回到山洞，彭傑先把身上被雨澆濕透的獸皮圍腰脫下，換上清爽乾淨的樹葉圍腰。

　　“舒服！”

　　換下來的圍腰放在火堆旁，等它慢慢烘乾。

　　來到大古身邊，把捕魚籠損失的事情和他說了一下。

　　好在大古表示無所謂，只要最後能抓到魚就行，樹枝和繩子部落裡多的是，能用這兩樣來換取食物，真的一點都不虧。

　　砍回來的枝條還剩下許多，彭傑便讓先前編織捕魚籠的戰士繼續編織，爭取能把枝條用完。

　　這樣待會去取捕魚籠的時候，剛好能再放下新的捕魚籠，如此反覆不絕，魚兒不就源源不斷的往山洞裡面來了?

　　鑒於之前損失了不少的捕魚籠，這次彭傑再三叮囑他們，一定要仔細，繩子要捆緊，不能松垮，捕魚籠上要留有大小合適的空隙，空隙千萬不要太大或太小，太大了魚直接就跑了，太小承受的衝擊力又猛，繩子很可能遭不住。

　　在旁邊指導了一會，便放手讓他們自己做了，彭傑不可能每次都一個人來做捕魚籠，這樣費時又費力。還不如先教會其他人，下次就可以讓他們來做，自己在後面當指揮就好了。

　　完美！

　　距離去收捕魚籠的時間還有一個多小時，彭傑不想浪費，於是叫來昨天的那群小孩，打算繼續教他們學習數字。

　　這時，力石找到了彭傑，說有人也想要來學數字。

　　“你給他們說了我提出的那個方案了嗎?”

　　力石點頭，“說了，不過他們還是想跟著你學，一共有八個人。”

　　“哦?”彭傑生起興趣，八個人不算少了，尤其是自己的方案並不能讓他們每人都多吃一小塊肉，而是只有其中兩人才有這個機會。

　　在種種條件下，還能來八個人，出乎了彭傑的預料。

　　“那讓他們都過來吧。”

　　沒多久力石便帶著八個人回來，一一排開站在彭傑面前。

　　八個人有男有女，其中還有彭傑的老熟人。

　　一個是紅果，就是那個第一天打獵時差點把彭傑害死的女人。另一個叫白水，也是和紅果一般，在第一天被大古刷了下來，脫下獸皮圍腰穿上了樹葉圍腰。

　　剩下的六人彭傑只是臉熟，不知道具體情況。

　　彭傑來回走動，目光來回掃過幾人身上，先記下他們的樣貌。

　　片刻後，彭傑站定，“你們為什麽想要跟著我學寫數字?”

　　“從你開始吧。”指向最右邊的一人。

　　被指到的人遲疑了一會，然後慢慢說道，“我就是想找點事做，聽說你這裡要人，我就過來了。”

　　彭傑沒有說話，看向了下一位。

　　第二個人年紀較大，左手手臂上有一條顯眼的疤痕，應該是在外出打獵時受的傷。

　　“我……我和他一樣。”

　　彭傑依然沒有開口。

　　第三個人是白水，比彭傑大了一歲，據說他被刷下來的原因是因為身體素質不合格，成不了一名合格的戰士。

　　一眼望去，白水的身形和部落裡的戰士比起來，確實要孱弱不少，但整個人看起來還算健康。

　　白水的回答和前兩人一般無二，大意就是自身身為一個男人，卻只能做些輕松的活，每天到手的食物還和大家差不多，心中感到羞愧，所以聽說彭傑這裡要人後就過來了。

　　拍了拍白水的肩膀，彭傑想說兩句，卻不知該如何開口。

　　再問剩下的五個人，有三個人的回答都大同小異，

皆是在平時乾活出不上太大力，才跑到彭傑這來的。　　其中還有一人是瘸腿，不過不像跛子那般可以看天氣，所以他平時只能做些可有可無的活。

　　剩下的兩個人則明說是衝著多的那一小塊肉來的，語氣中對自己充滿了信心，覺得這事毫無難度，小菜一碟。

　　“你就這麽相信你能學的最好?”彭傑忍不住問兩人其中的男子。

　　男子年紀比彭傑大，他表現的信心十足，“那是，不瞞你說，其實昨晚上我都學會一到十了，連十一都會寫了，在我看來，這完全就沒有難度。”

　　“哦?是嗎?”彭傑來了興趣，

　　“你叫什麽名字，在部落裡是做什麽的?”

