威廉實際上並不算一個純正的英格蘭人。

　　他的祖上可以追尋到九世紀中期，當時的不列顛島正面臨維京人的瘋狂入侵，而他的祖上就是一名從丹麥半島坐船到不列顛島的維京人，為的就是虐奪來自不列顛島的金銀財寶、女人以及畜生。

　　而他的祖上恰好生不逢時，維京人大軍的攻勢被盎格魯—撒克遜人的“阿爾弗雷德大帝”擊退，維京人不得不與西撒克遜簽訂和約，盤聚在東盎格魯地區(東盎格魯位於不列顛島東南方的沿岸地區，它是維京大軍入侵不列顛的立足點。)

　　此後，他的祖上與當地的一名撒克遜女人結了婚，娶妻生子，最後層層傳遞，才有了威廉的父親;而威廉的父親又與一名法國拉丁女人結婚，最終生下了阿爾弗雷德·威廉。

　　因此，威廉帶有維京人和拉丁人的血統，不能算純正的英格蘭人。

　　威廉的講課方式有些與眾不同，他講著講著就會問愛德華“您能跟得上嗎?”“需要我講慢點嗎?”這類的問題，講課時還會時而加重語氣，以示重點。

　　這節課為數學課，從最簡單的1加1開始……

　　說實話，國外的小學、初中數學卷子在國人的眼中大跌眼界——其內容基本上都是加減乘除，幾分之幾加幾分之幾等於多少這類的數學題。

　　而外國當中，英國的數學能力更是慘不忍睹……連最基本的加減都會算錯——人家英國首相當場把結果數字念錯，讓世界重新意識到英國的基礎數學能力有多差。

　　老外沒有九九乘法表，當然難算——但這並不能代表老外的數學能力差，相反，他們的數學能力還是在位於世界前茅的！只能說這些最基礎的加減乘除不好罷了。

　　威廉將一根粉筆放在了愛德華的面前，隨後溫柔地試問道:“親愛的親王殿下，這是幾根粉筆呢?”

　　“一根……”

　　“很好。”威廉點了點頭，以示肯定，隨後又將一根粉筆放在了愛德華的面前，再次問道:“現在您的面前有幾支粉筆呢?”

　　愛德華有些想笑，但他還是憋了下去，小聲回答道:“兩支。”

　　“good！”威廉拍了拍手，鼓勵道:“您是個天才啊！簡直就是上帝送給大英帝國的禮物呢！”

　　“呵呵……”愛德華有點感覺這個人在諷刺自己，似乎有種說反語的感覺，翻著白眼看著威廉。

　　“那親王殿下，請看。”威廉從粉筆盒裡抓了一把粉筆，放在了愛德華的面前(桌子)，充滿希望地問道:“這下有多少支粉筆呢?”

　　“呃……”愛德華伸手將這些粉筆擺平，將它們整整齊齊地排成了一排，隨後三個三個地數了起來。

　　過了約兩秒後，愛德華向威廉給出了自己的答案。

　　“一共是12支粉筆。”

　　“天啊！”威廉幾乎不可思議地看著愛德華，隨後結結巴巴地再提了個問題:“那……那17加22等於多少呢?”

　　“39。”

　　“37加54呢?”

　　“91。”

　　“那……那11乘以11等於多少呢?”當威廉提出這個問題時，他幾乎是滿懷期待地盯著愛德華的雙眼，很期待愛德華能馬上給出答案。

　　他原本以為愛德華會拿出一張紙，開始痛苦地算起來;但現實，卻是狠狠地給了他一巴掌。

　　“121。”給出答案後，愛德華打了個哈欠，隨後不滿地說道:“尊敬的老師，您可以提一些難一點的問題嗎?這些太簡單了。”

　　“怎麽可能?！”威廉仿佛突然被閃電擊中般，整個身體都愣在了原地，過了好一會兒他才反應過來，隨後拿出紙和筆，算了起來，以證實愛德華的答案是否正確。

　　一分一秒的過去了，只見威廉還在紙上痛苦地算著11乘以11等於多少時，愛德華以站在他的身邊，看了看他的算數方式，有些嘲笑的意思搖了搖頭。

　　威廉的算術方式，愛德華總結了以下步驟。

　　第一步，按照題目出現的數字畫出對應數量的直線，此時注意一個非常重要的技巧——畫線要畫成45度傾斜，這一條很是重要。

　　第二步，將所有相交點分成區域，一般左右兩個呈圓形聚合，中間部分算的是豎直狀態下的橢圓形(如果每個數字之間離得足夠遠就能夠看出來哪個和哪個算一個橢圓裡面的，文章版幅有限，可以自行嘗試)。

　　第三步，數出每一部分的交點個數，按照前後順序落下即為最後答案，如果滿十則向前進一。

　　最後，再解出答案。

　　所以說，老外沒有九九乘法表，算數學時真的很惱火啊！