，十箭命中百分百的命中率，把扣的一分加給他。”

　　“哎，這個也不錯，再扣第一個人一分。”

　　水連宇要是在這，直接會被氣死，隨著老師看下去，水連宇的分數直接被扣到最高可扣分。

　　看著水連宇射歪，射空，氣得老師連扣不了的時候，都不知道，等一看才發現已經不能扣了，已扣到四點五分了。

　　隨著陣法加速的看下去，後面看到水連宇的進步，還有開始時的禮貌，當然，主要是水連宇長的悅目，所以老師給了他三分的印象分。

　　……

　　“這學生可以，長的一表人才，有禮貌，有文學涵養，現在在修煉類不常見了，加兩分”

　　男子隨後看向另一人“這個人本來就稍微長的矮了點，還沒禮貌，扣他的兩分吧！”

　　男子看著水連宇非常的滿意，直接給了他五分印象分。

　　……

　　夜晚，水連宇看完學務台，只見自己排名二十九名，共得分九十一分。

　　今晚的排名，如果分數相同，老師會把兩人參加活動的表現進行對比，然後再進行排名。

　　從小到大，其每次排名都在兩百名後，現在水連宇其心裡高興程度可想而知。

　　現在他就想把他的排名告知給雲雪玲和短笛知道。

　　隨後他打開了玉松島歷練榜，在上面找到了兩人排名，雲雪玲排名第十，短笛排名第二十三。

　　水連宇突然想到什麽，然後打開“各得分處”

　　第三次尋藥的問題回答中，得了十九分。

　　點開印象分，只見上面是給分的老師名字，下面是評語。

　　“開始時，讓人太生氣了，但後面明顯熟練了，給三分。”

　　“為人溫文爾雅，有一顆憐憫世人之心，說話禮貌，給人印象極好，給五分”

　　“字寫的不錯，但速度有點慢，給四分”

　　水連宇看完後心滿意足的去找短笛和雲雪玲。