　　“我在部落裡是跟著竹木在乾活，名字……”男子撓撓頭，不好意思的笑了笑，“名字我忘了。”

　　部落裡每個人在第一次出去打獵前，都會給自己取一個名字。名字的作用在於當別人叫你的時候，能夠準確的叫對人。

　　如果成為了一名戰士或者像丘、獨眼這種有一技之長的人，其他人經常找他們，所以他們的名字會被大家記住。

　　而像眼前這名男子，平時沒人找他，就用不到名字，久而久之，連自己都忘記自己的名字。

　　這在部落裡很常見，幾乎所有人都是如此，名字用的上那就有，用不上就沒有。

　　還有一點，名字並不是不變的，也會隨著實際改變。

　　如跛子和獨眼，他們的名字是在腿瘸和眼瞎之後才有的，之前叫什麽，已經沒人記得了。

　　看著這衝著肉來的一男一女，彭傑笑了笑，衷心希望他們能堅持下去。

　　“你們知道要是跟著我學寫字，那每天只有一小塊肉，必須要完成目標才有兩小塊肉嗎?”

　　“知道。”八個人齊齊點頭。

　　“那好吧，那你們就先跟著我學兩天吧，要是不行的話就算了。”

　　學習不比打獵，打獵只需有力氣和膽量便可，而學習更看重天賦，天賦不好的人，再努力也是徒勞。

　　為此，彭傑給他們留了一條退路，實在學不會的就退出，沒必要硬留下來。

　　就這樣，六男兩女共八人，和三十二個小孩一起，成為了彭傑的學生。

　　考慮到八人連一二三都不會，而小孩們大都開始學十一後的數字，二者不在一個水平線上，不能混在一起教學。

　　因此彭傑讓學的最好的老成少年和小女孩教其他小孩，自己則親自教新來的八人。

　　分配完畢，一人折了根小木棍，就在一群小孩旁邊找了塊地，彭傑當場開始教他們。

　　剛教完一二三，就有戰士過來，說到了去收魚籠的時間。

　　“知道了，我這就去。”

　　放下木棍，彭傑對在地上寫寫畫畫的八個人說道，“你們就先自己寫，爭取不僅要會寫，還要知道什麽意思，等傍晚我就考考你們，學的最好的兩人就能多一小塊肉。”

　　說完，埋著頭的幾人瞬間又充滿動力， 一小塊肉還在其次，輸給其他人可就太丟面子了。

　　彭傑帶著一隊人，頭頂著新編織的捕魚籠擋雨，一路狂奔跑到河邊。

　　“把捕魚籠都拉上來，小心別太用力，否則把繩子拉斷了。”

　　戰士們一人拉一個，二十三個捕魚籠依次從河裡拉了出來。

　　“傑，我這只剩繩子了，捕魚籠不見了。”

　　“知道了。”

　　彭傑本以為損失七個捕魚籠已經夠多了，沒想到又損失了三個，三十個捕魚籠一共損失了十個，這虧損有點大啊。

　　第一個籠子順利的拉回岸邊，彭傑立馬跑過去，“怎麽樣，有幾條魚?”

　　說話的同時，彭傑就被捕魚籠裡面活蹦亂跳的大魚吸引了目光，忙讓人數一數。

　　“傑，裡面有六條魚。”

　　六條魚，不錯了。

　　聽到這個數字，彭傑很是滿意。

　　製作捕魚籠的時間在十分鍾左右，加上砍樹和搓繩子，也就半個小時的時間，一個捕魚籠就從零到有便出爐了。

　　再加上放在水裡的兩個小時，共計兩個半小時，就能抓到六條魚。

　　這效率聽起來不高，和人直接去叉魚低了許多，可捕魚籠有幾個優點。

　　捕魚籠可以重複使用，這一次沒壞的籠子，說明質量是過關的，怎麽著也能繼續用個三、五次。

　　而且兩個小時的時間不用守在旁邊，完全能去做其它的事情。

　　最重要在於，捕魚籠可以說沒有一點危險可言。

　　隻這一條，就能引起大家的重視了。